高中语文-11-墙上的斑点优化设计-大纲人教版第5册.doc

11墙上的斑点1作者对墙上的斑点最初的猜测是钉子，而最终告诉我们的是蜗牛。在英文里，钉子（nail）和蜗牛（snail）只有一个字母“s”的差别，作者这样设计有何用意？参考答案 这是作者为小说预设的一个讽喻，是作者美学思想与人生观的反映。在作者看来，墙上的斑点究竟是什么毫无意义，它与一切具体事物的联系也不重要。真正有意义或者说至关重要的是它所激起的人的意识活动与意识反应。这实际上是在证明，人的精神活动比枯燥的现实更丰富、更生动、更重要。2请找出文中具有哲理成分的句子，并分析其作用。参考答案 伍尔夫笔下那些惊人的哲理，常有以下作用：用来引导过渡；用来概括总结；用来实现并提升主题。1这篇小说与传统小说的不同表现在哪些方面？提示 意识流是20世纪初叶兴起于西方的一种小说流派，由美国詹姆斯于1890年提出。他认为意识是不断流动的，每个人都可以根据自己的兴趣，从有连续性的意识流中把他所注意的那一部分挑选出来，构成自己的世界；每一个人所谓的事物，只是他自己从意识流中任意划分出来的片段。20世纪初，法国的柏格森用意识流来论述文艺问题，提出“真实”存在于“意识的不可分割的波动之中”的见解，提倡小说家进入人物内心，跟着人物的意识流来刻画人物，对“意识流小说”的形成及意识流技巧的广泛采用起了推动作用。根据这种理论创作的小说与传统小说相比，有下列几个方面的不同。一、意识流小说不注意传统小说的情节的塑造，只注意意识中的思维的流动。也就是说，传统小说以情节结构文章，意识流以意识的流动组织文章。本文以“我”看到“墙上的斑点”实际上是只蜗牛展开意识的流动，写出在人的意识流动中的种种“猜想”：“这个斑点是一只钉子留下的痕迹”“它不像是钉子留下的痕迹”“可是墙上的斑点不是一个小孔。它很可能是什么暗黑色的圆形物体”“我不敢肯定，不过它似乎投下一点淡淡的影子，使我觉得如果我用手指顺着墙壁摸过去，在某一点上会摸着一个起伏的小小的古冢”“一枚巨大的旧钉子的钉头，钉进墙里已经有两百年，直到现在”“是一枚钉子？一片玫瑰花瓣？还是木块上的裂纹”“真的，现在我越加仔细地看着它，就越发觉得好似在大海中抓住了一块木板”。二、心理描写的方法不同。传统小说的心理描写一般以现实为核心，描写当事人在当时的心理变化。意识流的心理活动一般表现人物“头脑接受着的千千万万个印象细小的、奇异的、倏忽即逝的，或者用锋利的钢刀刻下来的。这些印象来自四面八方，宛如一阵阵不断坠落的无数微尘”。本文正是这样，作者写“墙上的斑点”，不仅感觉它像这或像那，而且在思维流向上，不受时间、地点限制，想到了许多琐碎的事情，如想到“一只中国女杀人犯的脚、一把伊利莎白时代的铁钉、一大堆都铎王朝时代的土制烟斗、一件罗马时代的陶器，以及纳尔逊用来喝酒的酒杯放在一起”。像这样的例子，文章中俯拾皆是。三、不注重人物形象的刻画。传统小说注重人物形象的塑造，意识流小说不注重这一点。意识流小说只注重心理的流向，在描写人物意识的流动中，推进小说的发展，完成对人物的整体勾画。2“墙上的斑点”在文章中起什么作用？提示 在这篇小说中，作者以“墙上的斑点”为行文的辐射点，并以此作为引发思维流动和转向的“结”。由这个“结”，作品联结了众多的“意象”，众多的琐碎思维。但是，意识的流向并非凌乱，而是带有一定规律性。