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大学生创业的SWOT分析及对策 摘 要：目前，我国正处于社会转型的关键时期，“知识失业”、“教育过剩”的现象出现在一些行业和地区，另外高校每年都在不断扩招，毕业人数逐年增加，所有这些问题就集中表现为“大学生就业难”。在此背景下，人力资源社会保障部等部门联合制定的关于促进以创业带动就业工作的指导意见中提出，“促进以创业带动就业，有利于发挥创业的就业倍增效应，对缓解就业压力具有重要的现实意义。”在此政策带动下，我国掀起了一股大学生创业的浪潮。然而，创业的启动资金、经营风险以及大学生在经验、团队协作、企业管理等方面的不足，使得很多大学生在自主创业的道路上处处碰壁。为此，本文以SWOT理论分析大学生的创业态势、策略抉择，以期可以为大学生创业提供一些参考和指导。关键词：大学生 创业 SWOT分析 对策 一、SWOT分析（一）、SWOT分析原理 SWOT分析法又称为态势分析法，它是由旧金山大学的管理学教授于 20世纪80年代初提出来的，是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。S（Strength）指内部的优势，W（Weakness）指内部的劣势，O（O pportunity）指外部环境的机会，T（Threat）指外部环境的威胁。运用SWOT分析，必须对S、W、O、T这四个因素有一个辩证的认识，并在进行抉择时综合考虑。（二）、SWOT分析应用 在全面、系统分析了S、W、O、T四个基本因素之后，就可以得到一个战略决策平面，形成四个战略决策象限。如图1-1所示，各种不同的战略对策方案实际上可以分为四种策略，即 SO策略、WO策略、ST策略、WT策略。个体或单位根据本身的具体情况进行分析，探寻不同条件下应该采取的对策和办法。图 1-1 SWOT战略决策平面和四种策略示意图二、 创业概念阐述及大学生创业的时代背景与意义(一) “创业”的概念 创业是一个跨学科的多层面的复杂现象,涵盖经济学、管理学、金融学、社会学、心理学、教育学、法学、商业伦理学、公共政策学等多门学科,涉及到变革、创新、技术与环境的变化、新产品开发、小企业管理、企业与创业家个体和产业发展等问题。 关于创业的理论有很多,对于创业这一概念的表述,其中比较具有代表性的有: 1、 奥地利学派的主要代表约瑟夫-熊彼特( schumpeter. 1943)认为,创业是进入一种新产品,采用一种新方法,开辟一个新市场,获得一种新资源,采用一种新的组织形式。2、杰弗里A蒂蒙斯( Jeffry A. Timmons)认为:“创业是一种思考、推理和行为方式,这种行为方式机会驱动、注重方法和与领导向平衡。创业导致价值的产生、增加、实现和更新,不只是为所有者,也是为所有的参与者和利益相关者。”3、罗伯特荣斯戴特认为:创业是一个创造增长的财富的动态过程。 总而言之,创业是一个创造的过程,是存在风险的活动,创业就是采用一种前人没有使用过的方法进行管理,从而期望获得高收益的一种思想。创业不等于就业,每个人都会在社会上从事某种职业,但并不是每个人都有创业的经历,创业强调自主创办企业,自己创造就业机会。(二) 大学生创业 所谓大学生创业,即是大学生毕业之后,不是立即就业,而是开始准备创业,或是在先就业之后,等自己的经验足够丰富,就准备创业,不是找工作而是创造工作机会。在大学生就业难的形势下,国家鼓励毕业生通过各种渠道、采用各种形式就业,大力支持大学生自主创业。此外,还连续出台了一系列针对大学生创业的优惠政策。因此,大学生创业并不是天方夜谭,作为创新的一代,大学生应该大胆地在自己的创业路上奋斗。(三) 大学生创业的现状 大学生创业作为目前解决就业困难和大学生实现自我人生价值的一个途径得到了政府和社会的支持和鼓励，大学生创业行为越发成为经济发展的强劲推动力。