九年级语文上册第四单元测试题鲁教版.doc

第四单元学情调研试题一、积累运用(10分)1下列加点字注音全正确的一项是( )(2分)A蕴(yun)藏 贮(chu)藏 储(chu)蓄 伫(zhu)立B参(can)透 人参(shen) 参(cen)差 参(shen)天大树C嚼(jiao)烂 咀嚼(jue) 嚼(jue)子 咬文嚼jue)字D笃(du)信 迥(jiong)然 臆(yi)断 一尺之棰(chui)2解释下列词语中加点字。(2分)莫名其妙：_ 层出不穷：_肥瘦相间：_ 各执己见：_ 3下列句子无语病的一句是( )(2分)A汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。B止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。C一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。D太阳远近的问题，从前是绝望的，现在由自然科学来说明，却并不难参透它的秘密。 4指出下列句子运用的说明方法。(2分) 桥是路的“咽喉”，没有它就过不了河川，跨不过山谷。( ) 桥梁架在两头桥墩上，可以是平直的，叫做“梁桥”；也可以是向上弯起的，叫做“拱桥”。( ) “欲穷千里目，更上一层楼”，“野火烧不尽，春风吹又生”等名句，在具体的事物中蕴含深刻的哲理，既具体又抽象。( ) 最近的一颗恒星离我们也有40万亿千米，就是每秒钟达到100千米的宇宙飞船，依然得要12000多年。( ) 5排列下列句子的顺序。(2分) 如果炮弹的速度大到某个一定的数值，那么弹道的弯曲就会跟地球表面的弯曲完全一样，这时候，炮弹就不会落到地面上来，而只是绕着地球转圈子，就像一个小月亮一样。很显然，射击力量愈大，炮弹飞得愈远，而弹道向地面的弯曲就愈小。地球的引力在什么情况下都是固定不变的；而炮弹惯性飞行的速度却要根据这门炮的射击力量的大小而定。要使一颗炮弹绕地球转，它的速度得达到每秒钟79千米才行。 正确顺序：二、阅读理解(50分) 阅读下面的文段，回答问题。(12分) _不久前，美国加州大学神经生理学家汉斯特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔、阿特曼等提出一种引人注目的新假说“学习说”。他们认为，游戏是一种实践性很强的学习行为。特贝曾在卡那里群岛上研究黑猩猩的学习行为。他发现，如果给黑猩猩一根棍子，它们就会用棍子做出各种游戏行为：会用棍子去取挂着的食物。经历过这种游戏的黑猩猩，在今后生活中容易学会使用棍子。同样，“捉迷藏”和追逐游戏，也使动物学会利用有利地形保护自己的本领。游戏的实践性强，能产生直接的效果反馈，对锻炼动物的速度、敏捷、隐蔽、争斗、利用环境等能力很有效。游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地组合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。美国爱达荷大学的约翰贝叶和加拿大动物学家保尔赖特认为，游戏不仅是学习，而且是“锻炼”。贝叶注意到，西伯利亚瓣羊的游戏带有明显的锻炼倾向：它们选择游戏场地时，似乎总是从“实战”出发，哈得逊湾的北极熊冬季生活艰难，要花很大力气去捕捉海豹、鱼类，过着紧张的流浪生活。到了夏季，冰雪消融了，北极熊不必为猎食而整天奔波。它们吃饱喝足了，就进行各种游戏，如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等。夏季游戏好像体育运动，使北极熊在食物丰富的季节保持了身体的灵活和力量，这对于它们冬季捕食显然大有好处。因此，这两位学者提出“锻炼说”来补充“学习说”。 