如作品写墙上的斑点“是一只钉子留下的痕迹，那一定不是为了挂一幅油画，而是为了挂一幅小肖像画”，并由此写出这幅肖像画的主人家的生活、旅行等。因此可以看出，意识流小说是以某一点作为辐射点来组织意识的流动的。文章中的“墙上的斑点”就起到了引发思维、结构全文的作用。也就是说，它是文章琐碎思维的纽带。3这篇小说表现了怎样的主题？提示 这篇小说，表面看来写了许多“意识”中的活动，看不出表现什么思想，但是，作者正是通过这些琐碎、繁杂的思维来表现现实生活的。我们认为，作品所要表现的就是这样一个主题：现实生活是繁杂的，这里有许多烦恼，但我们应该“赞赏着现实，赞赏着身外的世界”，因此，“即使到了这种地步，生命也并没有结束”。作品中的这些句子，难道没有积极意义吗？1.正音应读 不读跃进 暂时 宝藏 玄奘 眨眼 栅栏 摘取 破绽 2.字形辨识 3.词语释义涵泳：沉浸其中、细细体会的意思。也指浸润、沉浸之意。自负：自许，自以为了不起。豁然贯通：形容顿时晓悟。豁然，开通、通达的样子。牵强附会：把彼此关系不大的事物勉强地扯在一起，随意比附，强作解释。牵强，生拉硬扯，勉强把不相干的事拉在一起。附会，把不相联的事物说成有联系。语出宋代郑樵通志总序。同步阅读一、阅读下面的文字，完成14题。大约是在今年一月中旬，我抬起头来，第一次看见了墙上的那个斑点。为了要确定是在哪一天，就得回忆当时我看见了些什么。现在我记起了炉子里的火，一片黄色的火光一动不动地照射在我的书页上；壁炉上圆形玻璃缸里插着三朵菊花。对啦，一定是冬天，我们刚喝完茶，因为我记得当时我正在吸烟，我抬起头来，第一次看见了墙上那个斑点。我透过香烟的烟雾望过去，眼光在火红的炭块上停留了一下，过去关于在城堡塔楼上飘扬着一面鲜红的旗帜的幻觉又浮现在我脑际，我想到无数红色骑士潮水般地骑马跃上黑色岩壁的侧坡。这个斑点打断了我这个幻觉，使我觉得松了一口气，因为这是过去的幻觉，是一种无意识的幻觉，可能是在孩童时期产生的。墙上的斑点是一块圆形的小迹印，在雪白的墙壁上呈暗黑色，在壁炉上方大约六七英寸的地方。我们的思绪是多么容易一哄而上，簇拥着一件新鲜事物，像一群蚂蚁狂热地抬一根稻草一样，抬了一会，又把它扔在那里如果这个斑点是一只钉子留下的痕迹，那一定不是为了挂一幅油画，而是为了挂一幅小肖像画一幅卷发上扑着白粉、脸上抹着脂粉、嘴唇像红石竹花的贵妇人肖像。它当然是一件赝品，这所房子以前的房客只会选那一类的画老房子得有老式画像来配它。他们就是这种人家很有意思的人家，我常常想到他们，都是在一些奇怪的地方，因为谁都不会再见到他们，也不会知道他们后来的遭遇了。据他说，那家人搬出这所房子是因为他们想换一套别种式样的家具，他正在说，按他的想法，艺术品背后应该包含着思想的时候，我们两人就一下子分了手，这种情形就像坐火车一样，我们在火车里看见路旁郊外别墅里有个老太太正准备倒茶，有个年轻人正举起球拍打网球，火车一晃而过，我们就和老太太以及年轻人分了手，把他们抛在火车后面。1小说的开头有什么特点？参考答案这是一篇很奇特的小说，小说开头带有偶然与随意的特点，小说主人公冬日里坐在壁炉前吸烟，透过烟雾，看到墙上的一个斑点。她反复猜想着它是什么，于是无数“无意识的幻觉”像潮水一般“一哄而上”。它究竟是什么，这并不重要，重要的是作者借此显示精神世界纷繁复杂的意识流动。小说围绕着这个斑点展开，更确切地说是围绕着作家对这个斑点的思绪展开。