高三历史中国古代史复习学案：5.3---北宋中期的社会危机和改革旧人教版.doc

高三中国古代史复习学案：北宋中期的社会危机和改革
【知识网络】
北宋中期的社会危机和改革

土地兼并

①原因：“ ”的政策加速土地集中。
改革
背景:
社会
危机
②结果：出现了“富者有弥望之田，贫者无立锥之地”的尖锐对立。
农民的 ：仁宗时，农民起义不断，遍及中原。
冗官冗兵冗费
　　　　　　　　 ①北宋统治者用 “ ”的办法,防止文官武将专权，结果形成 局面。
②统治者用 、 的办法,造成兵员剧增，军队素质低下，临阵多败，形成 局面。
③ 、 造成国用大增，每年 和 大量银绢，入不敷出，形成 局面。
外患： 和 的威胁。
改革目的：为了摆脱 ，巩固 ，统治集内部一些人提出变法主张。
开始
①1043年，宋仁宗任范仲淹为 ，以改革时弊。
庆历
新政
②范仲淹提出 为中心的改革主张，仁宗大部采纳，施行新政。
内容
严格 制度，限制官僚子弟及亲友 做官，加强各级长官的 和 。
裁并 ，减轻 ，严肃 ，取信于民。
结果:触犯了 的利益,遭到阻挠,改革被废止.

开始：1069年， 任用王安石为 ，主持变法。
青苗法
内容:每年 时，政府 或 给农民，收后以20％的利息偿还。
作用：既可使农民免授 盘剥，又可增加 。
募役法
内容:应服役而不愿服的，收取 ，雇人服役。 、 也要出钱。
作用：减轻了农民的 负担，保证了 。
理财
农田水利法：鼓励兴修 ，开垦 。
方田均税法
内容:重新丈量 ，按土地的 和 收税赋， 、 不例外。
北宋中期的社会危机和改革

措施
作用：增加了封建国家的 。
市易法
内容:政府设立 ，出钱收购 货物，市场短缺时再卖出。
王安石变法
作用：限制了 对市场的控制，利于 和 ，国家收入也有增加。

保甲法
内容:将农户组织起来,十家遍为一保，保丁农闲时 ，平时种田、维持 ，战时编入 作战。
军事
作用：利于加强人 ,又可以抵御 ,同时减少了 .
措施
将兵法
法
内容:把 固定在一个辖区,由固定的 训练.
作用：加强了 ,充实了 .
教育
改革科举：废除司机硬背的 诸科,进士科不再考 ,专考 和 .
设 科,专考 , 等.
整顿太学
法
内容：教科书重编，内容为 考试成绩优秀者可直接 。
作用：使学校成为为变法造 和育 的地方。
作用
一定程度扭转了 的局面。

①政府 大增。
②兴修了许多 ，不少 辟为良田。
③ 有所增强。
原因
表面： ，出现危害百姓的现象。
失败
关键：触犯 、 利益，遭到强烈反对。
神宗死后，保守派司马光做宰相，新法废除。
评价：变法是在 和 十分尖锐的情况下进行的改革运动。
王安石是中国古代杰出的 、 。