6本段文字说明的中心是_。(2分) 7.文中有一个过渡句请找出来并说明作用。_ 8下列句子是否是比喻?为什么?(4分) 它们就会用棍子做出各种游戏行为：会用棍子互相赶来赶去，像人们赶鸭子似的。 它们选择游戏场地时，似乎总是从“实战”出发，选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的悬崖上跳跃，好像是在锻炼它们逃避敌害的能力。 _9“学习说”的依据是什么?“锻炼说”的依据是什么?在文中分别用“”和波浪线划出。(2分) 10请为本段文字拟出一个标题(2分)：_阅读下面的文章，回答问题。(14分)思考着黑猩猩的思考游北京动物园的猩猩馆，里面一只苍老雄壮的黑猩猩，给我留下了很深的印象，它沉重地坐在地上，沉重地思考着。 它仰着脸，对众多游客不屑一顾的样子，眼睛瞅着上面。那是一对暗黑色的眼睛，很深邃，深邃得让人感觉到那里面有着广阔的空间，感觉到那里面仿佛容纳了几万万年的历史。 据说，人和动物的区别，是人能够思维，而动物不能。思维的符号是语言，人是会说话的，而动物不会说，因此人比动物要高级得多。所以，会说话的人才把不会说话的动物关在笼子里供消遣和欣赏。 而我宁愿相信，动物是有思想的，就像眼下的这位，肯定是在思考着。它有充分的时间去思考。它思考什么呢?不得而知。留恋大自然中风情万种的自由自在?安于笼子里无忧无虑的生活?还是探索它生命存在的意义? 有一点可以肯定，它无法摆脱人类的征服。再凶猛的动物，都是怕人的，因为人类的思考比它们的思考要高级得多。在人类面前，它们只有惧怕和无奈。 这是因为人类掌握着科学，而动物不掌握。比方，聪明的鲁班发明了锯子，从此大片大片的森林就噼里啪啦倾倒了。人类把石头制咸了利器，后来又发明了火药，这一切都给动物们带来了灭顶之灾。渐渐失去生存环境的动物们，在人们的驱赶杀戮中，惶惶然而不可终日。它们成了人们身上的衣服和脚下的鞋子，成了人们饭桌上的美餐。 动物之所以是动物，是因为到现在它们依然过着风餐露宿的生活，而人类进化的程度，达到了不可思议的水平。据说有的宴席，圆桌的中央，箍着一颗活猴子的头颅，众目睽睽下，一把重锤高高地举起，啪!然后食客们便津津有味地品尝着鲜嫩的猴脑。 由此说来，眼下这位黑猩猩应该算是幸运儿，它不但没有被杀戮，而且还过着饭来张口的生活。 眼下在地球上，动物们的自由领域是越来越小了，黑猩猩也不例外。原始森林悄然消失了，沙漠惊人地吞噬着绿洲，据说南极洲上面大气层的中间，也都洞穿了一个偌大的窟窿。自由的人开始不自由了，沙漠、洪灾和干旱等等，开始袭击人类的生活。人和动物一样，也感到了生存的危机，渐渐地有了与动物同舟共济的意识。原本要杀戮的动物，咸了稀有珍奇，受到了保护。像这位黑猩猩这种现状，也是一种保护的形式，只是这种保护剥夺了其自由。不过，它还可以思考。思考不仅仅是人类的特长。笼子里的黑猩猩仍在思考着我思考着黑猩猩的思考。 11通读全文，说说“思考着黑猩猩的思考”这句话中前一个“思考”的内容是什么。(2分)_ 12联系全文内容，理解“它沉重地坐在地上，沉重地思考着”这句话的意思，然后看看下边的说法哪一种不恰当?( )(2分) A铁笼子里的黑猩猩引起了作者沉重的思考，黑猩猩的“沉重思考”是作者的一种感觉。 B黑猩猩不仅对自己所处的现实环境感到不满，而且还担心人类的前途和命运。 C面对这只失去了自由的黑猩猩，作者想到了更多失去自由的动物，心情十分沉重。D包括眼下这只黑猩猩在内的动物们被人类“征服”的历史和现状，应该引起人类的反思。 13想一想作者写鲁班发明锯子、人类发明火药这两件事有什么用意，指出下边的说法哪一种最恰当?( )(2分) A说明给动物们带来灭顶之灾的是人们发明的锯子和火药。 B暗示人们在利用科学技术推动社会进步的同时，也破坏了自己和其他生物的生存环境。 