如今，大学生创业有多种原因，在大学生就业状况良好的情况下，创业被认为是摆脱工作束缚，更大的发挥个人价值；而在就业压力大的情况下，除了自我实现的要求，大学生也开始用平和的心态，面对创业。创业是把自己的知识变为财富，知识与财富的转化过程也就是创业的过程。有很多大学生加入到创业的行列当中，但结果大多大学生创办的企业以失败告终，留下的有的也只能勉强维持。据统计2004年到2007年，我国高校毕业生人数虽然有不同程度的增加，但大学毕业生参与自主创业的人数比例一直比较低。如图2-1所示，目前我国大学生创业成功比例是1%，而以美国为代表的西方国家为 20%30%。而大学生自主创业成功率为 3%4%。有关专家表示中国大学生的创意具有很高的市场价值和社会价值，如果能够加强创业教育课程和社会的激励机制，他们的创新创业将会为中国经济作出更大的贡献。 图2-1 中国大学生创业情况(四) 大学生创业价值意义 1、大学生创业是我国经济和社会发展的迫切要求大学生创业在促进经济发展方面具有重要意义。大学生创业不仅能推动就业,缓解社会就业压力,还有利于提升自主创新能力,促进产业结构的升级和科技成果的转化,为社会提供财富。同时,加强大学生创业教育,能有效促进高校的教育体制改革,提升学生的创业素质和竞争能力,为祖国的建设注入新的力量,更快的实现全面小康社会。 2、大学生创业能很好地实现自身价值.在国家大力支持大学生创业的时代,对于处在最佳创业年龄时期的大学生,自主创业是很好的选择。在实现自我价值的途径选择上,创业更能体现一个人的能力,并最大限度地发挥人的主动性与创造力。现实生活中“猪肉大王”陈生,“大学生猪倌王永富”等,在经过奋斗之后迎来了事业上的成功,都实现了自己的价值。三、大学生创业的态势分析(一)、优势分析（S） 1、大学生勇于拼搏，具有冒险精神。创业面临诸多不确定因素，正是这些不确定因素会给创业带来风险。因为高风险和高收益具有高度相关性，所以创业者必须具有冒险精神。大学生有着年轻的血液、蓬勃的朝气、敢想敢做的拼搏意识，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，敢于在市场环境中把握机遇、面对风险，而这些都是一个创业者应该具备的冒险精神。 2、大学生敢于挑战新事物，富有创新精神。“杰里米”的创始人克劳斯提醒打算创业的年轻人：“要成为行业中的创新者，而不是一成不变的模仿者”。年轻人的特点充满朝气和标新立异，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，在创新中具备一定的优势，能够根据市场需求变化，不断挑战自我，不断采用新思路、新策略、新方法，把创新思想转化为现实的科研、管理和实践动手能力。 3、学科专业知识优势。大学生在校期间,尤其是工商管理专业的学生 ,所学课程多为理论知识 ,如工商管理、经济、法律等专业 ,拥有丰富的企业管理及经济法律知识 ,这给大学生积累了许多经营管理、资金运营、财务核算、市场调查、法律法规等方面的经验。 对于其他专业的大学生而言 ,虽然没有相应的经营管理知识 ,但是大多具有针对特定学科的专门知识 ,这些知识对于想要在相关领域创新的学生来说是巨大的财富 ,如计算机专业的学生可以利用相关专业知识创办高科技企业。此外 ,大学期间开设的学科大都有其内在的关联性 ,教给学生的是一种理念 ,一种思维方法 ,这些对于大学生创业都会有很大的帮助。大学生在学习过程中培养了自学的能力 ,有很强的理解能力和思维逻辑能力 ,他们能很快习得新的知识,并对不断变化的环境做出迅速反应。图3-1 大学生创业所需具备的知识 4、大学生团队组合优势。大学生在校四年期间 ,在许多专业都会有些志同道合的朋友 ,而这些朋友经过几年的交流沟通 ,会产生很好的合作意识。每个成员都自身的优势 ,这样在创业团队组建时可以产生协同优势。大学生组建团队 ,因为有一定的感情基础 ,所以相对来说 ,团队的稳定性更好。