九年级语文《孔乙己》《变色龙》人教实验版知识精讲.doc

九年级语文孔乙己变色龙人教实验版【同步教育信息】一. 本周教学内容：孔乙己变色龙孔乙己学习目标：1、把握人物形象。2、认识封建科举制度的罪恶。3、品味欣赏文中的语言。（一）理清文章故事情节1. 开端：（1）酒店的格局：当街一个曲尺的大柜台。（2）顾客：（a）短衣帮：出卖劳力的社会低下阶层，是站着喝酒的。（b）长衫客：社会上层人士，是在店内坐着喝酒的。2. 发展：（1）对孔乙己的介绍：（a）身份：是唯一站着喝酒而又穿长衫的读书人。（b）外貌：个子高大，脸色青白，面上满是皱纹，皱纹间常夹些伤痕，胡子花白蓬松。（c）衣着：他穿的长衫既脏又破。（d）绰号的由来：因他姓孔，别人就从描红纸的上大人，孔乙己中，替他取绰号。（e）出身：读过书，但没有中过科举。（f）工作：间中替人抄书，但常偷人家的东西，所以再没有人请他抄。（2）孔乙己断脚前的活动：（a）因偷何家的书而被人讪笑。（b）被人嘲笑连一个秀才也捞不到。（c）教小伙计写字，却遭冷淡对待。（d）分茴香豆给邻家的孩子吃。3. 高潮 ：（1）孔乙己的悲惨遭遇：因偷丁举人家的东西，被打折了腿。（2）孔乙己再次出现：（a）脸黑而且瘦，已不成样子，穿破夹袄，坐在蒲包，用手走路。（b）欠掌柜的十九个钱仍没有还。（c）对别人的嘲笑已不大分辩。4. 结局：孔乙己此后不再出现，大概是死了。 （二）把握人物形象孔已己：“身材很高大”，表明他原本具有谋生的条件；“青白脸色”，“皱纹间时常夹些伤痕”，表明他生活状况不好，时常遭受生活的折磨和别人的凌辱；“皱纹”和“花白的胡子”，点明他生活状况不好、年岁已老；他的长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”，说明他既穷又懒，好逸恶劳；对人说话，“总是满口之乎者也，教人半懂不懂的”，这表现了他的书呆子气，也表现了他的迂腐可笑。人们不知道他的名字，就从描红纸上的“上大人孔乙己”的话里给他取了一个绰号叫作孔乙己。这是一种强烈的讽刺和揶揄。接着，写孔乙己到酒店后，酒客们揭他的短取笑他。他先是不答，当人们一次又一次揭他的“伤疤”、取笑他时，要面子的孔乙己不得不起来分辩说：“怎么这样凭空污人清白”，“窃书不能算偷窃书”！他争辩的结果是“引得众人都哄笑起来”。在这里，作者生动地表现了孔乙己的可笑、可悲，他是众人取笑的对象，他的到来使店内外充满了快乐的空气。但是，拿孔乙己的伤疤、不幸和痛苦来取乐的人们不也是很可笑、可悲的吗？作者通过上述肖像描写，把一个穷困潦倒、迂腐可笑的下层知识分子形象栩栩如生地刻画出来，展现在读者的面前。（三）品味语言：1、孔乙己是“大约”还是“的确死了”？作者这样结尾，用意何在？“终于”强调一直“没见他”；由于又没有确实消息，故用“大约”表推测。联系前文：“也许是死了”、“已经不成样子”、“还欠十九个钱”、“终于没有见”，此处选用“的确死了”表示推测的可靠。小说以这一含蓄语句作结尾，让读者自己去想象孔乙己的悲惨结局，思索造成悲剧的社会根源、言虽尽而意无穷。2、“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆”。便排出九文大钱。排字怎样理解？“排”字是个很生动的细节描写，值得好好体味。“排”这个动作处在孔乙己被人们嘲笑的环境里做出，它表现了孔乙己当时怎样的心态，人们的理解是有分歧的。比较通行的说法是孔乙己在那些短衣帮面前显示阔气，炫耀自己有钱。3、怎样理解“短衣帮”的“笑”？孔乙己中传出的笑声大体有两种：一种是长衫人物和掌柜们的笑声，这笑声在孔乙己被打成残废、蠕动在死亡线上时显得特别起劲，这笑声里抖动着剥削阶级的残忍和冷酷，这笑声里震颤着“制造并赏玩别人苦痛的昏迷和残暴。”另一种是短衣帮们的笑。孔乙己穿的虽是长衫，“可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”，他“站着喝酒”，说明他没有挤进长衫主顾的行列，而和短衣帮相近。短衣帮和孔乙己的政治地位和经济地位几乎处在同一层次上，那么，短衣帮笑孔乙己什么呢？有些文章认为，短衣帮对孔乙己的嘲笑，是劳动人民对孔孟之道蔑视的感情的流露。