[课堂练习]：
1．造成北宋中期社会危机的最主要原因是
A．土地兼并严重 B．冗官、冗兵、冗费
C．农民反抗斗争 D．辽和西夏的进攻
2．庆历新政的中心内容是
A．减轻徭役 B．整顿吏治 C．提倡农桑 D．加强军事
3．王安石变法措施中，既可以限制高利贷盘剥又可增加政府财政收入的是
A．青苗法 B．方田均税法 C．募役法 D．市易法
4．唐朝赋役制度的“庸”到北宋中期王安石变法中的“募役法”反映了
A．封建制度由盛转衰 B．封建剥削的加重
C．中国经济重心南移 D．商品货币关系发展
5．王安石变法采取的措施中，有利于稳定市场物价和商品交流的是
A．青苗法 B．市易法 C．募役法 D．保甲法
6．王安石说：“保甲之法成，则寇乱息而威势强矣。”这表明王安石推行保甲法的目的是
A．抵御辽和西夏的进攻 B．平息农民的反抗斗争
C．打击朝廷的腐朽势力 D．巩固自己的权势地位
7．王安石改革科举和学校制度的措施中不包括
A．废除明经诸科 B．设立明法科
C．创办私人讲学的书院 D．进士科专考经义和时务策
8．王安石变法未涉及北宋的
A．财政体制 B．军事制度 C．政治体制 D．教育制度
9．王安石变法中的青苗法、募役法和方田均税法在目的和作用上的相同之处有
①加强对人民的控制 ②打击了官僚地主利益 ③增加了政府收入 ④减轻了地主对农民的人身控制
A．①②③ B．①③④
C．①③ D．②③
10．在王安石变法推行的过程中，最大的阻力来自于
A．地主官吏和商贾 B．中小地主和富农
C．大官僚和大地主 D．中央政府和皇室
列宁称王安石是“中国11世纪最伟大的改革家”。据此回答11～17题。
（2001年上海历史卷·6）11.在王安石变法的措施中，引起隐匿田亩、逃避赋税之人最激烈反对的是
A.均输法 B.市易法 C.方田均税法 D.青苗法
（2004年江苏历史卷·4）12.王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”，下列变法措施中，与解决这一问题有关的是①青苗法②募役法③将兵法④市易法
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
13.王安石变法中不是解决北宋中期“积贫”问题的措施是
A.青苗法和募役法 B.农田水利法和方田均税法
C.市易法 D.保甲法和将兵法
14.北宋王安石变法与司马光撰写《资治通鉴》反映的共同之处在于
A.对朝廷的不满 B.对新法的认识 C.对边患的忧虑 D.对时事的忧患
15.王安石变法时所设立的市易务，其主要职责是
A.负责市场税收 B.核准市场物价
C.管理对外贸易 D.调节市场物价和商品流通
16.王安石说：“保甲之法也，则寇乱息而威势强矣。”这表明王安石推行保甲法的主要目的是
A.抵御辽和西夏的进攻 B.平息农民的反抗斗争
C.限制官僚地主的特权 D.打击朝廷内的腐败势力
17.通过王安石变法，我们可以总结和吸取的一个重要教训是B
A.赏罚必信 B.用人得当 C.戒急戒躁 D.从善如流
中国古代的政治改革形式多样，但都局部调整了生产关系，有利于经济和社会的健康发展。据此回答8～13题。
（2000年上海历史卷·7）18.下列变法改革中，涉及学校教育，人才选拔方面的是
A.王莽改制 B.周世宗改革 C.王安石变法 D.张居正改革
（2001年全国文综卷·19）19.以“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的精神，对官僚和大地主特权加以限制的改革是
A.汉武帝改革 B.北魏孝文帝改革
C.唐代杨炎“两税法”改革 D.宋代王安石变法
（2004年春季文综卷·14）20.过度削弱地方权力，往往导致国力的衰微。与纠正这一弊端有关的改革是
A.商鞅变法 B.王莽改制 C.王安石变法 D.张居正变法
21.下列哪些改革改变了社会的性质①王安石变法②商鞅变法③李悝变法④吴起变法
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
22.下列措施中，不属于庆历新政的有
A.限制官僚子弟及亲友通过恩荫做官
B.严格官吏升迁考核制度，加强各级长官的保举和选举
C.政府设立市易务，出钱收购滞销货物 D. 严肃中央政令，取信于民
23.商鞅变法和王安石变法的相同点是
A.有利于封建经济的发展 B.缓和了阶级矛盾
C.遭到大地主强烈反对 D.实行严刑峻法和文化高压
民富则国强，中国古代封建国家的治乱兴衰就证明了这一点。据此回答24～26题。
（2004年上海历史卷·6）24.公元997年，宋廷岁收2，200多万缗，收支相抵还余大半；到王安石变法前两年，收入已高达11，000多万缗，收支却亏1，500多万缗，“民贫乏食”而反。造成这种统治危机的根源是
A.经济衰退 B.起义频繁 C.兵力不足 D.吏治腐败
25.北宋前期统治者认为“富室田连阡陌，为国守财尔!缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物”。这表明北宋政府
A.采取抑制土地兼并、重农抑商的政策
B.减轻农民负担，限制大地主特权
C.纵容土地兼并，以便筹集军费 D.力图搜刮百姓，以备岁币
26.在中国古代史上，统治阶级也曾一度抑制豪强、缓和阶级矛盾，能体现这一措施的是
A.北宋的王安石变法 B.商鞅变法
C.改土归流 D.隋唐等朝实行的均田制
中国古代赋税制度发生过一系列变化。回答27—28题。
27.唐朝中期实行两税法，北宋中期颁布募役法、方田均税法等措施。唐宋政府力图解决的共同问题是
A.增加政府财政收入 B.改变混乱的税收制度
C.促进农业生产发展 D.协调中央与地方的关系
28.从唐朝租庸调制到北宋募役法实现了
A.代役税从实物到货币的转变 B.征税标准以人丁到田亩的转变
C.农民负担由重到轻的转变 D.对商品经济发展由阻碍到促进的转变
29．阅读下列材料：
然本朝累世因循未俗之弊……以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法。以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。监司无检查之人，守将非选择之吏。转徏之丞（官吏调动频繁），既难于考绩；而游谈之众，因得以乱真。交私养望者，多得显官；独应营职者，或见排诅。故上下偷惰取容而已，虽有能者在职，亦无以异于庸人。农民坏于徭役，而未尝特见救恤，又不为之设官，以修其水土之利，兵士杂于疲劳，而未尝申敕训练，又不为之择将，而久其疆场之权。宿卫则聚卒伍无赖之人，而未有以变五代姑息羁縻之俗。宗室则无教训选举之实，而未有以含先王亲疏隆杀之宜（对贤人近亲宠信，对奸人疏远冷谈的原则）。其于理财，大抵无法。故虽俭约，而民不富，虽忧勤，而国不强。……
伏惟陛下躬上圣之质，承无穷之绪……则大有为之时，正在今日。……
——王安石《本朝百年无事札子》1068年
回答：
（1）王安石上疏的主要目的是什么？

