“学规章强责任树师德”专项教育活动学习心得体会(教育活动,师德,规章).docx

“学规章，强责任，树师德”专项教育活动学习心得体会(教育活动,师德,规章)第一篇：“学规章，强责任，树师德”专项教育活动学习心得体会寒假期间的政治学习令我感触颇多，新形式下对教师提出了更高的要求，由此，有些老师感到压力增大，这一方面是责任心增强的体现，同时也从侧面反映了制度上的失之于宽，失之与软。滕州市新的师德考核办法把教师的德、能、勤、绩都涵盖了进去。个人认为有其合理的地方，也有其不恰当的地方。教师间的互评打分所占的比重降低是克服“人缘分”的有效手段。但教师的教学实绩也纳入“德”的考量，吾认为不大恰当，一是教学实绩造成了多次使用，重复使用，最后有可能成为“唯分数论”。虽说态度决定一切，但也有品德高尚，成绩一般的教师。学生的成绩是多方面因素综合的结果。甚至从纯理论上讲，德与能与绩是根本不同的考量目标。对待师德问题，个人的认识非常重要。日本的时川大三说，由工作产生的疲劳，能使人在休息时感到愉快，而由怠情产生的疲劳，只能使人在休息时感到烦躁和悔恨。我接着阐述，对待工作的态度不同会产生不同的心理反映，反过来，不同的心理反应（也可以说是心态）会对工作产生不同的效果。教育，首先是教师品格的陶冶，行为的熏陶，然后才是专门知识和技能的训练。即经常说老师教书育人，其实应该为育人教书更合适。学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才，教师伟大的人格，健康的心灵，榜样的行为，永远是烛照人类光明史的巨大财富。仔细想一想，我们自己童年的老师，能记起的教师是什么样的老师？记起来的细节是人格行为？还是单纯的施教行为？就是某些施教行为，之所以能记住，又是因为什么？教师在工作中不可能没有烦恼，但烦恼只是一种心理体验，一种情绪。烦恼皆由心生，心静下来了，烦恼也就消失了，自身道德修养也就逐步提高了。静以修身，动以养情。平静指心灵的平静，不是说不面对困难和辛劳，而是即使在纷乱之中，心中仍然淡定。工作中，淡泊以明志，宁静以致远。生活中，平平淡淡，不抽烟，不酗酒。工作之余写写自己的人生感悟，做做自己喜欢的事情，处理好工作与人生的关系。首先要做一个独立思考，有自己见解的人。要做到这一点，必须学习，只有储备了足够的知识，掌握了充分的论证，才有可能有自己的思想。别人说的是什么你都不懂，谈何理解、贯彻、实践、批判。有自己的见解不是为了标新立异，也不是哗众取宠，而是要把追求真理的信念内化为自觉行动。敢于批评和自我批评，对经过华丽包装的似是而非的言论有鉴别力，不迷信权威，不盲从命令；对虚假浮夸自欺欺人的行动有抵制力，不人云亦云，不言不由衷。其次要做一个有多元思想的人。有自己的见解并不是排斥其他人的观点。有一句话说得好，正是因为有各色各样的个体，才组成多彩多姿的总体。生命有我更精彩，生活无我也精彩。我们要在“更”字上下功夫。凡事要有度，不排斥别人的见解，也不是对错误的观点“宽容”到纵容，对错误的言论要向其旗帜鲜明、针锋相对地开战。最后，还要做一个有人格、有人品的人。所谓有人格和人品，其实是对前述的概括和升华。面对强势仍然坚持自己的见解，能正确区分敌我矛盾和内部矛盾，在内部敢于批评的自我批评；在外部不惜牺牲自身的生命来捍卫自己的尊严。教师要用自己的智慧去看清前面的路，分析利弊，选择方向，成为主宰自己命运的人。生活中，我可能时物质的乞丐，但不能阻止我成为心灵的富翁。我不大在乎生命以外的东西（我还未到完全不在乎的高尚境界），我更在乎生命本身的价值！第二篇：师德教育专项活动学习心得体会师德教育专项活动学习心得体会龙场中学：李兴洪为提高教师对教育法律法规的的认识，树立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应承担的义务，并合理地维护自己的合法权益，我校组织了全体老师一起学习了贵州省教育厅关于开展师德师风专项活动的通知、中华人民共和国教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等等。通过此次学习，让我们较为准确地理解了各项法律法规的精神实质，明确了自己作为教育工作者的权利和义务，改变了“教师不学教师法，难免迷途象牙塔，受害不知为哪般，困扰不知错在哪”的现状，有利于我们增进守法护法的意识，树立依法维权的观念，自觉落实依法治教的行为。不少老师表示，在今后的教育教学工作中，一定要以中华人民共和国教师法为依据，坚持权利与义务相统一的原则，依法享有“教育教学、学术活动、管理学生、获得劳动报酬、 民主管理、进修培训”等权利，并自觉履行“遵纪守法、履行聘约、教育学生、关爱学生、制止侵害、自我提高”等义务。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，中华人民共和国教师法不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。另外，教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学习了未成年人保护法后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特 1点，因材施教。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以(请你收藏好 范 文，请便下次访问：dash;教师，肩负着光荣而神圣的历史使命，培养高素质人才，在未来的世界竞争中永远立于不败之地。