应该说这仅仅是笑声所包含的一个内容。短衣帮的笑声所深蕴的内涵远非这一点。孔乙己这样一个备受封建制度和封建文化残害的“苦人”，本应得到同样不幸人们的同情，可是，“短衣帮”却拿他逗趣、开心，给他取绰号，嘲笑他穷酸。特别是孔乙己的最后一次露面，情景更是凄惨，孔乙己被打断了双腿，是用手爬到酒店的，他已经陷入绝境，可是店掌柜还要逼债。面对这一人间惨象，穷苦人们仍是报之一“笑”。作者反复描写短衣帮的奚落，表达了更深刻的思想。其一，揭示短衣帮这样的不幸人们的“病苦”，意在抨击整个吃人的封建制度。在长期封建专制主义的统治下，封建文化、孔孟之道不只是造成孔乙己这样的悲剧人物，而且还普遍地毒害着被压迫人们，使他们陷于麻木、不觉悟的精神态度，甚至连起码的同情心也已丧失。鲁迅着意揭出这一“病苦”，正说明要“疗救”的不只是一个孔乙己，而是整个社会。其二，揭示不幸人们的“病苦”，目的在唤醒他们的觉悟。鲁迅曾说，他的小说题材，“多采自病态社会的不幸的人们中，意在揭示出病苦，引起疗救的注意”。这表明鲁迅对群众的落后不是抱着嘲笑态度，而是进行严肃的思考，探索“疗救”的方法，使群众从封建思想桎梏下挣脱出来，去担负起改造整个病态社会的责任。（四）理解作品的主题这篇小说，通过对孔乙己后半生几个悲惨生活片断的描述，成功地塑造了封建末世备受科举制度摧残的下层知识分子的形象，控诉了封建制度的罪恶，揭示了国民当时的昏沉、麻木状态。变色龙学习目标：1、理解文章内容。2、理解“变色龙”形象的社会意义。了解作者：契诃夫：俄国作家，具有世界声誉的短篇小说大师，他二十岁开始创作，一生写了700多篇小说万卡小公务员之死套中人变色龙均脍炙人口，代表作有契诃夫小说选剧本万尼亚舅舅等，这些作品多取材于俄国中等阶层的“小人物”。他创作的小说主题挖掘很深，而这深刻的主题思想是通过人物形象的塑造来表现的：主人公的典型性格特征作为整篇作品的焦点，以此为核心安排场景、情节、细节和配置必不可少的其他人物形成了生动的形象体系。本文是他早期作品，发表于1884年。1881亚历山大二世被谋杀，亚历山大三世继位，为了保证统治者的安全，沙皇大大加强了警察的权力，建立了恐怖的警察统治，这就是故事创作的背景。（一）整体感知文章内容1、这篇小说描述了一个发生在什么地方什么样的故事？发生在广场上的警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人案件的故事2、故事发生在一个什么样的环境里？“四下里一片沉静，广场上一个人也没有”环境冷清、凄凉、“门无精打采地敞着”暗示市场的不景气，把商店、饭馆的门比成“饥饿的嘴巴”，形象的写出了无顾客上门的萧条景象。“门口连一个乞丐也没有”从侧面写无顾客广场，可以说是小说的社会环境，在这个社会环境中，始终有一种压抑的氛围，这是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写照。这句“上帝创造的这个世界”是个双关语，明指人类是上帝创造的，暗含了沙皇的统治，具讽刺意味。这节也是以环境描写来衬托人物性格。（二）细致品味文章：1、警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件的过程中，对赫留金、对小猎狗的态度多次变化，画出相关的句子，仔细品味。（1）听了赫留金的申述，不知道狗的主人是谁时：对狗：野畜生、疯狗，把它弄死好了。对赫留金：肯定赫留金被狗咬了（2）有人说好像是将军家的狗时：对狗：它是那么小，它怎么会咬着你的？ 对赫留金：你那指头一定是给小钉子弄破的，你们这些鬼东西。（3）巡警说不是将军家的狗时：对狗：下贱胚子。对赫留金：你呢，赫留金，受了害，我绝不能不管。（4）巡警说是将军家的狗时：对狗：名贵的狗。狗是娇贵的动物。 对赫留金：你这混蛋，不用把你那手指头伸出来！怪你自己不好！（5）厨师说不是将军家的狗时：对狗：野狗，弄死它算了。（6）厨师说是将军哥哥家的狗时：对狗：这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！ 对赫留金：我早晚要收拾你！2、奥楚蔑洛夫五次变化是围绕什么变的？这样多变说明了什么？奥楚蔑洛夫的五次变化是围绕小狗的主人是谁而变化的。