2作者意识流动的色彩是什么？表现了什么？参考答案幻觉的内容是城堡红旗、红色骑士骑马上山坡。作者连用了两个“红”、一个“黑”，“红”与“黑”分属冷暖色调中的两个极致，它们的先后出现，形成了巨大的反差，这预示着作品中涌动着两种对立的情感。3画线句子对文章表达有什么作用？参考答案用来引导过渡，对斑点展开联想之前，这句话既说明了人的思维与意识的特点，也为自己后面的联想奠定了基础。4作者意识流动的内容是什么？参考答案 又想到艺术品背后应该包含的思想、郊外别墅里人物的活动。从斑点钉子肖像画老房子旧房客火车上所见等等。二、阅读下面的文字，完成13题。但是，我还是弄不清那个斑点到底是什么；我又想，它不像是钉子留下的痕迹。它太大、太圆了。我本来可以站起来，但是，即使我站起身来瞧瞧它，十之八九我也说不出它到底是什么；因为一旦一件事发生以后，就没有人能知道它是怎么发生的了。唉！天哪，生命是多么神秘；思想是多么不准确！人类是多么无知！为了证明我们对自己的私有物品是多么无法加以控制和我们的文明相比，人的生活带有多少偶然性啊我只要列举少数几件我们一生中遗失的物件就够了。就从三只装着订书工具的浅蓝色罐子说起吧，这永远是遗失的东西当中丢失得最神秘的几件哪只猫会去咬它们，哪只老鼠会去啃它们呢？再数下去，还有那几个鸟笼子、铁裙箍、钢滑冰鞋、安女王时代的煤斗子、弹子戏球台、手摇风琴全都丢失了，还有一些珠宝，也遗失了。有乳白宝石、绿宝石，它们都散失在芜菁的根部旁边。它们是花了多少心血节衣缩食积蓄起来的啊！此刻我四周全是挺有分量的家具，身上还穿着几件衣服，简直是奇迹。要是拿什么来和生活相比的话，就只能比做一个人以一小时五十英里的速度被射出地下铁道，从地道口出来的时候头发上一根发针也不剩。光着身子被射到上帝脚下！头朝下脚朝天地摔倒在开满水仙花的草原上，就像一捆捆棕色纸袋被扔进邮局的输物管道一样！头发飞扬，就像一匹赛马会上跑马的尾巴。对了，这些比拟可以表达生活的飞快速度，表达那永不休止的消耗和修理；一切都那么偶然，那么碰巧。1“斑点”的作用是什么？参考答案 叙述者每次都从思绪漫游的终端又回到斑点，再重新以新的设想出征，“斑点”是触发她丰富联想与想象的媒介，小说的主题也正浓缩在她恣肆汪洋的想象和探求中。2作者采用了哪一种意识流动方式？参考答案 在墙上的斑点一文中，作者主要采用了两种意识流动方式，一种是跳跃式流动，一种是连环式流动。这里作者用的是跳跃式流动。3作者由斑点想到了什么？参考答案 所选文段中作者看着斑点太大太圆，不像钉子，于是就想到了生命的神秘、人类的无知，想到了遗失的东西，想到了生活飞快的速度，想到了来世。延伸阅读阅读下面的文字，完成14题。临床试验（节选）丹尼尔斯蒂文去他妈的。现在不干更待何时。他的心跳加剧了，觉得有一股冷气顺着脊柱往下走。这是雨水，他想，是雨水正顺着运动衫的后襟往下淌。他慢慢滑进棺材和墓壁之间的窄缝，仔细检查着棺材的边缘，最后总算找到了锁住棺材的机关是一组螺钉和螺帽。虽然墓穴里面还不算太窄，他还能把封住棺盖的两颗螺钉拧下来，但是他用一只手干起来还是很费事的他得用受伤的左手拿着手电筒况且还下着雨，他干起来就更不容易了。就在他终于把固定棺盖的螺钉都拧下来，准备开棺的时候，他停了下来环顾四周。在他的头顶上，月亮冲破了云层，把银色的月光洒在墓地上。他闻到了湿润的草和泥土的气息，听见雨点打在棺材上的声音。