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量，有高素质的教师，才能有高质量的教育。因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化教师队伍建设的关键，也是搞好教育行风建设，提高教育质量的关键。当前，全县正在开展学规范、强师德、树形象活动。目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说 “要人敬必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。这就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。此次通过学规范、强师德、树形象活动的开展，我谈下面的一点体会：一、要热爱教育，献身教育。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。二、要做到“三心俱到”。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。三、要积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生。四、要以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。第五篇：学整树活动学习心得体会“学、整、树”活动学习心得体会根据市委、市政府的统一部署，从六月份开始，在全市行政事业机关范围内，开展“学、整、树”活动。我们国资委党委进行了精心组织和安排,成立了活动领导小组,制定了具体活动方案,并于201*年6月8日召开了动员大会，作了具体动员、部署，提出了具体要求。我委的“学、整、树”活动共分为三个阶段，6月30日前是宣传动员阶段；7月1日至9月15日剖析查摆阶段；9月16日至12月31日为整改提高阶段。现将前阶段自己的学习体会简单汇报如下：自从“学、整、树”活动开始以来，自己重温了胡总书记在庆祝建党九十周年大会和十七届中纪委七次全会上的讲话，学习了习近平副主席在兰考视察的重要批示，学习了卢展工书记在省纪委九届二次全会上的讲话，反复学习国务院关于支持河南省加速建设中原经济区的指导意见和市委、市政府关于进一步优化经济发展环境的意见、开封市“打好五大攻坚实现五个翻番促进开封快速崛起”的效能问责办法。通过学习提高了认识，提高了参与活动的自觉性，提高了日常工作的积极性。这次活动的主要目的就是以学习焦裕禄精神、加强作风建设为主线，以实施效能问责为抓手，坚持标本兼治、多措并举、突出重点、注重实效，着力整治“庸懒散软”等问题，进一步弘扬正气，激励广大党员干部争做焦裕禄式的优秀干部，充分发挥先进典型的引领带动作用，深入推进全市各级各部门加快转变职能、改进工作作风、提高行政效能、提升服务水平，推动我市经济发展环境持续优化，为打好“五大攻坚战”，实现“五个翻番”，促进开封快速崛起提供坚强保障。正确路线确定之后，干部就是决定因素。公务员是治国理政的主体，承担着管理国家公共事务和社会事务的责任。开展职业道德教育培训，就是要重在持续，重在提升，重在统筹，重在为民；就是要转变政府职能，提高行政效能，提高公务员素质。一句话，这项活动为实现奋斗目标提供组织和领导保证。行政事业机关往往程度不同地存在着“庸懒散软”问题，直接影响了办事效率和有损政府形象。这次活动针对性很强，列出要求自查的问题很具体。“平庸”方面的具体表现是学习不够，思路不清；不思进取，业绩平庸；执行力差，应付了事；创新意识不强。“懒惰” 方面的具体表现是消极怠工，不能高质量完成任务；推诿扯皮，效率低下；不能及时办理基层反映的问题；门难进、脸难看、事难办。“涣散”方面的具体表现是上班不敢正事，自由散漫；有令不行，有禁不止；贪图享受，无所事事；利用职权“吃、拿、卡、要、报”，乱收费、乱罚款。“软弱” 方面的具体表现是缺乏正义感和责任感；不敢碰硬，缺乏魄力；老好人主义严重。通过学习，感觉到自己一是学习不够。国有资产的监督与管理政策性非常强，这就要求自己在实际工作中注重学习，不断提高分析问题和解决问题的能力。二是有畏难情绪。国企的历史遗留问题多，往往错综复杂，自己有一定的畏难情绪。现在正处在国企改革的攻坚阶段，大量的艰巨任务摆在我们面前，必须提高攻坚克难、勇挑重担勇气。三是应当积极自我加压。随着全市各局委下属企业脱钩改制的全面推进，工作重心势必有较大调整，自己要及时更新知识，补充相关政策与法规，协助领导对国有资产进行有效开展监督和管理。四是创新与开拓意识要进一步加强。完成生物天然气新能源技术开发与市场开拓尚需加倍努力。去年经过组织批准，自己蹲点扶持我市的生物天然气新能源行业，现在已经实现了技术突破，组织申报了四项国家专利，已经建成两个示范项目，填补了我省空白。但是新技术的产业化进展不理想，原因不仅来自于技术攻关难度大，更多地是受到政策法规滞后和扶持政策不及兑现的影响，市场的认可与接受较缓慢。自己要加倍努力，争取下半年完成组织交给的这项艰巨任务，为振兴开封经济做出应有的贡献。下个阶段我要进一步认真查摆存在的问题，虚心接受领导和同事们评议，认真制定整改措施。要加强政治理论和业务知识学习；提高工作的积极性和主动性；虚心向周围同事学习，服从组织分配；在国企改革和国有资产的监督管理中，始终保持干事创业、发奋向上的精神状态！201*年7月9日向你推荐更多精彩文章：学习深入开展“学整树”活动心得体会学整树活动学习心得体会强师德树行风学习心得师德教育专项活动学习心得体会 2教师师德教育专项学习活动的心得体会