组建了有能力、有默契、有感情的高效团队就是创业成功的开始。 （二） 、劣势分析（W） 1、刚离开学校的大学生创业者对市场需求理解不深，对行业动态发展及商业信息把握不准，不能全面了解创业行情并进行理性的风险分析，从而找到合适的创业方向，于是就可能导致创业者对于一些热门行业盲目跟从。（1） 、许多大学生缺乏创业的常识，如注册、贷款、办理工商手续、相关的法律常识条件及各类注意事项等，这些基本常识的缺乏加大了大学生创业的困难程度，甚至有可能由于中间的某个环节没有做好而导致创业的失败。（2） 、创业选择的行业面窄。很多成功创建企业的大学生选择了和自身专业相关的行业，这些行业大多属于高科技领域，如软件开发、网络等。而规模小，启动资金少、容易开业里风险相对较低的餐饮生活类行业并不被大学生青睐。（3） 、创业方式单一，在首次创业中，出于对风险的考虑，很多人选择了合伙创业；在选择合伙人上，很多人选择了自己的朋友、同学等进行共同创业。这些合作者的知识结构、经验等各方面与其相似，他们之间缺乏知识能力的互补性，在决策中不全面，容易出现偏差。（4） 、对于创业项目很难做到充分的市场调查，对于市场的整体情况大部分是凭主观意向去思考的。而事实往往不是想象中那样简单的。（5） 、鉴于创业者仍还是在校大学生，企业的具体运作并不完全熟知，创业初期，创业成员并没有明确的分工，所有大小事务均是“有德者居之”，久而久之，团队成员面对任务会相互推托，导致任务延迟完成，这给项目的可持续操作带来极大不便。（6）、关于企业的盈利模式。怎么选择才符合自身创业项目的实际情况，才能为企业提供持续发展的动力，又或者是创造出一种属于自己的新的盈利模式。这都是创业团队创业前欠考虑而在创业过程中逐步暴露出来的问题。 2、资金不足是制约大学生创业的主要“瓶颈”。创业项目往往需要一大笔启动资金，成本预算大，而大学生融资渠道单一，基本仅限于银行贷款、自筹资金、民间借贷等传统方式，许多大学生都苦于缺乏创业启动资金而放弃了创业的梦想。 3、急于求成、眼高手低、创业技能缺乏。大学生虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理能力，对市场营销等缺乏足够的认识，很难立刻胜任企业经理人的角色。而且很多大学生把IT业、高科技业做为大学生眼中的创业金矿，而不屑于从事服务业或技术含量较低的行业，以至于容易起点太高而容易失败。 4、不少地方高校大学生对创业有心理障碍。主要表现在：怕苦怕累，怕竞争，不愿从基层干起，在做人做事方面欠缺等方面。害怕失败，怕出差错，怕丢脸，死要面子，对自己缺乏自信，低估自己，不敢接受挑战，不敢尝试冒险，总担心自己不行；缺乏敏感度，事事漠不关心，不善观察和思考。 图3-1 大学生创业失败原因（三）机遇分析 （O） 1、近年来，为支持大学生创业，国家出台了一系列鼓励大学生自主创业的优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。为了促进以创业带动就业，人力资源社会保障部、发展和改革委员会、教育部等十余个部门共同制定了关于促进以创业带动就业工作的指导意见，其中涉及放宽市场准入、改善行政管理、强化政策扶持、拓宽融资渠道等诸多方面。为大学生创业提供了优惠的外部环境。 2、高校的支持。为解决大学生就业难的问题，各高校及其就业指导部门也作了大量的工作。如开设大学生创业选修课，邀请创业成功人士谈创业经历，让大学生掌握创业的基本政策和知识；开展大学生创业策划大赛，创业论坛等活动，培养学生创业兴趣，在实践中锻炼学生的创业能力。 3、借鉴与美国硅谷的成功经验，很多城市和大学创建了大学生创业孵化园。大学生创业孵化园的创建，为学生自主创业搭建了平台。（1）、仅能够为学生创业提供办公场地、办公物品等硬件保障，同时还能为各个创业项目配备老师和专家进行指导，大大降低了学生创业的盲目性和风险性。