到目前为止，他还没有触犯任何法律。他来到这里的时候，坟墓就已经打开了。但是一旦他打开棺盖，看见尸体，他可就犯下了一项重罪。这罪行会导致他的律师资格被取消。这件事没有别人知道，至少到目前为止是事实，但这并没有什么两样。他自己干的事自己知道。他叹了口气。他心里非常清楚自己是一定会这样做的。他想知道真相。现在使他退缩不前的是恐惧，对可能见到的情况的恐惧，或是对可能见不到的情况的恐惧。可能见不到的情况。这才是问题的关键。如果尼科尔不是死于明显的外伤，如头部遭重击或被枪打伤，他就几乎不可能查出尼科尔的其他死因，也不可能推翻现有的死因结论。不过如果他能发现尸体解剖的刀口，也就算不虚此行了。那至少可以排除一个可能：阿占特知道做一次真正的尸检就会使他成为罪犯，因而伪造了这一切。行了，别再磨蹭了。迪伦伸出手，非常缓慢地揭起棺盖，最后棺盖完全打开了。雨水滴落在棺材里面，不过迪伦也没有办法。他慢慢地抬高手电筒，让光线照进他面前那黑洞洞的棺材里。出乎他的意料，棺材里面还有一层裹尸袋。他把右手伸下去，抓住裹尸袋顶部的拉链环，他的手在剧烈颤抖。他慢慢地拉着拉链，拉链很容易就开了，露出深色的头发和一部分腐烂的女人的脸。这个女人绝对不是尼科尔吉拉德。1这几段节选的文字，主要叙述了一件什么事？参考答案 迪伦去墓地探求尼科尔吉拉德的死因。2“到目前为止，他还没有触犯任何法律”这句话的言下之意是什么？这说明了什么？参考答案 迪伦是按法律办事的。美国社会是个讲法制的社会。3“这个女人绝对不是尼科尔吉拉德”这句话，揭示了什么？参考答案 揭示出所谓尼科尔吉拉德的死只是一个阴谋。4分析这几段文字刻画人物所采用的主要手段。参考答案 主要用心理描写刻画人物。第一课时一、解题从文体上说，此文属意识流小说。“意识流”一词是小说家亨利詹姆士的兄弟、心理学家威廉詹姆士提出来的，指人的思想或感觉的持续流动。后来文学评论者借用该词形容现代小说中模仿这一过程的创作流派。代表作家除弗吉尼亚伍尔夫外，还有詹姆斯乔伊斯和多罗西理查逊等。意识流小说是唯我论在文学上的体现，其哲学信条是除了自我存在之外，其他任何东西都是虚的。这一信条为我们提供了一个想象的途径，借助这一途径，我们可以进入别人的内心世界（哪怕是虚构的），以此摆脱以往那令人心虚的假设。二、研习课文理清思路，归纳主题。明确：意识流小说经常没有故事、没有情节、没有冲突，现实被置放在私人主观意识里，个人的经历不能完全再现给别人，其时间和空间都是跳跃性的。但是，意识流小说仍然隐含着清晰的思路。要理清思路，就得找出如下过渡性的语句，“如果这个斑点是一只钉子留下的痕迹”，“我还是弄不清那个斑点到底是什么；我又想，它不像是钉子留下的痕迹”，“可是墙上的斑点不是一个小孔。它很可能是什么暗黑色的圆形物体”，“在某种光线下面看墙上那个斑点，它竟像是凸出在墙上的。它也不完全是圆形的”，“假如我在此时此刻站起身来，弄明白墙上的斑点果真是我们怎么说不好呢？一枚巨大的旧钉子的钉头”，“我一定要跳起来亲眼看看墙上的斑点到底是什么是一枚钉子？一片玫瑰花瓣？还是木块上的裂纹”，“真的，现在我越加仔细地看着它，就越发觉得好似在大海中抓住了一块木板”，“哦，墙上的斑点！那是一只蜗牛”。然后对每一过渡句下的内容进行分析。例如第一个过渡句下的内容着重在于表示时间如梭，眼前实景瞬息即逝，难以把握；第二个过渡句下的内容着重阐明生命是神秘的，思想是不准确的，生活带有许多的偶然性，同样是难以控制的。