这样多变说明了主人公是见风使舵、欺下媚上的变色龙，是沙皇专制统治的忠实走狗。（三）“变色龙”这一形象的社会意义：作者在司空见惯的日常生活中选取片断作素材，经过提炼概括，用极其幽默的笔调和富有讽刺意味的语言描绘了沙皇鹰犬谄媚权贵，欺压百姓的劣迹，深刻揭露了沙皇俄国统治下，人不如狗的黑暗现实和俄国警察制度的反动、虚伪、批判了沙皇政权的反动腐朽实质，作品富隽永深刻的思想内容于平淡无奇的题材中，是“因小见大”的典型，“变色龙”已成为见风使舵的小人的特有代号。（四）作品的意义：作者从日常生活中选取片断场面作为索材，经过提炼加工，用极其幽默的笔调和富有讽刺意味的语言描绘了沙皇走狗诌媚权贵、欺压百姓的丑恶嘴脸，深刻揭露了沙皇统治的黑暗现实和俄国警察制度的反动和虚伪，批判了沙皇政权的腐朽反动的本质。“变色龙”已超越了时间和国界成为世界文化艺术长廊中见风使舵，反复无常之流的典型。【模拟试题】一、根据拼音写汉字：1、chn( )水2、do（ ）气 3、h（ ）哨4、tio（ ）鱼二、给汉字注音：1、阔绰（ ）2、咯（ ）吧 3、荣膺（ ）4、周檎（ ）三、解释下列成语：1、一气呵成：2、芒刺在背：3、如坐针毡：4、吹毛求疵四、课内阅读：阅读孔已己，回答下面的问题：1、孔乙己是“大约”还是“的确死了”？作者这样结尾，用意何在？2、孔乙己是一幕悲剧，然而全文没有一个“悲”字出现，贯穿全文的一个字是什么？作者这样安排线索用意何在？3、如何理解各种人对孔乙己的取笑？4、文中几处交待了孔乙己的地位？5、假如十年后孔乙己成了一位富翁，发挥你的想象力，续写一段酒店的场景。五、课外阅读：阅读一碗牛肉面，完成文后的问题： 读大学的那几年，每逢双休日就在姨妈的小饭店里打工。不为生计，只是为了磨练自己，体验一下生活。 记忆中，那是一个春寒料峭的黄昏。店里来了一对特别的客人父子俩，说他们特别，是因为那父亲是个盲人：一张密布着重重皱纹的黝黑的脸上，一双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方。他身边的男孩小心地搀扶着他，那男孩看上去才二十来岁，衣着朴素寒酸，身上却带着沉静的书卷气，是个正求学的学生。男孩把老人搀到一张离我收银台很近的桌子旁坐下。 “爸，您先坐着，我去开票。”男孩放下手中的东西，来到我面前。 “两碗牛肉面。”他大声地说着。我正要开票。他忽然又朝我摇摇手。我诧异地看他，他歉意地笑了笑，然后用手指指我身后的价目表，告诉我，只一碗牛肉面，一碗是葱油面。我先是怔了一怔，接着恍然大悟。他叫两碗牛肉面是叫给他父亲听的，实际上是囊中羞涩，又不愿让父亲知道。我会意地冲他笑了，开出了票。他脸上露出了感激之情。 厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面。男孩把那碗牛肉面移到父亲面前，细心地招呼：“爸，面来了，小心烫着。”自己则端过那碗清汤面。 老人却并不着急着吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去。好不容易夹住了一块牛肉就忙不迭地把肉往儿子碗里夹。 “吃，你多吃点。”老人慈祥地说，一双眼睛虽无神，脸上的皱纹却布满温和的笑意。 让我感到奇怪的是，那个做儿子的男孩并不阻止父亲的行为，而是默不作声接受了父亲夹来的肉片，然后再悄无声息地悄悄把肉片夹回父亲碗中。周而复始，那父亲碗中的肉片似乎永远也夹不完。 “这个饭店真厚道，面条里有这么多肉。”老人感叹着。一旁的我不由一阵汗颜，那只是几片屈指可数又薄如蝉翼的肉片啊。 做儿子的这时趁机接话：“爸，您快吃吧，我的碗都装不下了。” “好，好，你也快吃。”老人终于夹起一片肉片，放进嘴里慢慢咀嚼起来，儿子微微一笑，这才大口吞咽他碗里的面。 姨妈不知什么时候也站到了我的身边，静静地凝望着这对父子。这时厨房的小张端来了一盘干切牛肉，她用疑惑的眼神看着姨妈，姨妈呶嘴示意，让小张把盘子放在那对父子的桌上。 男孩抬头环视了一下，见自己这一桌并无其他顾客，忙轻声提醒：“你放错了吧？我们没要牛肉。” 姨妈微笑着走了过去：“没错，今天是我们开业年庆，牛肉是我们赠送的。” 一听这话，我左顾右盼了一下，怕引起其他顾客的不满，更怕男孩疑心。