（2）文中从哪几个方面剖析了当时朝政的弊端？

（3）这次上书对朝廷决策有何影响？结果如何？简析其原因。

[高考连接]:
1.（2004年上海卷） 公元997年，宋廷岁收2200万多缗，收支相抵还余大半；到王安石变法前两年，收入已高达11000多万缗，收支却亏1500多万缗，“民贫乏食”而反。造成这种统治危机的根源是  
A经济衰退   B起义频繁   C兵力不足   D吏治腐败
2.（2001年全国、天津文综卷） 历史上的重大社会变革，往往需要以思想解放为前提。根据相关历史知识，回答下列问题。
（1）．在战国变法运动中，提出“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其理”的思想家是  
A墨子   B孟子   C商鞅   D荀子   
（2）．以“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的精神，对官僚和大地主特权加以限制的改革是 
 A汉武帝改革  B北魏孝文帝改革   C唐代杨炎“两税法”改革  D宋代王安石变法 
3（2001年上海卷） 在王安石变法中，，引起隐匿田亩、逃避赋税之人最激烈反对的是  
A均输法   B市易法   C方田均税法   D青苗法      
4.（2000年上海卷） 下列变法改革中，涉及学校教育、人才选拔方面的是  
A王莽改制   B周世宗改革   C王安石变法   D张居正改革        
5.（2004年江苏卷王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”，下列变法措施中，与解决这一问题有关的是  ①青苗法  ②募役法  ③将兵法  ④市易法
A②③④    B①②③    C①③④   D①②④    
6.（2005春季文综）王安石变法诸措施中，旨在限制高利贷盘剥以缓和社会矛盾的是
A.青苗法     B.募役法         C.方田均税法           D.农田水利法
7.（2005广东历史）1069年，宋神宗任命王安石为参政知事，主持变法，以缓和严重的社会危机。请问，当时社会危机的主要体现有哪些？王安石变法涉及军事、财政、教育等多方面内容，请说出教育方面的措施，你是怎样看待这些教育改革措施的？（12分）

