《老水牛角弯弯》教学设计详案.docx

《老水牛角弯弯》教学设计详案
周
年级：三年级 课型：唱歌课
教学目标：
1.通过听辨、模唱等活动学会歌曲《老水牛角弯弯》，并指导学生用自然、柔美而明亮的声音表现歌曲的情感。
2.能用动作与歌声结合，自豪的表达歌词内容。
3.鼓励学生结合自己的想法创编一段歌词，培养他们的创新思维能力和丰富的想象力。
4.启发学生畅谈自己的理想，了解与航天有关的知识和文化，引发学生对自然科学的热爱，启发学生从小要树立远大的理想。
教材分析：
歌曲《老水牛角弯弯》是一首充满着童趣和农村生活气息的儿童歌曲。歌曲为五声商调式，由四个乐句组成的一段体歌曲。曲调活泼欢快，歌词虽短，但含义深刻，富有想象力，表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望。
教学重点：
1.引导学生准确的把握歌曲音准、节奏及演唱风格。
2.培养学生大胆创想、积极思考、清楚表达、团结协作的能力和行为习惯。
3.通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》，体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望。
教学准备：
电脑课件、电钢琴
教学过程：
一、新课导入。
1. 唱师生问好歌。
2.播放《种太阳》，学生跟老师做律动。
师：同学们(师手势 起立）让我们来轻松一下吧。播放《种太阳》
师：“刚才我们听的这首歌是《种太阳》，歌中小朋友的愿望是长大以后能播种太阳。同学们，当你们仰望蔚蓝的天空和层层白云的时候，你会萌发哪些美好的愿望呢？”
生：“做飞行员飞上蓝天、当宇航员驾驶宇宙飞船到太空去探险……”
师：“同学们的想象力很丰富，理想也很了不起，有一位小牧童也胸怀征服蓝天的梦想。今天，老师为大家带来一首歌曲《老水牛角弯弯》 （师 板书课题）
二、欣赏歌曲，熟悉歌词。
1.播放动画《老水牛角弯弯》
师：请同学边欣赏边思考，歌中提到了谁？（老水牛、小牧童）
师：同学们你知道老水牛是什么样子的吗？老水牛头上的牛角是什么形状?(弯弯的）（播放课件：老水牛）
师：介绍水牛，水牛的祖先生活在很热的地方，天生体肥皮厚，所以，他们喜欢在水里。
2.再听歌曲范唱，引导学生观察水牛形象，初步理解歌词含义。
师：让我们再听歌曲范唱。
边听边思考：
（1）两个弯弯的牛角围成了一个什么形状？（圆）
（2）在歌曲中小牧童把水牛的牛角想象成了什么？（方向盘）
（3）小牧童骑在水牛背上是什么心情？（高兴、神气）
3. 播放歌曲范唱《老水牛角弯弯》，随音乐做律动。
师：同学们，假如你就是这个小牧童，骑在水牛背上，双手握着牛角，怀揣着你的梦想。同学们，让我们随着音乐自由的动起来吧！
设计意图：随音乐做律动，引导学生感受小牧童愉快的心情，自由发挥模仿小牧童的动作，进一步加深对歌词的理解。
4. 教材分析：
师：谁能用简练的语言说说歌曲讲述了一个什么样的故事？生：小牧童的愿望
师小结：教材分析：歌曲《老水牛角弯弯》歌曲为五声商调式，2/4拍，中速，由四个乐句组成的一段体歌曲。曲调活泼欢快，歌词虽短，但含义深刻，富有想象力，表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望。是一首充满着童趣和农村生活气息的儿童歌曲。
三、聆听歌曲，熟悉旋律。
1. 用“la”音模唱歌曲旋律。
师：跟着老师用“la”音模唱歌曲旋律，思考，老师唱了几个乐句？
要求：慢速哼唱，注意音准。唱准附点音符。
2.歌曲可分为几个乐句？ （生 ：四个乐句）
3.随音乐划旋律线。（课件旋律线）学生跟着老师的手势演唱歌曲。
设计意图：鼓励学生用优美动听的声音来模唱歌曲，并跟老师的手势感受旋律的高低。
四、按照节奏，读歌词。
师生轻拍手读歌词（播放课件：完整歌词）
五、演唱歌曲
1.接龙唱歌，学生与老师接唱歌曲。
2.轻声完整演唱第一段歌曲。
3.歌曲处理：
(1)注意休止符和附点节奏要唱准确。
（2）重点指导符点节奏。突出角弯弯、背宽宽。
（3）解决重难点：最后一句
(4) 小牧童得意地坐在牛背上，唱着自己的梦想，你们设想一下，应该怎样用歌声来表现？（开心、高兴的、神气）
师：指导学生用甜美、圆润的声音演唱歌曲，并用歌声表达一个乡村孩子天真、质朴、美好的心愿。
（5）模仿小牧童的神气来演唱。
4.鼓励学生有感情的演唱歌曲。
5.学唱第二段：
（1）播放第二段录音
师：别看小牧童骑在牛背上，他有着远大的理想呢。让我们来听听小牧童的理想是什么。（播放第二段录音）
师：小牧童把宽宽的牛背比作了飞船，他的理想是当一名宇航员。
（2）完整演唱第二段歌曲。
提示学生注意两段歌曲最后一句的不同之处，进行练习。
6. 完整演唱歌曲。
六、歌唱表演。
组织学生有序的进行表演，培养学生的节奏感和表现力，通过表演，进一步熟悉、理解歌曲。
1.学生与老师共同表演。
2.学生边唱边表演。
七、创编歌词。
1.出示第二段歌词，演唱一遍加深印象。
2.创设情境。
师：同学们，小牧童的理想是长大以后当一名宇航员，你们的理想是什么呢？同学们，如果你骑在牛背上，双手握着牛角的时候，会想到什么呢？”你能将歌词放到歌中唱一唱吗？
生：开飞机、开汽车、开火车等等。
3.小组讨论，创编歌词。（播放课件：第二段歌词）
师：“你能不能把自己的理想替换到歌词中，编一段新歌词，来唱一唱呢？请同学们小组讨论。看哪个组编得最好，唱的最好。”
4.学生分小组汇报表演。
八、了解有关航天知识。
师：让我们一同来看看神秘的太空世界吧！ 课件 宇宙图片 航天飞船
1.你知道我国第一个登上太空的宇航员是谁吗？（杨利伟）
2.你了解哪些航天知识？
师：“刚才同学们编的歌词很生动，表演的也很形象。每个同学都有自己远大的理想，同学们，我们生长的地球只是宇宙中的一个小星球，宇宙是无边无际的。地球人不断探索宇宙的奥秘，课件展示 在1999年，我国发射了第一艘无人驾驶的宇宙飞船神州一号，神州二号三号，搭载模拟人，2003年神舟五号我国第一位登上太空的宇航员你知道是谁吗？（杨利伟）,2016年，神州十一号正式发射成功了。
师课件讲解宇宙飞船发射过程。
小结：“随着科学技术的不断发展，“嫦娥奔月”已经不再是神话，人类的许多梦想都已经变成了现实。同学们都有远大的理想，我们要珍惜现在的大好时光，好好学习本领，老师希望你们都能实现自己的远大理想。 下课！