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去油田学习心得体会杨秋月
油田实验小学学习心得体会
学校组织去南阳油田实验小学听课学习，这次机会很难得，所以老师们都格外珍惜。通过这次学习，受益匪浅。下面从几方面仅谈谈我的个人体会。
一、学生养成教育
在校门外等待进校的时间，也正是学生早上上学的时间。实验小学的学生一个个穿着校服，有秩序地排队进入。不管来得早的，还是来得晚的，每个人都自觉接着前面的队伍进入校门，不争不抢。这说明学生的习惯好，而我们自己学校的孩子，因为是农村学校，家长都起得早，孩子们跟着起得早，吃了饭早早来到学校。可能有时候6点40都来了，但是校门没有开，学生就会在门口或者路上嬉
2、戏打闹，很容易引发安全事故。所以学校早早开了大门让学生进入校园，但是也面临同样的安全问题。学生在校园里无人看管，老师们的上班时间最早也是7点半。尽管学校对上学时间作出规定，通知了家长，但是依然不行。这说明，我们的孩子，从小得加强养成教育；我们的家长，并没有做到配合学校。我们以后在学生好习惯的养成方面，得重点培养。
二、课堂优点及如何借鉴
1、学习小老师的培养
实验小学无论什么课，都有学生作为小老师，协助任课老师主持课堂的每个环节，引导学生自主学习探究。小老师的选择，一是要胆大，二是要熟悉自己所主持环节的主持词，三是要熟悉整个课堂知识内容，四是能够随机应变。而
3、小老师的培养，就需要老师们平时多下功夫指导，平时多让小老师练习。当培养好了小老师，任课老师课堂上的任务基本就很轻松了。很多老师总是认为，学生们没有那个能力，那是你不相信自己的学生。要知道，孩子们的潜力可是无穷大的，关键千里马能不能遇到伯乐。我们学校以后在这方面要加强小老师的培养和锻炼。
2、口号
这次听课第二大亮点就是教师和学生的口号互动。比如。“棒棒棒，你真棒，是我们学习的好榜样”；“专心听讲谁第一，我第一，我第一”；“谁来帮帮他，我来帮帮他，我来帮帮他”；“火车火车在哪里，火车火车在这里，火车火车开起来，咕噜咕噜开起来”；“我交流，我精彩”；“一二三，我坐端，小嘴巴
4、不说话”""许多的口号使用，不仅集中了学生的注意力，而且让孩子们乐于互动学习。
3、读书习惯
学生们课前三分钟，语文课会复习背诵经典古诗，而数学课也有小老师领着大家复习上节课的知识以及和本节课相关联的旧知。学生们读书时会把书立起来，或用手指着读，这样可以集中注意力读。我们的孩子们，课本放桌子上，虽然看着书，思想也不知道跑哪儿了。在和英语老师一起说单词拼写的时候，会用手势跟老师一起比划。
4、数学复习课的教法
数学复习课，实验小学的老师采用了思维导图的形式，让学生课下自己用彩笔画出漂亮的思维导图树，一棵树有树干、树枝和树叶，把本单元的每个知识点串
5、联起来。以前我在上复习课的时候，也尝试让学生自己整理本单元重点知识。尽管给他们示范，教他们怎么做，但是孩子们依然不会整理总结知识。我想以后也学习这种思维导图，漂亮的树图一定能吸引孩子们注意。在课上展示汇报，汇报小组与全班的交流方式也是多种多样的。可建议，可补充，可提醒大家注意某些易错地方。台上小组代表可以作出评价。这种方式，全班学生都在积极交流。
三、其他方面反思
在小组分工上，我们的孩子都是组长组织语言，组长回答。其他成员参与进来的很少，尤其是后进生。在今后的课堂中，我认为应由组长组织，发言人由程度差的担任，锻炼其胆量和学习的积极性。
在多元化评价方面，作为新教师，我的课堂语言激励不足。学生回答完问题，经常都是“不错，非常好”等等之类的。其实，很多其他教师的做法都值得借鉴，如：“你真是一个善于思考的好孩子。”；“你的声音真好听，能再大点吗。”""
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