1、复式统计表
教字垭镇完小 覃金春
教学内容：
复式统计表（教材第36-37页例题1、做一做）
教学目标：
1、让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集的数据正确填写复式统计表，能对统计表中的数据进行简单的分析。
2、让学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。
3、让学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。
重点难点：
认识复式统计表的结构，会填写、分析复式统计表。
教学准备：
课件 导学案
教学过
2、程：
一、 情景导入
1、 师：同学们，老师发现每到周二、周四的下午，同学们就特别兴奋，你知道为什么吗？（参加少年宫兴趣小组活动呀！）我们学校开设的兴趣小组特别多，每个人都可以根据自己的兴趣和需要去选择。你参加了什么？
2、 课件呈现情景图
下边有一些活动，我们班同学最喜欢的活动是什么(每人限选一种)？怎样验证你的想法？
（我们可以先收集每个同学喜欢什么活动，再将这些数据进行整理，）用什么方法整理好呢？（板书：统计表）
3、 填写统计表.
男生最喜欢的活动
活动
看书
踢球
看电视
画画
跳绳
玩电子游戏
3、
人数
女生最喜欢的活动
活动
看书
踢球
看电视
画画
跳绳
玩电子游戏
人数
从表中你知道了什么？
4、 小游戏：“快问快答”，看着你的统计表回答。问：哪个组的男生最多？哪个组的女生最多？几个组的男生一共有多少人？几个组的女生一共有多少人？男女生的总人数是多少？
5、 你为什么不能快速回答呢？今天我们学习一种新的统计表 复试统计表
二、新课讲授
1、 认识复试统计表，合并、完善统计表。（课件出示）
男、女生最
4、喜欢的活动统计表
性别
人数
活动
看书
踢球
看电视
画画
跳绳
玩电子游戏
男
女
观察：表中的各个栏目各是什么意思？ 表头：分成了几部分？---性别是对哪一行的概括？活动是对哪一行的概括？人数是对哪些部分的概括？
2、 填写复试统计表
先填什么、再填什么？
3、 比较它们的不同
你认为复试统计表有哪些优点？
------单式统计表只能反映一个组男、女的人数，不便于比较不同组的人数，合成的复试统计表不仅便于比较不同组的人数，而且能看出几个组的整体情况，反映的内容更丰富。
三、巩固练习：
教材第37页“做一
5、做” 课件中的练习。
四、课堂总结：
这节课我们研究了什么问题？你学会了什么？
复式统计表和单式统计表相比有什么不同？它有什么优势？
（单式统计表只能反映一个组男、女的人数，不便于比较不同组的人数，合成的复式统计表不仅便于比较不同组的人数，而且能看出几个组的整体情况，反映的内容更丰富。）
板书设计：
复式统计表
1填写统计表.
男生最喜欢的活动
6、
活动
看书
踢球
看电视
画画
跳绳
玩电子游戏
人数
女生最喜欢的活动
活动
看书
踢球
看电视
画画
跳绳
玩电子游戏
人数
从表中你知道了什么？
2、 男、女生最喜欢的活动复式统计表
性别
人数
活动
看书
踢球
看电视
画画
跳绳
玩电子游戏
男
女
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
