2018高三语文高考第一轮复习计划.doc

立足课内 延伸课外 自我构建 自主学习
铜都双语学校2017——2018学年度高三语文学科第一轮复习规划
一、指导思想
    认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》的精神，深入研究和领会新课程语文学科课程标准，做好与新课程的衔接，最后达到全面提高学生的语文素养，确保高考有新的突破。
二、教学措施及方法
（1）强化积累，夯实基础
  语文贵在积累。诵读和练习是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。各班除早自习外，每天宜再安排15分钟诵读时间，制订好诵读计划。诵读的内容，可参见下列这些。
①诵读高中语文教材必修1——必修5的文言文。达到会背诵，会翻译，会解词。
②诵读名句名篇。重点是《教学大纲》中规定的9篇古文和14诗词曲。达到会背诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。
③诵读字、词（包括熟语）。一是教材上容易读错的字、词；二是教材中的几个“附录”的内容。
④时文美文。自选和由教师推荐一些报刊上的最新时文，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。
⑤近几年的高考满分作文。特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。
  练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整；二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。
⑵ 考点训练，实现突破
  考点训练是语文备考的核心，考点的训练必须以“考试大纲”为依据，掌握方法，逐步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。
1、字音、字形——积累中强化辨析（辨音、辨形、辨义）。
2、词语（包括熟语）——突出实际运用能力。
3、标点符号——关注常见错误。
4、语言运用——依照规范操作。
5、古文阅读——突出四个重点：
①实词——重视积累（重点是“大纲”上规定的120个实词），巧妙推断具体语境中的词义。
②虚词——突出重点（18个虚词），辨明用法。
③句式翻译——直译为主，避开误区。
④分析综合——重视人、事、理。
  对文言句式的复习，要注意五个联系：①把对文言实词的理解与对词类活用的分析联系起来；②把对实词意义的理解与辨析特殊句式联系起来；③把理解文句与掌握词类活用及特殊句式联系起来；④把课外材料与课本联系起来；⑤把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析联系起来。
6、古诗阅读——形象、语言、表达技巧。
7、现代文阅读——审清要求，依文作答。
8、作文——打造文体强势，突出文章亮点。
   突出两种文体（记叙文，议论文），强化三种表达方式（记叙、描写、议论），在标题、开头、段首、结尾等处画龙点睛，设计亮点。
⑶ 海量阅读，开阔视野
继续每周1——2节的海量阅读课。劳于读书，逸于作文”。阅读是解决“下锅之米”的关键环节，要利用好。“海量阅读”不能搞“放羊式” ，教师要加以指导，经常给学生推荐优秀文章，对优秀文章，可开展多种形式的指导，如讨论，评议，写读书笔记等。
（1）阅读范围：名著、时文、报纸、杂志、读本等，各种题材均要涉及，拓宽知识面，增大知识容量。
（2）阅读方式：
  速读，写读书笔记。速度要求是每分钟不少于300字，可在课前15分钟，统一印发资料，根据要求写心得，当堂收回，当堂批改。
  浏览，捕捉有益信息。浏览是提取信息的有效手段，要求学生浏览时，一定要注意记笔记。
精读，研究布局章法。特别是对于典范文章，要从析立意入手，研究结构布局。
⑷ 常抓作文，注重系统
  要化极大的精力和时间，用心经营好“作文餐厅”。作文教学要突出落实各种基础文体的要求和训练，要将语言出彩贯串于平时教学，同时要做到：
（1）长与短结合 （即整篇、分段与组句训练相结合）；
（2）文与纲结合（成篇训练与拟提纲相结合）；
（3）读与写结合 （读课文、读时文、读高考优秀作文，促写作）；
（4）练与评结合（练规范，练技巧。学生互评，教师点评）。
具体做法：
  ①备好两大“菜系”，突出特色品种。
  考虑到作文训练的各个方面，尤其要备好两大“菜系”——记叙文、议论文。在此基础上，再备好自己的“特色菜”——自己所擅长的文体。平时训练，突出这两种文体，明确文体要求，尽量避免笼而统之地要学生写“话题作文”。
  ②注意积累素材，丰富写作仓库。
鉴于高考作文，“材料丰富”是一个重要的评分点，也是形成作文区分度的一个重要因素，平时要教育学生积累作文素材，丰富写作积淀，为作文备好原材料。
③大、小作文结合，提高发展等级。
除考试时的作文认真对待以外，教育学生坚持练笔，养成写周记、日记的习惯。每周上交一次周记，供老师检查，促自己写作。
注重写作技巧，研究考纲对作文的要求，在发展等级上下够工夫。
⑸ 作业、考试，加强落实
坚决贯彻学校和年级组对高三年级提出的自训的要求，通过自训加强落实，提高实践运用能力。对学生的自训内容争取做到精批细改。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智”。
高三语文第一轮复习计划执行表
复 习 规 划
课 时 安 排
备 注
第一部分 语言文字运用

训练+互动+展示
语言基础知识
8

正确使用词语
2

辨析病句
4

连贯(句子衔接)
2

语言表达运用
14

仿写
4

语句补写
2

语言得体
4

变换句式
2

图文转换
2

第二部分 古代诗文阅读

文言文阅读
18

回归课本（必修课本文言文）
4

文体专攻
2

考点一 理解常见文言文实词在文中的含义
4

考点二 文言断句
2

考点三 理解并翻译文中的句子
4

考点四 信息筛选和内容分析概括
2

古诗鉴赏
16

诗体专攻
4

真题专练
2

考点一 鉴赏诗歌的形象
2

考点二 鉴赏诗歌的语言
2

考点三 鉴赏诗歌的表达技巧
4

考点四 理解、领悟诗歌的思想感情
2

第三部分 现代文阅读

论述类文章阅读

4
真题真练
2

专题突破
2

文学类文本阅读——小说

16
文体专攻
2

真题真练
4

考点一 分析情节结构
2

考点二 分析环境描写
2

考点三 赏析小说形象
2

考点四 赏析艺术技巧
2

表格二
复 习 规 划
课 时 安 排
备 注
考点五 探究文本意蕴
2

文学类文本阅读——散文

2
文学类文本阅读——实用类文本

10
文体专攻
2

考点一 理解文中重要词语（概念）含义和重要句子
2

考点二 筛选整合信息，归纳概括要点
2

考点三 分析文本特色
2

考点四 探究
2

第四部分 考场作文增分技法与训练
合计12课时

（分散穿插于整个一轮复习）

合计100课时