2016年山东省济南市槐荫区教师招聘考试历年真题试卷.docx

2016年山东省济南市槐荫区教师招聘考试历年真题试卷
　　一、单项选择题(在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共37小题，每小题1分，共37分)
　　1.我国最早设立“国子学”的朝代是( )
　　A.西汉 B.魏晋南北朝 C.唐 D.宋
　　2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出了阳光体育项目，其中规定小学生每天的锻炼时间不能少于( )
　　A.0.5小时 B.l小时
　　C.1.5小时 D.2小时
　　3.学生发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是( )
　　A.学生主观能动性的发挥 B.学校教育
　　C.个体和环境的相互作用 D.教师的榜样作用
　　4.“学不躐等”体现的教学原则是( )
　　A.系统性 B.连贯性 C.渐进性 D.科学性
　　5.教授学生基础知识和基本技能，同时培养学生的思维力和判断力，养成良好的学习动机和学习态度。这属于哪种教学活动( )
　　A.拓展性教学 B.基础性教学
　　C.研究性教学 D.活动性教学
　　6. 20世纪90年代，提出教师反思框架的学者是( )
　　A.班杜拉 B.布卢姆 C.科顿 D.斯金纳
　　7.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，小学教育必须保障全体适龄儿童都能接受基础教育。这体现了义务教育的( )
　　A.义务性 B.普及性
　　C.全面性 D.全民性
　　8.“六三三学制”又称为( )学制。
　　A.壬戌 B.壬子
　　C.癸卯 D.癸丑
　　9.当代占主导地位的德育理论是( )
　　A.认知模式 B.体谅模式
　　C.社会模仿模式 D.活动模式
　　10.英国基础教育领导权实行的是( )
　　A.中央集权 B.地方分权
　　C.中央集权与地方分权合作 D.中央集权与地方分权混合
　　11.中小学教学过程是特殊的( )
　　A.认识过程 B.实践过程
　　C.活动过程 D.创新过程
　　12.以下不属于“为人师表”的表现的是( )
　　A.尊重同事 B.崇尚科学
　　C.语言规范 D.团结协作
　　13.教学效果主要受教师哪方面的影响( )
　　A.教师智力 B.教师的学识水平
　　C.教师的品德 D.学生的学习态度
　　14. 一个学生经常调皮捣蛋，成绩不理想，老师怕他拉低班级的平均分，在临近考试期间不让他上课和参加考试。这侵犯了学生的( )
　　A.名誉权 B.受教育权
　　C.隐私权 D.人格尊严权
　　15.教育的最高目的是培养治国的哲学家，这体现了( )
　　A.国家本位论 B.社会本位论
　　C.个人本位论 D.教育本位论
　　16.素质教育中，行动研究的核心是( )
　　A.计划 B.观察
　　C.行动 D.反思
　　17.我们会认为唱歌好的人，绘画也好，这是因为唱歌和绘画有相同的成分。这属于哪种理论( )
　　A.形式训练说 B.相同要素说
　　C.经验类化说 D.关系理论
　　18.《中华人民共和国义务教育法》中提出，对于义务教育经费的保障的具体办法由( )规定。
　　A.国务院 B.省、自治区、直辖市
　　C.地方政府 D.县政府
　　19.国家课程属于一级课程设置，除了教授基础知识和基本技能外，还包括各学科知识和课外活动等。这体现了课程设置的( )
　　A.宗旨 B.保证 C.目标 D.水平
　　20.“癸卯学制”的指导方针是( )
　　A.忠君尊孔、尚公、尚武、尚实 B.发扬平民教育精神，谋求个性发展
　　C.中学为体，西学为用 D.健全人格，发展创造性
　　21.通过升学考试、学科竞技以选拔优秀生或专业人才，运用的是( )
　　A.教育调查法 B.教育实验法
　　C.教育观察法 D.行动研究法
　　22.“建国君民，教学为先”体现的是( )
　　A.教育与经济的关系 B.教育与政治的关系
　　C.教育与文化的关系 D.教育与人口的关系
　　23.课程改革的直接诉求和终极目标是( )
　　A.教学改革 B.学校文化的重建
　　C.评价方式的改革 D.学习方式的变革
　　24.心理学成为一门独立学科始自于( )
　　A.1859年 B.1869年
　　C.1879年 D.1889年
　　25.强调教师的无私奉献，提出“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育家是( )
　　A.梁漱溟 B.杨贤江
　　C.陶行知 D.陈鹤琴
　　26.下列属于考试焦虑症特征的是( )
　　A.动机缺失、被动、缺少热情 B.躯体上疲劳、失眠、食欲不振
　　C.紧张不安、忧心忡忡、集中注意力困难 D.对学习、工作异常负责，但又十分拘泥
　　27.教师被列入“专家、技术人员和有关工作者”的类别中，是在( )中。
　　A.国际劳工组织制定的《国际标准职业分类》 B.1993年颁布的《中华人民共和国教师法》