学生项目集聚孵化园，项目间可相互帮扶，达到资源利用的最大化最优化。（2）、大学生在创业园区创办自己的企业，不仅可实现了自身就业，还将带动其他人才和劳动力就业。（3）、大学生创业孵化园将科技创新和项目孵化有机结合起来，为科技创新人才提供科技源泉与技术研发基地，构建产学研一体化教育环境，使学生更容易尝试实际的创业过程。大学生创业孵化园不仅仅支持和促进校内高科技成果转化和培养创业人才，更重要的是通过园区建设，促进校企合作，带动地方企业的技术创新，提升区域经济的技术水平，从而带动地方经济的快速发展。（四） 威胁分析 （T） 1、许多大学生创业者是被动创业，因为找不到合适的工作和适合的岗位才会去创业的。“态度决定一切 !”这是美国己故大演说家、成功学鼻祖罗曼 文森特 皮尔的一句名言。一个人的态度折射着人生态度，而人生态度将决定一个人一生的成就。大学生创业者首先态度要明确，想要检测自己的个人能力，实现个人成就感；或者希望被社会认可，积累金钱和财富，渴望得到权力等。当目标不明确，态度不端正，就很难取得成功。 2、当前社会的创业环境。我国近年来一直重视大学生就业创业，为鼓励、支持大学生创业，国家、地方政府和大学都相继出台了一些优惠政策。教育部下发关于做2010年普通高等学校毕业生就业工作的通知，在通知中提及大力推进高校毕业生自主创业，出台鼓励大学生自主创业的新政策，推动各地设立“大学生创业资金”，力争为大学生创业出台税费减免等优惠措施，在许多方面提供方便。如有的省市直接宣布大学生创业 2-3年内免除任何税费。但很多学生和企业不了解政策，也不会运用这些政策，广东省 14亿就业扶助金就“养在深闺”。 3、国家虽然出台了种种鼓励政策，但相应的配套措施远未跟上。国家有关部门推动创业教育，还处在一种为大学生就业找出路的阶段，没有提高到国家经济发展的高度。大学生创业所需要的各种服务还不完善，其中最关键的就是国家鼓励大学生创业的政策需要更好地落实。尤其是在创业初期，各方面都很难，更需要政策上多一点实实在在的扶助。据清华大学学者的研究，我国的创业环境在 GEM（全球创业观察）的 37个参与国家和地区中排名 23位，属于中下水平，在包括金融支持、政府政策（政府直接支持、国家创业政策、新企业审批）政府项目（服务型组织）、教育与培训机构、研究开发转移、商务环境和文化与社会规范中都存在一定的劣势。 4、许多大学在如何开展就业创业教育上，仍停留在探索和鼓励阶段。我们的教师理论丰富，但离市场比较远，其教学模式也往往局限于知识传授型，没有给学生足够的实践机会和发展空间，不能为学生打开这扇门；请成功的创业者讲经历或者去了解一些失败的案例，又多停留在经验的层面上。不少大学生在接受采访时也表示，除了资金，知识、技能和信息以及市场操作能力的缺乏也是创业的难题。大学生缺乏系统创业教育，也是他们创业失败的原因之一。复旦大学一位经济学者则坦言，创办企业需要综合的素质，单有专业知识是远远不够的，需要多方面的知识和实践准备。 5、越来越大的创业竞争压力。大学生创业，可能会面临同学、校友的竞争，传统从业者的竞争，来自大陆以外地区和国家大学生的创业竞争，尤其是港、澳、台地区的大学生的竞争。6、大学开设的创业教育课程少，也缺乏对大学生创业能力的训练，造成大学生自主创业缺乏相关的氛围和环境。 6、经济危机的威胁。在这种全球经济衰退的大环境下，社会创业政策保障不力、创业环境不善也是一个不容忽视的原因。 7、从家庭来看，很多家长要求自己的孩子有一份安稳的工作，而不要一进社会就承担太大的风险。这种潜在的对创业不信任的社会心理对想创业的大学生来说无疑是一种巨大的心理压力。四、大学生创业策略抉择 通过对大学生创业的态势分析可知，大学生创业既存在优势也存在劣势，既有机遇也有挑战。依据 SWOT分析理论，为大学生创业提供了四种三大策略，即进攻型策略（SO策略），谨慎型策略（WO策略和ST策略）和保守型策略（ST策略）。1、进攻型策略（SO策略） 这种策略是抓住机遇、发挥优势为主线的进攻型策略。