四川省宜宾市六中2012年秋期九年级语文周周清自主检测试题19-新人教版.doc

四川省宜宾市六中
2012年秋期九年级（上）语文周周清自主检测试题及答案19

积累应用(20分)
1.为了解除出师后国内政事之忧，诸葛亮向后主刘禅提出了“ ”，“ ”，“ ”这样三点建议（用原文回答，3分）
2.闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟， ， 。（2分）
温馨提示：3、4两题，选做一题即可
3.《悯农》用“锄禾日当午，汗滴禾下土”来描绘农民辛苦劳作，《观刈麦》则用“ ， ”来描绘。（2分）
4.毛泽东喜“看红装素裹”，得“分外妖娆”的感觉，请任意写出两句你最为欣赏关于雪的古诗句“ ”。（2分）
5.下列加点字注音有错误的一项是 ( ) (2分)
A．庸碌(lù) 黎民百姓(lí) 媚上欺下(mèi)
B．繁衍(yǎn) 恼羞成怒(nǎo) 气吞斗牛(dòu)
C．谀词(yú) 恪尽职守(kè) 弥留之际(mí)
D．亵渎(xiè) 廓然无累(lěi) 孤军奋战(gū)
6.选出下列没有错别字的一项（ ）(2分)
A、不假思索 润如油高 B、杞人忧天 一代天娇
C、名负其实 温声细语 D、名列前茅 与时俱进
7.下列加点的成语使用错误的一项是（ ）（3分）
A.唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。
B.就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。
C.妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。
D.“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
8.下列文学常识的叙述中，有错的一项是（ ）（2分）
A.《战国策》是东汉末年刘向根据战国历史写作而成的一部国别体史书，而《唐雎不辱使命》就是出自于其中的《魏策》。
B.《三国志》记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史，其作者陈寿是晋朝的史学家。
C.《出师表》的作者是三国时的政治家、军事家诸葛亮，而表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
D.词又称“长短句”，句式长短不一。兴盛于宋，当时的苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。
9.下面是一份对200名初中生课外阅读的调查情况表，请根据这个调查情况，回答后面的问题。
初中生课外阅读情况调查统计表
人数 阅读内容 百分比
112 卡通画 56%
32 武侠小说 16%
30 时文杂志 15%
26 文学名著 13%

①从表中数据可以得出一个结论，即 ： 。(2分)
②看了这一统计结果，你对同学的建议是： 。(2分)