　　C.1995年颁布的《教师资格条例》 D.2000年颁布的《教师资格条例实施办法》
　　28.在招生制度中实行证书制的国家是( )
　　A.美国 B.俄罗斯
　　C.日本 D.瑞典
　　29.皮亚杰认为，具有典型的“自我中心化”的心理特点发生在( )
　　A.感知运动阶段 B.前运算阶段
　　C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
　　30.下列不属于以个人反思为基本方式的教学研究的是( )
　　A.教学笔记 B.教学反思札记
　　C.教育叙事 D.教育观察
　　31.被称为“教育学的雏形”的文献是( )
　　A.《理想国》 B.《论演说家的教育》
　　C.《学记》 D.《大教学论》
　　32.由家长代表成立的组织，是家长与学校沟通的桥梁。这指的是( )
　　A.家长代表制 B.家长委员会
　　C.家长组织 D.学校联合组织
　　33.中小学生自我意识发展的典型特征是( )
　　A.自我调控 B.自我体验
　　C.自我反思 D.自我评价
　　34.人在先天生理基础上，受后天环境和教育影响，通过自身认识和实践形成的相对稳定的基本品质是( )
　　A.性格 B.气质
　　C.人格特质 D.素质
　　35.教师在讲课时能“左右逢源”，这体现了教师思维的( )
　　A.流畅性 B.广阔性
　　C.变通性 D.深刻性
　　36.《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出，进一步推进农科教结合，推进农村教育的( )
　　A.整体改革 B.综合改革
　　C.全面改革 D.深化改革
　　37.教师产生强烈的自我专业发展的忧患意识，特别关注专业活动中的生存技能。这表明教师处于专业发展的( )
　　A.非关注阶段 B.虚拟关注阶段
　　C.生存关注阶段 D.任务关注阶段
　二、多项选择题(在下列每题列出的选项中至少有两项是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。多选、错选或少选均不得分。本大题共30小题，每小题1.2分，共36分)
　　38.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》规定，要完善国家考试科目试题库，保证国家考试的( )
　　A.导向性 B.科学性
　　C.公平性 D.规范性
　　39.以下关于教师爱岗敬业的表述中，正确的是( )
　　A.认真备课上课 B.尊重学生人格
　　C.认真辅导 D.因材施教
　　40.按照韦纳的观点，行为结果的归因包括( )
　　A.内部归因和外部归因 B.现实归因和理想归因
　　C.可控归因和不可控归因 D.稳定归因和非稳定归因
　　41.个体情绪的构成成分包括( )
　　A.生理层面 B.认知层面
　　C.内部层面 D.表达层面
　　42.程序性知识的学习阶段包括( )
　　A.问题提出阶段 B.习得阶段
　　C.巩固与转化阶段 D.提取与应用阶段
　　43.根据《中华人民共和国教育法》的规定，教育对外交流与合作应坚持的原则是( )
　　A.相互尊重 B.求同存异
　　C.独立自主 D.平等互利
　　44.根据动力来源的不同，可将个体的动机分为( )
　　A.外在动机 B.内在动机
　　C.高尚动机 D.低级动机
　　45.影响学生成就动机的主观因素包括( )
　　A.学生的受教育环境 B.学生的个性特点
　　C.学生的年龄特征 D. 学生的抱负水平
　　46.现代学习方式的基本特点是( )
　　A.独特性 B.主动性
　　C.体验性 D.全面性
　　47.下列现象中属于同化性迁移的是( )
　　A.见微知著 B.积少成多
　　C.举一反三 D.闻一知十
　　48.衡量中小学生注意品质优劣的标准是( )
　　A.注意的分配 B.注意的集中
　　C.注意的转移 D.注意的波动
　　49.下列属于《中小学教师职业道德规范》内容的是( )
　　A.爱国守法、爱岗敬业 B.关爱学生、教书育人
　　C.能力突出、专注科研 D.为人师表、终身学习
　　50.新一轮基础教育课程改革的“新”体现在( )
　　A.课程标准取代教学计划和教学大纲
　　B.目标追求的多元性
　　C.“先破后立，先实验后推广”的工作方针
　　D.以发展为目标的评价观
　　51.下列说法中，符合布鲁纳认知-结构学习观的有( )
　　A.学习的实质是主动形成认知结构
　　B.学习应广泛使用发现法
　　C.学习过程包括获得、转化、评价三个过程
　　D.学习者不是主动地获取知识而是被动的接受知识
　　52.布卢姆的教育目标分类学包括( )
　　A.认知领域 B.情感领域
　　C.意志领域 D.动作技能领域
　　53.下列属于概念学习的是( )
　　A.将猫、狗、鸡概括为“动物”
　　B.根据已知条件证明三角形的度数
　　C.认识某个物品、识字、认数
　　D.认识花草、树木之间的相同点，并将二者归于“植物”范畴
　　54.中小学生的表情丰富，可将其概括为( )
　　A.语调表情 B.面部表情
　　C.态度表情 D.身段表情
　　55.学习动机是一种内在过程或内部心理状态，它的基本成分包括( )