符合此策略的大学生既有很强的自身优势，又拥有良好的外部环境。因此，在创业过程中要充分发挥自身冒险精神、创新精神和扎实的专业知识等优势条件，又要借助国家的优惠政策，选择专业对口、市场前景好的项目进行创业。 2、谨慎型策略（WO策略和 ST策略） 这种策略是抓住机遇、面对问题（克服弱点）的 WO策略和发挥优势、抗拒威胁（迎接挑战）的ST策略。看到机遇的同时，充分认识到自身的不足；或在看到自身优势的同时，能感到外部环境的威胁。 符合WO策略的大学生拥有较好的外部环境，但自身存在社会经验不足、创业资金较少和创业技能缺乏的劣势。因此在创业过程中，要充分认识到自身的劣势，并根据实际情况不断进行调整以弥补自身的不足，抓住机遇，充分利用国家和各级政府部门的相关政策，选择对自己有利和行业进行创业。 符合ST策略的大学生自身优势明显，但创业外部环境不够成熟。因此在自主创业过程中要深入分析外部环境因素，并尽量规避不利外部环境导致的创业风险，充分发挥自身扎实的专业知识和突出的创新能力，以实现成功创业的梦想。3、保守型策略（ST策略） 这种策略是既把外部威胁和内部弱点看得较重，对环境带来的机遇和自身优势并不看好，而采取退避三舍的保守型策略。符合此策略的大学生自身存在很多不足，同时外部环境存在威胁。因此，要积极进行自我规划，尽量克服自身劣势，规避外部环境的风险和威胁，通过多种方式积累经验、知识和才干，通过考研或出国深造等途径暂缓就业，或者先就业再创业。五、对大学生创业的几点建议 1、要组建一个通力合作的决策团队，对创业项目前期进行详细的规划分析，包括资金筹集、市场预测和调查、人员配备和分工、项目策划和可行性研究等。好高骛远、纸上谈兵是许多缺乏实战经验的创业者的通病，只凭借“出生牛犊不怕虎”的精神是很难在创业领域内占据一席之地。好的开头是成功的一半，只有做好前期的准备工作，才有可能为下一阶段的具体操作提供可靠的保障。 2、要有明确的方向。创业是极宽泛的概念，如何针对市场需求、结合自身优势，选择好有发展前景又适合自己的创业项目是关键。把握住人们的需求，抓住有限的机会，才能创造无限的发展空间。比尔盖茨在世界创业史上无疑缔造了一个神话。但创业绝不是一场比尔盖茨式的“运动”：有了创意就能开公司，开了公司就会财源滚滚，而对行业缺乏深度审视，对市场缺乏深刻了解。创业需要理智而不是冲动，需要冷静而不是狂热。 3、要接触有创业经验和管理经验的从业人员或指导者。如项目分析、财务控制、人事管理等，都需要有人提供指导意见并加以规划。对创业项目的整体运转操作有全局性的理性思考，有助于提升创业成功率。从笔者的创业项目中不难看出，大学生创业缺乏审时度势、处理具体事务的经验，在创业初期时间资金有限，积累经验再改善过程过于漫长，这就要求创业者及时学习请教相关专业人才，以避免走弯路。 4、要熟知行业的游戏规则，预测可能发生的问题。正所谓“站的高望的远”，创业必然内含风险和陷阱，要想有所成，就必须有前瞻性，提前预防可能遇到的困难。其实这也是市场预测分析的一部分，未雨绸缪早做防范才是上上之策。 六、针对策大学生创业环境问题的对策 1、注重大学生创业心理素质的培养心理学研究表明非智力因素、情商在个体活动中具有决定性的作用。在创业能力的形成中，必须重视发挥创业心理优势，消除创业心理障碍。创业心理品质包括独立性、冒险性、坚韧性、克制性、适应性和合作性等。这六种因素对于创业能力的形成有积极的调控作用，意志力是创业心理品质高低的核心问题。创业是艰难的，需要的是理智而不是冲动、是冷静而不是狂热。良好的心理素质是创业成功的关键。要努力培养自强、自立、自信、自主、自制的精神，学会克服不良思想品质和人格障碍，如依赖、自卑、畏缩；情绪障碍，如抑郁寡欢、过度焦虑；行为障碍，如急于求成，目标多变等。逐步养成创业所需要的坚韧自信、诚实守信、胜不骄败不馁的健康的心理品质。