其他的分析可仿此进行。在理清思路的基础上，找出所有带有哲理性的语句，例如：“我们的思绪是多么容易一哄而上，簇拥着一件新鲜事物，像一群蚂蚁狂热地抬一根稻草一样，抬了一会，又把它扔在那里”，“即使到了这种地步，生命也并没有结束。这棵树还有一百万条坚毅而清醒的生命分散在世界上”，“天哪，生命是多么神秘；思想是多么不准确！人类是多么无知！为了证明我们对自己的私有物品是多么无法加以控制和我们的文明相比，人的生活带有多少偶然性啊”，“人们在儿童时期就认为这些事物是正统，是标准的、真正的事物，人人都必须遵循，否则就得冒打入十八层地狱的危险”，“这里是多么宁静啊假如没有惠特克年鉴假如没有尊卑序列表”等等。对这些哲理性语句可择其一二作简析。例如第一句说明了人的思维与意识的特点狂热、浮浅、半途而废，强调人们总是在不断地追求着新的事物，又不断地丢弃本该属于自己的思想。其他的分析可仿此进行。由此，我们可以归纳出本文的主题：作者通过对墙上斑点的猜想与思考，把精神的触角伸向自然与社会的方方面面，其中包括对生活的偶然性与命运的必然性的问题、对生命在个体死亡之后永恒延续的问题、对自然与机械性现实的对立问题、对文学创新精神与陈旧规范相冲突的问题、对女性反抗男性中心体制和男性观念的问题等，进行了意义重大的体验与感悟。四、合作探究弗吉尼亚伍尔夫在现代小说里按照她关于心灵中“原子簇射”的比喻提出了文学的使命：“让我们按照那些原子坠落到人的心灵上的顺序来记录下它们吧，让我们跟踪追寻这种模式，无论它看上去是多么不连贯和不一致，每一瞥间的景象或每一件小事都在意识上刻画下了这种模式的痕迹。”请根据你阅读墙上的斑点的体会，阐释这一文学使命。（解说：布置这道题的目的在于加深学生对意识流小说的理解，并为第二课时的话题探讨作铺垫。）第二课时一、合作交流就上节课合作探究的问题进行简单交流。1.所谓“原子”是指来自四面八方的、细小的、奇异的、倏忽即逝的、微尘一般的印象。如墙上的斑点中的“骑士”“蚂蚁”“钉子”等。2.“这种模式”是对传统的写实主义的反叛，作者反对对“事物的精心编造”，反对对外部细节进行繁缛的描写，而注重生活印象，即“变化多端的、未知的、不受限制的精神”。如在墙上的斑点中，没有情节、没有喜剧、没有悲剧、没有爱情的兴趣和灾难、没有冲突，甚至没有人物。3.“不连贯和不一致”是指那些印象具有很大的时空感，跳跃性很大，使人觉得断断续续，甚至表面看来毫无关联。如墙上的斑点中“斑点”“钉子”“肖像画”“房客”“坟冢”等，它们无论在时间、空间，还是在性质、意义等方面都没有必然的联系。二、具体研习话题一：作者在“印象”的选择上有什么特点？1.对比性。在本文中，许多印象构成了鲜明的对比，例如钉子与蜗牛（性质上的对比）、猫与鼠（生物链上的对比）、鸟笼子与珠宝（价值上的对比）等。2.大跨度。本文中出现的印象，在时间和空间上的跨度很大。例如从假定镜子打碎，到森林消失，到面对面坐在公共汽车和地下铁道（就是在照镜子），到希腊人、莎士比亚，到内阁大臣，印象转换的速度很快，具有相当大的时空间隔。这充分说明人的这种意识之流能够突破逻辑联系和时空限制而随意漂移，在现实与幻想、过去与未来之间自如流转。3.生活化。本文中出现的印象既有虚幻的一面，更具有生活化的特点。无论是钉子、蜗牛、猫、鼠、鸟笼子、珠宝还是肖像画等都来自现实生活。