1、智慧的老师，精彩的课堂
——江苏省第七届“蓝天杯”小学英语会课活动学习心得
句容经济开发区中心小学 马丽
金秋十月，天高气爽，我们来到了美丽的恐龙之乡——常州，参加了省“蓝天杯”教学设计课堂观摩活动，感觉受益良多。教师精彩纷呈的展示，风格迥异的构想，让我不禁地细细斟酌，揣摩，感觉每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面就谈谈我在听过英语课后的一点感受。
一、个人素质。
1、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。教态亲切，表情丰富，语言富有激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。如江都国际学校的沈志文老师，他的语言表达准确自如，语音语调到位，听起来非常舒服
2、让人有一种如浴春风的清新感觉。
2、口语流利，发音准确，尽量使用英语。只有教师说好英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。例如：丹阳的马丽霞老师，镇江的戴天扬老师，听着她们的语音语调就是一种享受，难道孩子会不受影响吗？
3、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。如淮安开发区深圳路小学的姚丽，精美的板书设计为学生创设了情景，把语言的知识性和交际性结合起来，而且还营造活泼的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，帮助学生整体把握语言材料，促进学生综合语言运用能力的形成。
二、 教学设计
本次观摩的课都围绕对话和阅读展开，从一个主题出发，创设各种
3、情境，以活动为载体，在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务，在完成任务的过程中，学习英语并学会用英语。在这次的听课当中，我发现大部分老师在导入新课的时候，基本上都是直接用课文的情景来授课，先让学生感知课文，然后再重难点各个突破。从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，最后拓展，一环扣一环可以说衔接得非常自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然地完成了接触、理解、使用等一系列过程。此外在他们的课堂上我深刻感受到了以下几点：
1、注重课堂的热身
在热身活动中老师们都选择了朗朗上口的chant或优美的英语歌曲或趣味性的游戏来引导学生进入学习英语的环境，效果较好，
4、学生们很感兴趣。在英语教学过程中，兴趣是最好的老师，怎样让学生在最短的时间内最快的进入学习英语的氛围，这是我们英语老师在上课过程中所要注意的。
2、注重情境的设置
英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。真正的做到在情境中教，情境中学。
3、注重与学生情感的交流
上课时，教师很注重与学生的情感交流。教师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不像演员那样只注重自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感交流，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，达到有效激
5、活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。
4、注重基础，适当拓展延伸
这次的课堂没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。提高了整节课的课堂效率。教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。教师着力培养学生的综合语言的运用能力，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，
6、让学生展开联想，激起同学们对英语学习的兴趣。
三、点评感悟
这次活动的最后，特级教师王凤玲给我们做了报告，并就这次的课堂教学做了深刻的点评，点评是以问题的形式进行探讨，引领着台下的听课老师们也跟着思考。如“阅读课的教学目的是获取信息，但也要注意语篇特征的教学”，“要注意语篇发展模式”“你缺少语篇的整体呈现，不要对语篇肢解”，“注意对话与阅读的区别”， “让学生有人生的感悟，美的享受，对学生的人生观要有正确的引导”，等等，专家的这些点评让我有茅舍顿开的感觉，也让自己有了更明确的努力目标。
我很幸运，有这样的机会领略到执教教师的风采，这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。在看别人上课的过程中，发现了自己教学中的一些问题。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题。另外，我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的英语交际能力？相信通过进一步步的努力，一定能拉近距离，不断进步。
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