人才调查中心通过大量事例研究表明，心理承受力具有至关重要的作用，企业家成功率与其心理承受力呈正相关，心理承受力越强，成功系数越大，反之越小。 2、各大高校均应开设创业教育公共选修课，积极建立大学生创业孵化园创业教育是联合国教科文组织在 “面向21世纪教育国际研讨会 ”上提出来的，在这次会议报告中阐述的 “21世纪的教育哲学”中提出了学习的“第三本护照”，即创业能力的问题，要求把创业能力提高到与目前学术性和职业教育同等的地位。联合国教科文组织指出:“创业教育，从广义上来说是指培养具有开创性的个人，它对于拿薪水的人同样重要，因为用人机构或个人除了要求受雇者在事业上有所成就外，正在越来越重视受雇者的首创、冒险精神，创业和独立工作能力以及技术、社交、管理技能。”因此，开设创业教育公共选修课的意义很大，大学生也会很感兴趣这门课程应该围绕国家和社会发展的实际情况，结合当代大学生的创新要求，就大学生创业的方向、创业的条件、创业的方法、创业的准备等方面来进行。 结合创业孵化园的配套设施，让大学生创业之路可以走的更远。 3、加强校园创业文化建设，为大学生创造良好的创业文化氛围校园创业文化是指全体师生敢于开创事业的思想意识以及相应的价值观念和鼓励创业的社会心理之和。文化的建设可以通过一些具体的措施进行构建，比如开展丰富多彩的校园文化活动，使大学生生活在一个有创业文化氛围的环境中，并通过耳濡目染的文化熏陶，培养其创业意识，磨练其创业精神，增强其创业素质，提高其创业本领。学校还应积极支持大学生成立创业协会，鼓励就业指导教师进行有关创业的学术研究，并可设立大学生创业基金，大学生创业提供经济上的保障。 4、全面增强社会创业意识教育时代在发展进步，大学生创业已然不是新鲜事物，但是大学生毕业去行政事业单位就业的传统观念仍然根深蒂固。很多家长对创业还存在一些模糊的意识和偏激的说法，有的认为创业是找不到工作的无奈之举，不愿承担创业的艰辛和风险。同时，老师也应该转变就业观念，尤其是在给学生上就业指导课和进行创业实践教育时，要教育和引导学生不断增强创业意识的培养，帮助学生打破安于现状就业观念，树立开拓进取，自主创业的新观念。 5、政府应该全力支持大学生创业，完善创业服务体系政府要注重从基础环节入手，逐步强化和完善五项服务。一是提供创业信息。通过报纸、电视、网络等传媒,发布创业项目，提供创业信息咨询。二是建立创业项目经理负责制。组织若干名专职创业指导老师，具体指导，跟踪服务。三是建立“大学生创业超市”。就是把大学生创业行动的项目、信息政策、资金以及服务等内容整合在一起，实行资源共享，供创业大学生选择。四是成立法律援助中心。为大学生创业提供法律咨询和维权服务。五是建立大学生就业创业联席会议制度。定期研究解决大学生创业过程中遇到的实际困难和问题。六是制定奖惩政策激励各级企事业单位积极接纳大学生到本单位参观见习和实习工作，努力实现全社会资源共享，调动社会一切积极因素为大学生健康成长和创业能力的培养服务。 七、结语 大学生是社会和时代的新生力量，大学生创业在一定程度上反映出这个时代进步和发展的趋势。但是现阶段，制约大学生成功创业种种因素仍然存在。及时总结前车之鉴，避免重蹈覆辙，是创业大学生必须谨记的。笔者始终对大学生创业充满信心，正如笔者正在进行的托管服务项目，成功非一蹴而就，但是在前进过程中不断攻克难题积累经验，势必有助于创业的成功。参考文献：1 戴红梅，论高校大学生创业，社会科学战线，2008年第5期。2 韩志宏，加强高校创业教育，提高大学生综合素质，皖西学院学报，2010年第1期。3 王白娟、陈亚平、林超，浅谈大学生自主创业的意识和技巧，农业教育研究，2009年第4期。4 叶爱国、徐紫云、徐朝亮，高校在校大学生创业的影响因素及对策，江西农业大学学报，2008年第2期。5 傅前瞻、陈拥军，大学生企业家精神培育ERP沙盘模拟教学的视角，皖西学院学报，2010年第 1期。6 王晓磊、茂琛，多重问题困扰大学生创业，西部时报，20090210期第B3版。