8.（1998年上海卷） 南宋朱熹认为，王安石“以财利、兵革为先务，引用凶邪，排摈忠直，躁迫强戾，使天下之人嚣然丧其乐生之心。卒之群奸肆虐，流毒四海。”一位史学家评论道：“朱熹的看法有一定依据。但是如此曲解变法之目的和否定其作用，那就有失公允了。”你是否同意？请简要地谈谈你的看法。

9.（2007山东33.）（10分）【历史--历史上重大改革回眸】王安石变法在历史上产生了重大的影响,人们对此却评价不一。阅读材料，回答问题。
材料一 今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居……
材料二司马光：“治天下譬如居室，敝则修之，非大坏则不更造也。”--《宋史》
材料三宋太傅荆国王文公安石，适应于时代之。其良法美意往往传诸今日莫之能费……
           --梁启超《王安石评传》
（1）王安石变针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些（每项各举一条）？（4分）
（2）结合王安石变法的相关知识点，谈谈你对材料二、三中“非大坏则不更造”和“适应于时代之”的理解。（6分）

10.（2007江苏25.）阅读下列材料 :
材料一 仁宗之世，契丹增币，夏国增赐，养兵西陲，费累百万。 ——《宋史》
材料二 陛下(宋神宗)即位五年，更张改造者数千百事，……其议论最多者，五事也:一曰和戎，二曰青苗，三曰免役 (也称募役)，四曰保甲，五曰市易……免役之法成，则农时不夺，而民力均矣；………市易之法成，则货贿通流，而国用饶矣。 —— 王安石《临川先生文集》
材料三 (王安石 )不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠贫民。……及其得志，专以此为事，设青苗法。以夺富民之利。民无贫富，两税之外，皆重出息十二，吏缘为奸，至倍息 ，公私皆病矣。 ——苏辙《栾城三集》
材料四 (司马光 )请更张新法 ，日:“……王安石不达政体，专用私见，变乱旧章，误先帝任使，遂至民多失业，闾里怨嗟。……敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人，使农民失业，穷愁无告。” ——《续资治通鉴长编》
请回答：
①北宋“积贫”原 因 ，除材料一中涉及的以外，还有重要一项是什么?(1分 )
②王安石变法针对“积贫”采取的措施 ，除材料二中提及的以外，还有哪两“事”?依据材料二，概括王安石变法取得的成效 。(4分 )

③依据材料三，材料四，指出王安石“新法”遭到废除的原 因。（2分）

④有关王安石变法的评价，目前史学界主要有两种意见 。一是肯定说，认为王安石变法一定程度上扭转了北宋积贫积弱的局面；一是否定说，认为王安石变法是一场脱离实际的变法运动。请选择其中一种意见，发表评述。(3分 )

11.（2007重庆综37．）（32分）根据材料回答问题：
材料一 孔子聚徒讲堂，弟子三千。其中不少学子“贫且贱”，没有社会地位。
材料二 古之取士皆于学校，故首先一于上，习俗成于下，其人材皆足以有为于世。自先王之泽竭，教养之无所本，士虽有美材而无学校友以成就之，以议者之所患也。今欲追复古制以革其弊……以俟（等待）朝廷兴建学校。
（王安石《临川集》）
（1）材料一反映了孔子的什么教育主张？（2分）结合所学知识，说明孔子的教育主张和实践给当时的教育格局带来了怎样的变化？（4分）

