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人教版2014初中物理中考真题（含答案）第21套

一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）
1.下列常见的物品中能被磁铁吸引的是
A.铜钥匙 B.铁钉 C.塑料尺 D.橡皮
2．在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星声音的.
A.响度 B.音调 C.音色 D.频率
3．许多物理学家在科学发展的历程中做出了杰出的贡献.下列叙述符合历史事实的是
A.奥斯特首先发现了电流的磁效应 B.牛顿最早总结了杠杆的平衡条件
C.阿基米德首先发现了电磁感应现象 D.法拉第最早通过实验研究了光的色散现象
4.下列光现象中，能说明光沿直线传播的是
C.小孔成像
D.镜中的人像

5.下列说法中，接近实际情况的是
A.正常人的体温约为39℃ B.地球的半径约为6400m
C.一个中学生的质量约为50kg D.—个成年人的正常步行速度约为3m/s
6.2011年3月11日，日本发生里氏9.0级地震所引发的大规模海啸，冲毁了建筑，卷走了村落,造成了大量人员伤亡，海啸具有极大破坏力的主要原因是海啸形成的海浪具有巨大的
A.电能 B.机械能 C.核能 D.内能
7.下列叙述正确的是
A.B超利用超导体工作 B.手机利用紫外线工作
C.验钞机利用红外线工作 D.声呐装置利用超声波工作
8.机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机.这是因为
A.以地面为参照物，鸟的速度很大
B．以机场内步行的人为参照物，鸟的速度很大
C．以停在机场的飞机为参照物，鸟的速度很大
D.以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大
9.如图所示的常用工具中，属于费力杠杆的是

10.如图所示，导体AB水平置于蹄形磁铁的磁场中，闭合开关后，导体AB在下列运动情况中，能使图中小量程电流表指针发生偏转的是
A.静止不动 B.水平向右运动
C.竖直向上运动 D.竖直向下运动
11．甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较强，将它们相互摩擦后分开.下列叙述正确的是
A.乙得到了电子带负电 B.甲失去了电子带正电
C.甲、乙靠近会相互吸 D.甲、乙靠近会相互排斥
12.用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150N的物体匀速提升1m，不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率为60％.则下列选项错误的是
A.拉力大小一定是125N B.有用功一定是150J
C.总功一定是250J D.动滑轮重一定是100N
二、填空题（本题共11小题，毎空1分，共25分）
13.我国家庭照明电路的电压是 V，台灯和控制它的开关是 （串联/并联）的，开关必须接在 （零/火）线上.
14.电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到笛声，说明光速比声速 (大/小)；真空中的光速为 m/s.
15.医生抢救中暑病人时，通常在病人的额头和身上擦酒精，这种方法称为“物理疗法”，这种疗法的依据是：酒精 (填写物态变化名称)时，会 （吸收/放出）热量.
16.图甲说明： 可以改变物体的内能；图乙说明： 可以改变物体的内能.

17.如图所示为我国自行研制的动车组，它的运行给人们带来许多便捷.
(1)动车组采用了“再生制动"技术，在车速从200km/h减到90km/h的过程中不采用机械刹车，而是关闭电源，由于动车组具有 仍将继续行驶，带动电机逆向发电，把动车组的能转化为电能输入电网.
(2)动车组高速经过时.人必须站在1m安全线外，否则对能会被“吸入”铁道，这是由于车与人之间的空气流速增大，压强 （增大/减小）造成的。
18.为解决能源危机.实现可持续发展，开发利用新能源是当务之急，太阳能是一种新能源.它属于 （可再生/不可再生）能源；核电站是利用核能（新能源）发电的，目前核电站的核反应堆中发生的是人工可以控制的核 （聚变/裂变）。
19.如图甲所示，铜块的长度为 cm，用托盘天平测铜块的质量：应先将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的 刻度线处，调节平衡螺母使天平平衡；然后将铜块放入左盘，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平再次平衡，铜块的质量为 g

20.汽车发动机常用水来做冷却剂，这是因为水的比热容较 ；若发动机的水箱中贮有10kg水，当水温升高10℃时，水吸收的热量是 J[水的比热容为4.2×103/(kg•℃)
21.如图所示是两束激光分别射向并通过甲、乙两透镜的传播路径.由图可知： (甲透镜/乙透镜)是凹透镜，可用于 (近视/远视）眼的矫正.

22.通过A、B两个电路元件的电流与其两端电压的关系如图所示.将A、B串联后接入电路，当通过A的电流为0.2A时，A和B两端的总电压是 V；将A、B并联后接入电路，当通过B的电流为0.2A时，A两端的电压是 V.
23．将一物体分别放在甲、乙两凸透镜前相等距离处，通过甲透镜成缩小的像，通过乙透镜成等大的像，由此可推断：所成的 (都是实像/都是虚像/―个是实像、一个是虚像),甲透镜的焦距 （小于/等于/大于）乙透镜的焦距.
三、解答题（本题共7小题，共51分.解答25、26、29题时应有解题过程）
24．（8分）按照题目要求作图：
(1)如图甲所示，重50N的物体静止在水平地面上，画出它所受重力G和支持力F的示意图。
(2)根据平面镜成像特点，在图乙中作出物体AB在平面镜MN中所成的像A′B′.
(3)如图丙所示是一个已知N、S极的通电螺线管.在图中标出通电螺线管外部磁感线（虚线)的方向和电源的正、负极.
(4)在图丁所示电路的两个虚线框内分别填入电源或开关的符号，并满足闭合任意一个开关都能使小灯泡L发光.