C表明人类掌握着科学，可以征服整个世界，任何动物在人类面前，只有惧怕和无奈。D证明再凶猛的动物都是怕人的，因为人类的思考比它们的思考要高级得多。14“所以，会说话的人才把不会说话的动物关在笼子里供消遣和欣赏”这一句表达了作者怎样的感情?你认为人和动物应该是一种怎样的关系?(3分_15联系上下文，谈谈你对“人类进化的程度，达到了不可思议的水平”这句话的理解。(2分)_ 16本文和人类的语言都写到了“只有人是会说话的”，请比较两者的不同。(3分)_阅读下面的文章，回答问题。(14分)侗家风雨桥 世界上有许许多多的桥，有的以它们的悠久历史闻名于世，有的以它们的高超的建筑艺术而流芳史册，都是方便交通，使“天堑”变成通途。那么，世界上有没有既方便交通，又可供人休憩娱乐的桥?有，独具一格的侗家“风雨桥”就是这样一种桥。 凡是侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有桥。其中有一种长廊式的“风雨桥”，以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧久负盛名。它结构别致，具有独特的民族风格。侗族擅长于建筑，特别是桥梁建筑尤为突出。有石拱桥、石板桥、竹筏桥等。风雨桥，不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名。它是一种木石结构的桥。著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥，是国家重点保护的文物。桥长165米，桥面宽10米，桥高15-20米。桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木。桥面建有长廊，覆以瓦顶，还建有楼亭5座。楼亭方形，多角重檐，共有房檐5层，层层而上，形似宝塔，气势宏伟。桥面通道两侧有栏杆，长廊两侧有长凳，宛如游廊，供行人观赏和休憩。长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕花刻画，龙凤花草秀丽玲珑，蔚为壮观。风雨桥在建筑结构上更为出色。建桥时不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数大小不同的孔眼，以榫(sn，器物两部分相接处凸出的部分)衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。其坚固程度不亚于铁桥、石桥，可延二三百年而不损。这是侗族建筑艺术的特色，也是侗族人民劳动智慧的结晶。 17把“从它们的作用来看”放到第段中去，应放在什么地方?用“”号标出。(1分)18借助语境推断加点词语的含义。(3分)流芳：_久负盛名：_蔚为壮观：_ 19重新排列第二段的句子顺序，只排序号。(2分)重排后的顺序为：_20本文说明的对象是( )(2分) A侗族桥 B风雨桥 C侗家风雨桥 D程阳风雨桥21请用指定的线段、符号勾画出作者在第段中使用的两种说明方法：举事例“”，作比较“”。(2分)22.程阳风雨桥跟赵州桥不同的两个特点是( )(2分) A建筑技巧高超，造型艺术独特。 B避风雨、供休憩，造型艺术独特。 C形式优美，结构坚固。 D历史悠久，方便交通。23第段中使用的主要说明方法是_。(1分)24统观全篇，本文的说明顺序是_。(1分)阅读下面的文章，回答文后问题。(10分) 如今，浩瀚的太空又多了一颗新星“风云二号”气象卫星。气象卫星在增强我国监测灾害性天气的能力、提高天气预报的准确性、延长预报时效方面，正起着越来越重要的作用。不仅如此，气象卫星在非气象领域也有卓越的贡献。我国从1985年开始研究利用气象卫星云图资料探测森林和草原火灾的方法。