（2）根据材料二并结合所学知识，分析王安石教育改革的原因，（2分）概括其教育改革措施的特征。（6分）

[作业]: 王安石变法之前，提出“因天下之利以生天下之财”和“民不加赋而国用足”的理财方法。在变法期间，上述方针是如何得以体现的？司马光对此评论说：“不加赋而国用足，不过是设法阴夺民利，其害甚于加赋”。对此，你的看法如何？

参考答案
[课堂练习]：
1．A 2．B 3．A 4．D 5．B 6．B 7．C 8．C 9．D 10．C 11、C12.D 13.D 14D 15.D 16.B 17.B 18.C 19.C 20.C 21C 22.C 23.A 24.D 25.C 26.A 27.A 28.A
29. （1）说明变法革新的必要性、迫切性。（1分）
（2）选用人才不当；官吏偷惰营私；农民贫困痛苦；军队涣散无力；理财无法，国家贫弱。（5分）
（3）1069年，宋神宗任用王安石变法。（1分）
结果：失败。（1分）
原因：用人不当，危害百姓；触犯了大地主大官僚的利益。（2分）
[高考连接] 1.D 2.(1).C (2).D 3.C 4.C 5.D 6.A
7.答案要点：表现：土地兼并严重；农民起义不断；冗官、冗兵、冗费；辽和西夏的威胁。
措施：改革科举制度；整顿太学。
看法：有利于教育发展，有利于人才选拔
8. [参考答案]王安石变法确实存在用人不当、操之过急而造成的一些弊端（如进一步举例，只要正确，每例可加分）。
但是王安石变法目的是为了富国、强兵（如答改变积贫积弱的局面可得分）、培养和选拔人才。朱熹把群奸肆虐、流毒四海归结于王安石变法的目的，显然有失公允（如用变法内容来具体说明，只要正确，可加分）。
变法的作用总的来说是积极的，它使政府的财政情况大为改善，积贫的危机有所缓和。
9．(1)士：改革科举制度； 农：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法； 兵：将兵法、保甲法、保马法； 商：市易法，均输法。
（2）“非大坏则不更造”指司马光反对王安石变法，维护旧制；“适应于时代”指梁启超肯定王安石变法，主张变革。
10. 答案要点:(共10分) ①冗官。 ②农田水利法，方田均税法。
农民得以安心生产(保证生产时间)；政府财政收人大为增加。
③主要原因:损害了大官僚大地主的利益，引起他们的反对。
其他原因:新法在执行中存在着危害百姓的现象；变祖宗之法，遭到保守派阻挠。
④持肯定意见:王安石变法增加了国家收入，减轻了农民负担，对于改变北宋“积贫”状况起到一定作用。
持否定意见:王安石变法既损害了大官僚大地主的利益，也在一定程度上损害了百姓的利益，其变法的理念与措施脱离了当时实际。
11. （1）“有教无类”的教育主张。

打破了奴隶社会“学在官府”，贵族垄断文化教育的格局，把教育对象扩大到平民子弟。
（2）当时的教育不利于培养人才，舆论不利于变法。注重改革教育内容，培养实用性人才；扩大了选官途径。
[作业参考答案] 体现：青苗法：政府每年青黄不接时，对农民贷款，限制高利贷者盘剥；募役法：对享有免役特权的官僚征助役钱；方田均税法：按土地实际数征税，扩大了征税范围；市易法：限制大商人对市场的控制，稳定物价和商品交流。这些措施增加了政府收入。农田水利法：兴修水利，改良农业生产的基础设施，以提高农业生产产量。（6分）
评价：司马光认识到王安石变法触及到了大地主、大官僚的利益，由于他代表了这部分人的利益，故反对王安石变法。（4分）
用心 爱心 专心