这种生活化的印象，使意识流小说褪去了荒诞的色彩而具有了现实的批判性。话题二：作者采用了怎样的结构来安排诸多印象？1.线性结构。本文在安排意识流动时，采用了直线行进的结构方式。这主要通过哲理式的语句来体现。例如从“我们的思绪是多么容易一哄而上”到“生命是多么神秘；思想是多么不准确！人类是多么无知！”到“所有这一切历史的虚构是多么沉闷啊！”再到“这里是多么宁静啊假如没有惠特克年鉴假如没有尊卑序列表！”最后到“即使到了这种地步，生命也并没有结束。这棵树还有一百万条坚毅而清醒的生命分散在世界上”。这些哲理性语句之间具有一种层层深入的关系，使整体结构呈现出一种直线行进的方式。2.辐射结构。本文在安排线性结构的同时，一般采用辐射的结构方式进行具体的展开。每一次猜测，除了个别采用连环方式外，大都采用并列辐射的方式。例如作者以木板为中心点，作了大量的横向辐射：大主教、大法官，衣柜、实在的物体，树木、草地、森林，母牛、雌红松鸡，鱼群、水甲虫。3.环形结构。本文的整体结构采用的是环形结构：从“墙上的斑点”（猜测）到“墙上的斑点”（结论），其间又不断地回到“墙上的斑点”。在局部展开时，也时常使用环形结构，有时候在辐射中带着环形。例如从古冢坟墓或宿营地白骨收藏家（收藏白骨）牧师（与收藏家通信）老伴（借考证带老伴旅行）等，这就是一个典型的环形结构。环形结构使小说的意象流动显得自然有序。话题三：安德鲁桑德斯在牛津英国简明文学史中指出：“她（指弗吉尼亚伍尔夫编者）的小说不仅要试图消解人物，而且还要在美学的形态和形式中重建人的经验。”请以墙上的斑点一文为例，对此种说法作出分析。1.本文中没有传统的人物形象出现，更不可能有作者对人物形象进行的描摹刻画。文中隐约出现的两个人物，一个坐着没作任何行动；另一个人在最后出现，只说了一句话。这两个人物，你都看不出他们的性别、年龄、职业、身份、相貌等，总之，小说中的人物都被虚化了。2.小说中的“我”不是构成故事的要素，而是串联各种印象的线索；这个“我”不与外界发生任何联系，因此也不可能有矛盾冲突的构成；但“我”的内心却不是平静的世界，而是波涛汹涌的海洋。因此，人物在模糊、在消解，而主观意识却被最大限度地突现出来。最后的“一个人”也不是可有可无的，他的出现既给出了“我”猜想的答案，而且也使我的意识流动有了归宿，并使意识与现实形成巨大的反差，使读者在一种期待的落空中产生更深刻的哲理思索。3.小说中，作者在虚化人物形象的同时，重构了独特的人的经验，那种瞬间的反应、暂时的情绪、短暂的刺激、随意的暗示和游离的想法，都使我们有一种耳目一新之感。例如面对一个普通的斑点，她想到了木板上的裂纹，想到了一棵树，想到这棵树倒下了，但生命并没有结束，“还有一百万条坚毅而清醒的生命分散在世界上”，这棵树就给了作者同时也给了读者“平静的、幸福的联想”。这种对人的经验的重建，使人物具有了“无限可能性和无穷多样性”。话题四：伍尔夫非常关注“时间”，她在奥兰多一书中对“时间”范畴进行了深入的思考，作出了明确的表述：“一个小时，一旦留驻于人的精神这个奇异的元素中，与钟表上的长度相比就可能扩展到50倍或者100倍；相反，一个小时也可能在心灵的时记上精确地表示为一秒。”请以墙上的斑点一文来印证这段话。1.墙上的斑点实际使用的时间只有片刻，但在其意识流动中，却跨越了多个世纪，也就是说心理时间较实际时间扩展了上百万倍。