　　A.学习兴趣 B.学习需要
　　C.学习热情 D.学习期待
　　56.下列属于中小学综合实践活动的是( )
　　A.社区服务与社会实践 B.劳动与技术教育
　　C.合作性学习 D.研究性学习
　　57.下列说法中，符合《中小学班主任工作规定》的是( )
　　A.中小学每个班级应当配备一名班主任
　　B.班主任应当接受有组织的、有计划的培养
　　C.班主任具有批评教育、发表意见的权利
　　D.应建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度
　　58.综合实践活动是一门综合性课程，主要包括( )
　　A.内容综合 B.教学综合
　　C.学习方式综合 D.活动时空综合
　　59.依据美国心理学家韦纳的归因模式，成就的取得归因为( )
　　A.运气 B.勤奋
　　C.能力水平 D.任务难度
　　60.中小学教师职业良心的心理构成要素包括( )
　　A.认知 B.意向
　　C.情感 D.信念
　　61.人格通常是指个体具有的各种心理特征的综合，包括( )
　　A.个体主观性 B.个性心理特征
　　C.个性心理倾向性 D.个性倾向性
　　62.《中华人民共和国教师法》的基本精神是( )
　　A.提升教师队伍的整体素质 B.维护教师的合法权益
　　C.规范教师队伍管理 D.保障教师的待遇
　　63.下列属于回避条件作用现象的是( )
　　A.看见路上的垃圾后绕道走开 B.感觉屋内人声嘈杂时离开房间
　　C.过马路时听到汽车喇叭声后迅速躲避 D.违章骑车时遇到警察赶快下车
　　64.下列属于事实性知识学习的是( )
　　A.学习历史时间和历史人物 B.学习鸟的基本特征
　　C.学习汉字、英语单词 D.学习地形地貌、地理位置
　　65.以下属于质性评价的是( )
　　A.学生成长记录袋 B.情景测验
　　C.观察法 D.访谈法
　　66.当学生回答不上来老师提出的问题时，老师经常骂学生是弱智。这是一种( )
　　A.变相体罚 B.心罚
　　C.精神虐待 D.心灵暴力
　　67.教师职业道德的本质是( )
　　A.教师职业道德是教师必须要遵守的职业操守
　　B.教师职业道德有其特定的道德体系
　　C.教师职业道德与其他职业道德相同
　　D.教师职业道德是从教师工作的特殊利益关系中引申归来的
　三、判断题(判断下列各题的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。本大题共30小题，每小题0.8分，共24分)
　　68.以学生为本是教师职业道德的核心。 ( )
　　69.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，国家公务人员可以参加教科书的编写。 ( )
　　70.学校教育对个体的发展发挥功用是有条件的，因此教育不是万能的。 ( )
　　71. 一个国家的教育权——什么人可以接受教育，接受什么样的教育，由社会政治经济制度决定。( )
　　72.教育具有相对独立性，在特定的情况下，可以脱离于生产力的发展而存在。( )
　　73.心理学中认为学生在学习中犯错是一种特殊的创新。( )
　　74.我国现代教育制度诞生的标志是提出了“废科举，兴学校”。( )
　　75.校园舆论是物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是实践的产物。( )
　　76.小学生阅读经典名著，是在其头脑中进行再造想象。( )
　　77.人力资本理论是由古希腊的亚里士多德首次提出。( )
　　78.首次提出构建教育学体系的是赫尔巴特的《大教学论》。( )
　　79.加德纳的多元智力理论是个性化教学的理论基础。( )
　　80.新课程改革的实质是改革教材。( )
　　81.“时教必有正业，退息必有居学”出自《大学》。( )
　　82.中小学教科书的颁布实行审批制度。( )
　　83.瓦·根舍因是范例教学的倡导者。( )
　　84.新行为主义代表人物斯金纳首次提出了信息加工理论。( )
　　85.环境的影响有消极和积极之分，人只能被动地接受。( )
　　86.根据《中华人民共和国教育法》的规定，中等和中等以下教育由地方政府管理。( )
　　87.提高教师的修养是教师职业道德的灵魂。 ( )
　　88.根据《中华人民共和国民办教育促进法》的规定，民办学校和公办学校均是教育法律体系的主体。( )
　　89.教书和育人是教师的工作职责，又互为补充。( )
　　90.爱岗敬业是师生情感的纽带。( )
　　91.皮亚杰是建构主义流派的代表人物。( )
　　92.中小学的教学活动就是上课。( )
　　93. 20世纪初，进步主义学派的代表作是《民主主义与教育》。( )
　　94.新课程改革建立了国家、地方、学校相结合的管理方式。( )
　　95.科举制产生于唐代。( )
　　96.替代强化是间接强化的一种。 ( )
　　97.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出完善和严格实施教师聘用制度，严把教师入口关。( )