诗文阅读（50分）
（一） 盼 望(4分)
艾青
一个海员说/他最喜欢的是/起锚所激起的/那一片洁白的浪花……
一个海员说/ 最使他高兴的是/抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗
一个盼望出发/一个盼望到达
10．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )(2分)
A．诗人选择了海轮起锚准备开航和返航时抛锚的两个瞬间，来表达船员的心情和愿望。
B．第一个海员对起锚是“喜欢”，第二个海员对抛锚是“高兴”，他们所关注的焦点都是船上的铁锚。
C．“起锚所激起的那一片洁白的浪花”是写视觉形象，“抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗”是写听觉形象，表现了诗人刻意地追求艺术感染力和审美作用。
D．“出发”和“到达”这两个概念意思截然相反，表达了海员不同的心情和愿望。
11．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )(2分)
A．海员们为何喜欢“盼望出发”，又为何高兴地“盼望到达”，诗中作了明确的回答。
B．对于海员来说，“盼望出发”就是企盼与惊涛骇浪作斗争，“盼望到达”就是期待与向往胜利地到达目的地。
C．一个真正的勇士，就应该像英雄的海员那样，对困难的回答是战斗，对战斗的回答是胜利。这就是《盼望》一诗给人们的深刻启示。
D．这首小诗意象单纯，主体是两个海员的两句富于形象性的话，而这两句话又由两个象征性意象组成。
（二）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之(6分)
辛弃疾
　 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
　　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
12．本词在内容上打破上下片传统写法，前_____句为第一部分，后_____句为第二部分。13．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”分别从________和______的角度生动地再现了紧张激烈的战斗场面。(2分)
14.从下列诗句中选出风格完全不同的一句。（ ）（2分）
A.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 B.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
C.风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 D.沙场秋点兵。
（三）比较阅读下面两个文言语段(18分)
【甲】由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉 室 倾 颓 ，奸 臣 窃 命 ，主上 蒙 尘。 孤 不 度 德 量 力，欲 信 大 义 于 天 下， 而 智 术 浅 短， 遂 用 猖 蹶，至 于 今 日。 然 志 犹 未 已， 君 谓 计 将 安 出?”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
【乙】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。
15．加点字意思相同的一项是（ ）（2分）
A．此皆良实 用心良苦 B．晓畅军事 家喻户晓
C．死节之臣 节衣缩食 D．计日而待 千方百计
16.解释下面句中加点的词。（4分）
①臣本布衣　　　　 ②先帝不以臣卑鄙　　
③遂许先帝以驱驰　 ④深入不毛　　　　　
17.下列各句中，加点词“以”与“临崩寄臣以大事”中的“以”意义相同的一句是（ 　）（2分）
Ａ、定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽。 Ｂ、固以怪之矣
Ｃ、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 Ｄ、不以物喜，不以已悲。
18. 用现代汉语翻译下面的句子。4分）
①百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
译：
②先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
译：
19.【甲】文中写刘备去拜访诸葛亮，“凡三往，乃见”，又写到刘备对诸葛亮的一席话，【乙】文中也写到“不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”，这表明刘备是个怎样的人？（ ）（2分）
A.胸无大志，故做姿态 B.妄自菲薄，懦弱无能
C.思贤若渴，急于求计 D.狂妄自大，不自量力
20．阅读两篇选文，从诸葛亮向刘氏父子的进言中，可以看出他是个怎样的人？（2分）
A.忠谋两全，淡泊名利 B.故做清高，深于世故
C.本想闻达，城府深远 D.胸无大志，寄人篱下
21.甲乙两段文字所展示的共同目标是 （用原文或自己的话概括均可）。（2分）
(四)多好的草地也有瘦马（8分）
①曾经有这样一幅漫画：碧草如茵的原野上，远处一匹匹膘肥体健的骏马正悠闲自得地吃着草。然而就在近处，一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马打破了这美好的画面。我不觉一惊；多好的草地也会有瘦马。由此看来，要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。
②当然，我承认有优越的条件确实很好，但它还必须加上自己努力才会有意义。古今中外，贫困潦倒或有失天缺陷者，凭借努力而成名成家之人，比比皆是。
③古希腊的德摩斯梯尼，小时候口吃，但他苦加练习，终于成为著名的演说家。法国作家大仲马出身微贱，但他毫不在乎，在贫苦中坚持写作，终成为文坛巨子。我国古代一个叫陈正之的人，天生反应迟钝，但他付出了常人无法想像的努力，终成博学之士。我国数学家陈景润在极其艰难的条件下，通宵达旦忘我地研究，终摘数学桂冠。够了，够了，不必再例举了——我无非是想通过这些例子说明，一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的。
④也许有人会认为努力无关紧要，重要的是拥有天时地利，仔细解析一下，便会发现其中的漏洞。
⑤首先外界条件过于优越，人不一定会成才，相反，也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。譬如，十六、七岁世纪的欧洲，贵族们奢侈成风，这难道不是不会正确利用优越条件的典型吗？
⑥其二，先天的条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。宋代方仲永天资聪慧，但不知后天加以努力，最终落得个“泯然众人矣”。另外，爱迪生所说的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也证实了这一点吗？
⑦如果你的条件优越，那么好好利用它吧！如果你的条件太一般，那么就用努力来弥补它吧！否则，无论处于什么样的草地，你都将是匹瘦马。
22.本文的中心论点是（ ）(2分)
A.多好的草地也有瘦马。
B.要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。
C.古今中外，贫困潦倒或有失天缺陷者，凭借努力而成名成家之人，比比皆是。
D.成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力
23.这段文字没有用到的论证方法是（ ）(2分)
A.比喻论证 B.摆事实 讲道理 C.正反对比 D.类比推理
24.第③段中的事例论证了什么？作者为什么要列举四个事例进行论证？（2分）
25.第⑦段中的“草地”比喻 ，“瘦马”比喻 。（2分）
不肯死去的心（14分）
　　（1）外婆得了老年痴呆症。先是不认识外公，坚决不许这个“陌生男人”上她的床，和她共同走了50年的老伴只好叹着气睡到了客厅里。然后有这么一天，外婆走出家门就不见了踪影，好在有派出所的帮助才将老人家找回。原来，她一心一意地想着童年时的家，不肯承认与现在的家有什么联系。家人哄着骗着，才终于将外婆留了下来。后来她又忘了她一手带大的外孙、外孙女，以为他们是群野孩子，要来抢她的饭。她用手护住饭碗，一边用拐杖打他们：“走开，走开，不许抢我的饭。”弄得一家人哭笑不得。
　　（2）幸亏外婆还认识一个人——自己的女儿，我的母亲。每次看到她，外婆脸上都会露出异样的笑容，叫她“欣欣，欣欣”。傍晚的时候，外婆就会拿个凳子坐到楼下，唠叨着：“欣欣怎么还没有放学呢？”其实欣欣的儿子都大学毕业了。家里人看准了这一点，每当外婆闹着要回自己家时，就恫吓她：“再闹，再闹欣欣就不要你了。”外婆便会立刻安静下来。
　　（3）有一年国庆节，来了远客，母亲亲自下厨。这时外婆的动作十分怪异：她朝四周看了又看，就像一个正要准备偷糖的孩子，当她确定没有人注意她的时候，大大方方地夹了一大筷子菜放进口袋里。主客见了顿时大惊失色，却又装着没看见。只有外婆一个人兴高采烈，似乎自己的手法十分高明。那顿饭大家都吃得很艰苦。
　　（4）当上完最后一道菜，母亲也坐了下来，同客人寒暄。这时，外婆忽地从座位上弹了起来，一把抓住母亲的手往外拉。母亲莫名其妙，只好顺从地起身……
　　（5）到了厨房门口，外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。然后费力的从口袋里掏出油腻腻的菜，放到母亲的手上：“欣欣，你快吃呀，快吃呀。”母亲愣住了， 。
（6）外婆呵外婆，她的灵魂已在疾病折磨中慢慢死去；但永远强健的，是那颗不肯死去的母亲的心。（2005年江苏高考满分作文，有删改）