2.在作者意识中的生活经历与历史事实，其时间却在高度浓缩，例如人与人的交往，在作者看来如同在火车里看见的人与事一般一晃而过；而对于生活的速度，作者又以一个人被射出地道口、纸袋被扔进邮局的输物管道、跑马的尾巴来作比。如此，一个原本较长的时段，被作者浓缩到一个点上。3.在作者笔下，时间可以迅速地切换，过去、现在、未来交替出现。例如作者从斑点联想到墓地，再联想到散步时会想到草地下的白骨，然后猜想会有收藏家（上校）发掘出白骨，而他又会与牧师通信，牧师的老伴正想做樱桃酱，或正想收拾书房，又联想到上校正写一篇文章，恰好中风，此时上校又想到了营地和箭镞，又由此想到了中国女杀人犯的脚、伊利莎白时代的铁钉、都铎王朝时代的土制烟斗、罗马时代的陶器等等。可以说作者是站在现时，往左看到了遥远的过去，往右看到了虚无的将来。而这一切，又不过是作者头脑中片刻的闪现。三、欣赏品味与“具体研习”相比，这一步着眼于本文的细节，要求学生能够品味本文语言的节奏运用、修辞手法、哲理意蕴以及作者的表达技巧。一般来说，欣赏品味可从三个方面入手，即品味对象、品味步骤和品味分析。在此试举一例。品味对象：贴切而奇特的比喻。品味步骤：第一步，快速阅读全文，找出所有的比喻句。第二步，对找出来的比喻句进行归类。第三步，将每个比喻句的相似点抽取出来。品味分析：文章本身就是一个隐喻，作者要写的不是有关“墙上的斑点”的故事，而是借“墙上的斑点”说明一个道理：客观存在并不重要，重要的是人的意识的活动与反映；客观的显现是短暂的，只有人的意识流动，存在于记忆中的生命体验才是永恒的。本文大量的比喻句各有寓意，但它们都没有跑出整体寓意的范畴。例如关于火车上的那个比喻，它的直接的寓意是在说明时间的飞速而过，而它的更深层次的寓意却是：眼前所见的一切，包括人与人之间的交往联系都是虚幻的、难以把握的，而留存在意识中的印象或者说记忆中的生命体验，才具有真实的审美价值。这符合弗吉尼亚伍尔夫的文学主张，即文学应转向人的精神和心灵，力图揭示出“隐秘的深处”“生命模式”和“真正的真实”。四、合作探究下面一段文字摘自弗吉尼亚伍尔夫的长篇小说达洛威夫人，读后请写一段鉴赏性文字。达洛威夫人说自己去买花。因为露西有她自己的活儿。所有的门都将卸下来；拉佩梅尔公司的人快来了。然后，克莱丽萨达洛威的思想走了神，多好的早晨啊凉爽宜人，感觉好像沙滩上玩耍的一群儿童。多有意思啊！突然置身于户外！因为她过去好像总有这样的感觉，每当随着门折叶吱扭一声她现在仍能听见那折叶的轻微响声她猛地推开波尔顿住宅的落地窗而突然来到户外的时候。清早的空气多么清爽，多么宁静，当然比现在还静，像海浪的拍打，像海浪的亲吻，又凉又刺激，而且庄严（对当时18岁的她来说）；她当时立在敞开的窗前，感觉到某种可怕的事即将发生；她凝视着花草和树木，看见烟雾蜿蜒飘离树木，看见白嘴鸦飞起又落下；她就这么立着、看着，直到皮特沃尔士说：“在菜园里想心事啊？”是这么说的吗？“我宁愿和人在一起，不愿跟菜花呆在一起。”是这么说的吗？那天早餐时，他肯定说过这话皮特沃尔士，当时她到外面的阳台上去了。他近日内就要从印度回来了，六月或七月，她忘记是哪个月，因为他写来的信总是沉闷不堪；让人记住的是他说过的话，而他的眼睛、他的小刀、他的微笑、他的坏脾气，所有数不清的这一切都无影无踪了多奇怪！就这么几句有关白菜的话。