25．(8分)质量为6×103kg的四轮汽车在平直的公路上以10m/s的速度匀速行驶，在行驶过程中受到的阻力等于车重的0.08倍,每个轮胎与地面的接触面积为0.05㎡,g取10N/kg，求：
(1)汽车所受重力的大小；
(2)汽车在1min内通过的路程；
(3)汽车牵引力在1min内做的功；
(4)汽车静止在水平地面上时对地面的压强.

26．(6分)如图所示，杠杆在竖直向下拉力F的作用下将一物体缓慢匀速提升，下表是提升物体时采集到的信息：
物重G/N
0A/m
0B/m
A端上升的髙度h/m
B端下降的竖直距离s/m
40
0.8
0.4
0.2
0.1
(1)若不计杠杆自重和摩擦,求拉力F的大小；
(2)若实际拉力F为90N，求拉力做的总功及杠杆的机械效率

27. (6分)如图所示是“探究同一物体所受的浮力大小与哪些因素有关”的实验过程图。

实验中保持物体处于静止状态，图甲和图乙中物体露出液面的体积相等，弹簧测力计测得的拉力大小的关系是：F1＜F2，F2＞F3＝Ｆ4.则：
(1)由图甲和图乙的探究可以得出的结论是： ；
(2)由图乙和图丙的探究可以得出的结论是： ；
(3)由图丙和图丁的探究可以得出的结论是： 。
28.(7分)用实验室提供的常用器材（电源是一节干电池）测电阻时，小明与另外三位同学各自设计了下列甲、乙、丙、丁四个电路图.

(1)小明连接好电路后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，测得数据如下：
电压表示数U/V
0.6
0.8
1.0
1.2
1.4
电流表示数I/A
0.18
0.24
0.30
0.36
0.42
请你通过分析表格中的实验数据，推断小明在实验中所用的电路图是 图。
(2)另外三位同学连接好电路后，闭合开关S，移动变阻器的滑片P时，分别出现了下列三种异常现象：
(A)电流表示数有变化，电压表示数几乎为零
(B)电流表示数几乎为零，电压表示数基本不变
(C)电流表烧坏
请你判断：按 图连接的电路出现现象(A）；按图 连接的电路出现现象(B)；按 图连接的电路出现现象(C).
(3)请你根据上表中的数据，在右图中画出I-U图线.分析图线你能得出的结论是： .

21.(7分)众所周知,煤炭是不可再生能源，地球上储量有限，节约能源关系到子孙后代的生存.火力发电是利用煤炭燃烧来发电的，煤炭在燃烧时会释放大量二氧化碳、二氧化硫等有害气体,能形成酸雨和大气污染，会造成全球气候灾难性的变化，节约1KW·h电约少消耗0.4kg煤，约少排放0.5m3二氧化碳和30g二氧化硫.因此,节约用电具有重要的现实意义.
(1)现居住在苏州的人口大约有1000多万，约有350万个家庭.假设每个家庭原来用三盏60W的普通灯泡照明，每天每盏灯正常工作4h，现将60W的普通灯泡都换成亮度相当的11W节能灯，请你估算：
苏州市每天能节约多少千瓦时电？这些电若由火力发电厂提供，则需消耗多少千克煤？产生多少千克二氧化碳(二氧化碳的密度为1.98kg/m3，估算时可取2kg/m3)
(2)为增强节能环保意识，倡导低碳生活，请你从节约用电的角度再提出一条合理化建议： .
30.(9分)小明按右图所示电路图做“测量灯泡的电功率”的实验.实验室可提供下列器材A.电流表
B.电压表
C.滑动变阻器R(阻值0〜20Ω)
D.电阻为6Ω的待测灯泡L(电阻不随温度变化)
E.电源E(电压4.5V并保持不变）
F.开关S及导线若干
(1)根据电路图和实验室提供的器材，可判断出：实验时通过灯泡的最小电流为 A；
加在灯泡两端的最大电压为 V；
(2)若小明所选电压表的量程为0〜3V、电流表的量程为0〜0.6A，实验要求测量时通过灯泡的电流至少为电流表满刻度的三分之一，则测出的灯泡的功率范围只能是 .
(3)小明按电路图连接好电路后进行实验，由于电路中某一处有故障，当闭合开关时电压表无示数，为查出电路故障，小明进一步观察并检查电路.当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时，小明结合前面的现察，就可判断出电路的故障：
如果小明观察到 ，则故障是 ；
如果小明观察到 ，则故障是 。
(4)排除故障后，小明继续进行实验,在对测量数据的记录和处理时，他设计了如下表格.你认为这张表格的设计是 (正确/错误）的.
次数
U/V
I/A
P/W
平均值P/W
1

2

3

下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？