如何填写四川省中小学教师专业技术职务任职资格评审表.docx

如何填写《专业技术职务资格评审表》

现以申报中级以上专业技术职务，填写《专业技术职务资格评审表》为例，根据上级规定和具体要求参照填写：
一、封面
1.单位所在地：单位法定地址，如筠中法定地址：筠连县筠连镇腾川路82号。
2.单位：四川省筠连县中学。
3.姓名：与身份证上姓名一致。
4.现任专业技术职务：任教学段+学科+职务，如“初中英语二级教师”。
5.拟评审任职资格：任教学段+学科+职务，如“初中英语一级教师”
6.填表时间：填写学校评审公示后的时间。
二、基本情况
1.姓名、性别、民族、身份证号：与身份证上相关信息一致，民族应为全称，如“汉族”。
2.曾用名：与户籍证明或者户口薄上的曾用名一致。
3.出生年月：与身份证上一致，填写方式为“1965.01”。（整个评审表中所有涉及年月均用此格式）
4.参加工作时间：与档案一致。
5.现任专业教师职务：二级教师。
6.取得任职资格时间：与取得二级教师任职的文件上时间一致。填写方式为“1965.01”。（整个评审表中所有涉及年月均用此格式）
7.聘任时间：与聘任二级教师的文件上时间一致。填写方式为“1965.01”。（整个评审表中所有涉及年月均用此格式）
8.职业类别：学段+教学，如“初中教育”。
9.政治面貌：填写全称，如“共青团员”。
10.现任党政职务：如实填写。
11.单位所在区域：选一（城市、县镇、农村）。
12.教师资格证类型：与教师资格证上一致，填写全称（如初级教师资格证、高级教师资格证等）。
13.最高学历、毕业时间、学位：与自己拥有的最高学历证书和学位证书一致。
14.现从事专业：学段+学科+教学，如“初中英语教学”。
15.从事专业学习情况中毕业时间、毕业学校、所学专业、学习层次、学习年限：与自己现在从事专业一致的最高学历证书相关信息一致，填写全称。
16.普通话合格证等级：与普通话证书一致。
17.教师信息技术应用能力提升培训结业证发证日期：与该证书日期一致。
18.近三年继续教育完成情况：与继续教育学时一致，年按照学年度的后一年填写，如2014—2015学年度填写2015年。
19.参加何学术团体任何职务：照实有证书填写，填写全称。
20.有何社会兼职：照实有证书填写，填写全称。
21.何时荣获何荣誉称号：照实有证书填写荣誉称号（不是获奖等级类），按照国际、国家、省、市、县、校级别依次填写，如1990.09宜宾市优秀教师。
22.懂何种外语达何种程度：按实填写。
三、学习培训经历（从小学开始填写）：
1.起止时间：按实填写，填写年月，如“1988.09—1991.06”。
2.专业或主要内容：按实填写，要有学段和时间，如“小学1—6年级学习”。
3.学习地点、证明人：按实填写。
四、工作经历（从工作之时起，其中同一单位任职但职务有变化的要分段填写）：
1.起止时间：按实填写，填写年月，前一段时间要和后一段时间相接，如第一段“1988.09—1991.08”，第二段应从“1991.09—”开始，若为现在仍在职学校，要填写到填表之时，如“—2016.12”。
2.工作单位：填写与公章一致的全称。
3.从事何专业技术工作：学段+专业+教育教学，是否班主任等相关工作。
4.职务：选一（三级教师、二级教师、一级教师、高级教师）
五、任现职前主要专业技术工作业绩登记：
1. 起止时间：从工作时期起，按实填写，填写年月，前一段时间要和后一段时间相接，如第一段“1988.09—1989.08”，第二段应从1989.09—”开始。工作业绩没有变化的可以一段，但最好是一年一段。
2. 业绩名称：若没有工作单位变化的，为学段+班级，如“初中1990级3班”，若有工作单位变化的，应在学段前加上单位全称；
3、业绩内容以及本人起和作用：学科教学+班主任+是否行政+是否教研组长等，表明主持、独立、参加等，最好加上周课时，家长会次数。填写应简明扼要，一目了然。
4.完成情况：按实填写完成情况，最好加上本工作时间内的教学成绩和获奖情况。
六、任现职后主要专业技术工作业绩登记：
填报方式参照第五条。最后结束时间为填写当月或次月，如“—2016.11”最好比任现职前详细，且与其它上报资料吻合。
七教育教学研究成果登记：（按照国际、国家、省、市、县、校顺序填报）
1.日期：与证书一致。
2.成果形式：类别+名称+内容提要。
3.合作完成：按实填写。
4.出版、发表、交流、结题、获奖等情况：按实填写，若为发表标明发行刊号、卷号、期号、时间、页数等；若为交流应有交流时间范围与证书一致；若为结题要有结题号；若为获奖也要与证书上的范围时间等级一致。
八、任现职以来承担示范课、公开课、研究课或专题讲座情况：（建议按级别顺序填写）
1.开课日期：按实填写，与证书一致。
2.课程内容：年级+科目+章节+专题名称，与证书一致。
3.目的要求：简明扼要。
4.开课层次、听课对象：级别+听课对象+听课人数。
5.成绩及效果：按实填写，与证书一致。
九、任现职以来指导、培养教师情况：
1.起止日期：按实填写。
2.指导何校何人：学校+姓名。
3.指导内容：学段+班级+学科+是否班主任或者教学内容。
4.指导形式：按实填写。
5.成绩及效果：被指导教师的突出成绩效果。
十、从事学生思想政治教育工作经历及考核结果：
1.起止日期：按实填写。
2.工作内容：单位+班级+工作+家长会，按实填写。
3.成绩及效果：按实填写，可填班级获奖情况等。
4.考核结果：按实填写，若有优秀最好有证书。
十一、在农村学校支教或从教情况：
1.起止日期：按实填写。
2.工作单位：填写与公章一致的全称。
3.学校类别：农村
4.任课班级及学科：按实填写。
5.成绩及效果：按实填写。
十二、考试、答辩情况：一般不填
十三、综合考核情况：由推荐单位填写，但通常由老师根据自身情况拟好草稿。
1.任现职或近五年来师德表现情况：涵盖该教师姓名+政治素养+教育教学素养+人际关系+自身言行+廉洁与否，最后要有一句结论性的意见。
2.教育教学质量综合评价：以%的形式呈现。如学生评价优秀90%，良好10%，合格0%，不合格0%。
3.年度及任职期满考核意见：涵盖该教师姓名+年度中该教师的实际工作情况，最后提行进行结论性意见，意见里要表明该教师的学段+学科+拟评职务。
优秀年度要有文件证明。
4.学校推荐意见（推荐单位填写）涵盖该教师姓名+评职各项条件中该教师的实际情况，最后提行进行结论性意见，意见里要表明该教师的学段+学科+拟评职务。
注：整个评审表由计算机双面打印，其中学校填写部分全部手写。