经过几年努力，现在，中国气象局气象中心可以利用卫星云图照片，随时发现热源目标，经过放大处理后，能清晰地显示森林或草原火灾发生的位置、范围和强度。 我国海洋渔业部门利用气象卫星资料分析鱼群活动已获得成功，使研究区当年的鱼产量比原来提高5-7倍。此外，根据气象卫星红外遥感资料与被测表面温度密切相关的原理，可以制作海水表层温度场分布的等值线图。而渔场的形成、鱼汛旺发的迟早与海水温度有关。因此，可以根据温度场的分布特征来确定或预测渔场的中心位置。这样，单是缩短渔轮在海上找鱼的航行时间，使之少费柴油一项，就可节省大量开支。 利用气象卫星进行农作物生长的动态监测在我国已成为事实，其中包括农作物病虫害及冻害监测、农作物播种面积的测算、农作物单位面积产量的预报等。利用我国气象卫星地面站接收麦区作物光谱卫星图，能得到小麦生长的准确情报， 目前已在北方11个省份应用，每年对小麦产量的预报准确率均在95以上。25从全文看，本文说明的重点内容是什么?(不超过20个字)(2分)26请仿照下面形式，分析概括段所介绍的气象卫星的功能。(2分) 第段：探测森林和草原火灾。 第段：_ 第段：_27第段列举的两个数据，各有什么作用?(2分)_ _28想想，如果要给本文加一个标题，你能在10字以内拟出一个生动形象的题目吗?(2分) 29就你所知，太空中除了气象卫星外，还有哪些人造卫星，请举出两例。(2分) _三、 写作实践(40分)30的自述 要求：将题目补充完整(空气、各种动植物等)。运用多种修辞，生动形象地说明。提示：“自述”的形式要求运用拟人的手法，故语言要生动形象，要区别于一般平实的说明文，但运用生动形象的表达语言目的仍是说明，要给人以知识，恰当地运用多种说明方法，按一定的说明顺序来说明事物。参考答案一、1D 2名：说出 穷：穷尽 间：一个隔一个 执：坚持 3D(A“蜿蜒”的山道与“离弦之箭”矛盾；B句式杂糅，“主要成分”“配制而成”留一即可；C搭配不当，歌声不能“看到”) 4作比较 下定义 举例子、引用 列数字 5二、6介绍“学习说”和“锻炼说”(或游戏不仅是学习，而且是“锻炼”)7“游戏不仅是学习，而且是锻炼”。承上启下。 8是比喻。 将动物“用棍子互相赶来赶去的”行为喻为“人们赶鸭子”的行为。有本体、喻体且具有相似点。不是。 “好像”在这里表示推测。 9学习说： “游戏向动物提供了大量机会十分重要的学习行为。” 锻炼说：“它们选择游戏场地时好像是在锻炼它们逃避敌害的能力。” 10提示：题目与内容基本上协调一致即可。例如动物的学习与锻炼动物游戏的作用等。11地球是人类和自然界所有生物的共同家园，保护动物及其生存环境，也是保护人类自己的生存环境。要想让人类长久地生存和发展下去，就要尊重自然，与自然和谐相处。决不能用现代文明的成果破坏大家赖以生存的环境。 12B 13B 14表现出对人类剥夺动物的自由生存权利，甚至驱赶、杀戮动物这一行为的不满和愤慨。人与动物应该成为朋友，要“同舟共济”，共同保护地球这一家园。 15这句话是反语。它通过人类“进化的程度”与人类所作所为形成的反差，讽刺了人类盲目破坏生态环境、残酷杀戮动物的野蛮行为。 16人类的语言说明会说话是使人类不同于别的高等动物的特征。本文则讽刺人类对动物的不平等行为，即“会说话的人才把不会说话的动物关在笼子里供消遣和欣赏”。17放在“史册”后。 18美名 亨有 荟萃、聚集 1920C 21举事例：“著名风雨桥”；作比较；“其坚固程度不亚于不损”。22B 23作诠释 24先概括后具体 25气象卫星在非气象领域贡献卓越。26第段：确定或预测渔场中心位置和分析渔群活动。第段：监测农作物生长动态。 27运用数据准确说明气象卫星的功能的运用范围。 运用数据准确说明气象卫星预报小麦产量的准确率。 28“多才多艺”的气象卫星(意思对即可)29通讯卫星、探测卫星、实验卫星等。 三、30略。