《感恩老师》主题班会设计.doc

课题：感恩老师主题班会 设计背景：如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，很少有对父母的感恩之心，更别说对老师的感恩，更是少之又少。因此，我决定召开这次主题班会，唤起孩子们感恩老师的内心情感。 教育目的： 1.让学生深入体会老师之爱，感受老师的无私与伟大。 2.让学生理解老师，以实际行动报答老师的教育之恩。 3. 培养集体荣誉感、增强班级凝聚力，以自己的实际行动，学会感恩。 课前准备： 老师专心辅导学生的图片、学生给老师做一份贺卡、歌曲每当走过老师的窗前、 老师你好吗、好大一棵树、老师、感恩的心。 参与者： 全体学生、班主任和任课老师教育过程：导语： 一、课前营造氛围播放歌曲每当走过老师的窗前 甲：是谁教会我们知识，是谁把我们引领到人生之路? 乙：是谁每天关心我们学习累不累，家里有没有困难? 甲：是谁对我们严爱有加? 乙：又是谁在一直陪在我们身边，默默地教育，帮助与鼓励? 集体回答：老师 甲：是的，没有老师，哪来我们的今天? 乙：没有老师我们又怎能幸福快乐地成长? 甲：是啊，老师的爱如山，他默默无闻; 乙：老师的爱似海，她温柔细腻 合：初四三班班感恩老师主题班会现在开始。 甲：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位同学、班主任和任课老师来参加这次主题班会。 第一环节 回顾师生之间感人生活片断 甲：有这样一首诗，大家可能都还记得，“谁言寸草心，报的三春晖。”(学生跟读营造气氛) 乙：这是一首母亲的赞歌。但是，今天我们想用它来感激一直以来为我们默默付出的老师们。 二、幻灯出示：师爱赞颂知多少 古今中外，有多少赞颂老师的歌曲，又有多少演绎师生情情的故事，有多少讴歌师情的诗词名言。请同学们以不同形式展示伟大师爱，表达对老师的感激之情。(或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌。) ( 播背景音乐老师) 感谢您我的老师们 三、在我们成长的历程中，老师已把点点滴滴的爱融入了我们的内心，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想老师对你的关爱。 请你用一颗感恩的心来描述老师对你的爱。 老师为我们的生病熬过多少个不眠之夜;老师为我们的读书升学花去多少心血;对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少?我们又报答了多少呢? 请学生说说自己在校的表现。 (月休在家疯狂的打游戏、无休止的上课走神、迟到、应付作业或根本不写作业，跟同学打架，只顾自己的开心，有时和老师顶嘴等。 看到大家能坦然表达自己的内心，我们相信老师们也会感到一些欣慰。下面请欣赏：老师你好吗 四、 拥抱篇体验师爱 (背景音乐感恩的心)乙：师爱如灿烂的阳光，炽热而光明;师爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。请欣赏温馨校园给我们带的启发。（教师展示校园里师生感人的瞬间画面，结束后，学生思考感悟。)请学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么”?学生自由发言 甲：这就是我们的老师，他们无怨无悔，不求回报，真是可怜“天下老师心”啊!播放歌曲好大一棵树：然而在日常生活中，我们总会与老师发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨老师的啰嗦和批评。我们的老师经常无奈;我们的老师经常叹气;请看小品：丁丁在家里 (由部分学生和家长代表合演，主要凸显孩子在校不听老师教导，不写作业，不认真听课令老师无可奈何的现象)。 乙：你们认为丁丁在校的表现怎样?甲：同学们当你看到这些，你的心里难道不为之颤动?难道不为之惭愧? 五、行动篇回报师情 甲：同学们，我们曾经为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的老师给予我们的种种恩情，这实在是内心有愧!此刻，请拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!你也可以谈谈自己平常的一些做法。(学生发言：好好学习。关心班集体。有集体荣誉感。考大学，让老师高兴。) (多媒体出示同学们关爱老师的镜头) 甲： 感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉; 乙：感恩是一首浪漫的诗，使人生丰富; 甲：感恩是一首动人的歌，使人生快乐! 乙：我提议，下面让我们全体起立，向伟大的老师庄严宣誓： (请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言) 亲爱的老师们， 我向你们保证： 从现在开始， 在思想上让你们安心; 在学习上让你们放心; 在成长上让你们省心; 以最优异的表现来报答你们的教育之恩; 我决不辜负老师心!总结： 由班主任对主题班会进行总结 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;感谢之情，回报之举。在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩。其中，最值得我们每个人去感恩的人，就是我们的老师。我们感谢老师的方式多种多样，一个感激的眼神，一声温馨的问候，一次真诚的交流，一份满意的答卷;做一个孝顺的子女，做一个优秀的学生，这就是对老师最好的感恩。 伴着歌曲感恩之心孩子们给父母送上礼物，升华情感，班队课结束。 注：在班会课后，每位学生给自己的老师写一封信，表达自己的感谢之情，倾诉自己的心声，来一次真正的心的交流。升华情感。