26.说说第一段的叙写在文中所起的作用。（2分）
27.本文写外婆用了好几个传神的细节，请任选一个加以评点。（3分）
28.第五段横线处原是对母亲的一个细节描写，请联系上下文合理想象补上这个细节。（2分）
29.第三段中划线的句子有的有语病，有的欠推敲（考场作文，在所难免），请分别说明毛病之所在，该如何修改。（2分）
（1）这时外婆的动作十分怪异
（2）就像一个正要准备偷糖的孩子
30.分析下列句中加点的词语的表达作用（2分）
（1）那顿饭大家都吃得很艰苦
（2）外婆忽地从座位上弹了起来
31.本文最后一段议论，阅卷老师评价很高。你以为如何？请谈谈你的看法，讲明理由。

书面表达（50分）
（一）从以下两例中任选一例进行仿写。要求：另选他物运用拟人的修辞方法、符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。（10分）
原作（1）：雨伞 仿写（1）： （1分）
你注定一生与乌云为伴， （3分）
时时为别人遮风挡雨， （3分）
却湿透你自己。 （3分）

原作（2）：神舟5号， 仿写（2）： （1分）
是我放飞的梦想； （4分）
长江流水， （1分）
是我流淌的足迹。 （4分）
（二）（40分）
一个在家乡中学读书的女孩，总觉得自己屈材。和班上同学比，自己成绩稍差，她就抱怨老师“水平太低”；参加县里的中学生作文比赛没获奖，她就埋怨比赛组织者“有眼无珠”；父母过早双亡，兄妹相依，她更是责怪当局长的哥哥不设法把她送到省城更好一点的中学读书。
一天，友人倾听了她的哭诉，沉默了许久，才说：“为什么我听到的全都是别人的错误和责任呢？每个人在自己的学习、工作、生活中，应该学会承担起自己的责任，让自己对自己负责啊。”
请以“对自己负责”为话题写一篇作文。

参考答案
1-4(略) 5.B 6.D 7.C 8.A
9.（1）初中生课外阅读卡通画童心不减,对文艺读物兴起不浓(意近即可)（2）合乎清理即可.
10.D 11.A 12.前9句,第6句 13.视觉、听觉 14.C 15.B
16. 布衣：平民百姓 卑鄙：地位卑微，目光短浅 驱驰：奔走效劳 不毛：不长草木
17.A 18.（1）老百姓谁会不用箪盛饭、用壶装着酒浆来欢迎将军你的队伍呢？（2）先帝在时，每当与我议论此事，没有一次不对桓帝、灵帝二人的行为（做法）（感到）叹息、痛心和遗憾的。19.C 20.A 21.兴汉室（成霸业） 22.B 23.D
24. （1）论证了“一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的”观点
（2）四个事例分别从古今中外全面进行了论证，增强了文章的说服力。
25外部条件（成长的环境）；没有成材的人，或平庸的人。26写出外婆的病状，为下文铺垫　　　　
27.如“大大方方地夹了一大筷子菜放进口袋里”这一细节，既反映外婆病状，又表现出目睹者的惊愕。
28.原文的细节描写是“看着那还冒热气的菜，半晌，抬起头，使劲儿盯着外婆异样的笑脸，哇的一声，她大哭了”
29.（1）“这时”指代不明确，改为“餐桌上”（2）“正要”与“准备”重复，删去一个
30.（1）“艰苦”一词表现了亲友们为外婆病情担忧，对她的同情和理解，也有因她的“胡闹”而尴尬
（2）“弹”字写出外婆动作的急速，反映她急切的心情，表现她那不肯死去的母亲的心。
31.开放题，言之有理即可。附阅卷老师评语供参考：此篇选材很有个性，外婆的形象相当独特……如果仅此而已，我们看到的只是一位不幸的年老的病人，但结尾处一下子奇峰飞降，将人物的心内景观推上了岱岳之巅。伟哉，永远不死的伟大的母亲的心！
32如(1-1)煤炭，你注定一生与火苗同舞，燃烧了你自己， 却温暖了别人。 (1-2)肥皂，你注定一生与污浊斗争 ，毁灭了自己，却清洁了别人。 (1-3)绿叶，你注定一生与鲜花为伴，埋没了自己，却衬托了别人。
(1-4)铺路石，你注定踏在脚底，委屈了自己，却方便了别人。
(2-1)巍巍长城，是我坦荡的胸怀；奔腾的黄河，是我跳动的脉搏。
(2-2)珠穆朗玛峰，是我高昂的头颅；弯弯的溪流，是我明亮的双眸。
(2-3)莽莽森林，是我柔顺的发丝；清清河水, 是我绵绵的情思。

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用心 爱心 专心