好在大家似乎都没注意到这一幕，男孩也只是笑笑，不再提问。他又夹了几片牛肉放入父亲的碗中，然后把剩下的装入了一个塑料袋中。 我们就这样静静地看他们吃完，然后再目送着他们出门。 这对父子走后，小张去收碗时，忽然轻声地叫起来。原来那男孩的碗下，还压着几张纸币，一共是六块钱，正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。一时间，我和姨妈都说不出话来，只有无声的叹息静静地回荡在每个人的心间。 很多年过去了，我一直不曾忘记这对父子相濡以沫的一幕。不知他们今天可好。那样的儿子一定能为父亲和自己营造出一份温馨的生活，这一点，我深信不疑。 1、 文中有几处写到男孩出乎意料的举动，请在原文上用横线画出三处。 2、 文中对老人的着墨不多，联系全文内容，思考“老人却并不着急着吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去。好不容易夹住了一块牛肉就忙不迭地把肉往儿子碗里夹”这一段描写，对刻画儿子的形象起什么作用？谈谈你的看法。_ 3、联系全文内容，理解“好在大家似乎都没注意到这一幕，男孩也只是笑笑，不再提问”这句话的意思，然后再看看下边的说法哪一种不恰当。（ ） A. 句中用“似乎”一词表明，并非大家真的都没注意到这一幕，男孩不再提问是怕引起更多人的注意，反而使老板为难。 B. 大家肯定都注意到这一幕，他们没有表示不满，是因为他们都被男孩的孝顺体贴所感动，因此都支持老板的做法。 C. 男孩的笑表示对老板关心的感谢，“不再提问”是为了不让父亲起疑心。 D. 男孩其实心里已有了自己的打算，因此顺势接受了老板的好意，体现出男孩的善解人意。 4、 “我和姨妈都说不出话来，只有无声的叹息静静地回荡在每个人的心间”，请你想想，他们各自在叹息什么？揣摩他们的心理活动，把“我”和“姨妈”的心理活动描摹出来。_ 5、 联系上下文，谈谈你对“那样的儿子一定能为父亲和自己营造出一份温馨的生活，这一点，我深信不疑”这句话的理解。_【试题答案】一、1、羼2、到（加上提手旁）3、唿4、鲦二、1、cho 2、k 3、yng 4、qn三、1、一口气做完，形容做事部署严密紧凑，迅速完成。2、形容内心惶恐，坐立不安。3、形容心神不安，片刻难忍。4、故意挑毛病，找差错。四、1、“终于”强调一直“没见他”；由于又没有确实消息，故用“大约”表推测。联系前文：“也许是死了”、“已经不成样子”、“还欠十九个钱”、“终于没有见”，此处选用“的确死了”表示推测的可靠。小说以这一含蓄语句作结尾，让读者自己去想象孔乙己的悲惨结局，思索造成悲剧的社会根源、言虽尽而意无穷。2、小说以“我”为见证人，以“笑”为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。这样让悲剧在喜剧的气氛中进行，以“喜”衬“悲”，增强了小说的悲剧效果。3、孔乙己自身的可笑，是对封建文化、封建教育制度的嘲笑和讽刺、揭露和批判。作者对孔乙己被侮辱被损害的内心痛苦与悲哀，寄予了一定的同情。小伙计的笑，是不经意的、“附和着笑”。邻居孩子的笑，并非恶意，是“听得笑声”“赶热闹”的笑。短衣帮的笑，是为孔乙己不伦不类的样子、故弄玄虚的语言、迂腐无能的性格而笑，以求得无聊生涯中的片刻快活。这是“病态社会”所致，反映了当时社会里人与人的关系冷淡无情。掌柜及穿长衫人的笑，是以欺凌、玩弄为目的的笑。这是阶级本性所决定的。“笑”是作者进行人物塑造的一种艺术手段。4、“只有孔乙己到店，才可能”，“孔乙己是这样使人快活”，“孔乙己还欠十九”，这些话揭示了孔乙己无足轻重的社会地位。他只不过是一个玩物，一块笑料，一个废物，他存在的全部价值只是“十九个钱”。当“十九个钱”从粉板上拭去时，他便从那冷酷的社会上消失了。孔乙己是被封建文化、封建教育毒害而死的，是被罪恶的封建社会所吞噬的。5、（略）五、1、（1）“两碗牛肉面。”他大声地说着。我正要开票。他忽然又朝我摇摇手。我诧异地看他，他歉意地笑了笑，然后用手指指我身后的价目表，告诉我，只一碗牛肉面，一碗是葱油面。 （2）那个做儿子的男孩并不阻止父亲的行为，而是默不作声接受了父亲夹来的肉片，然后再悄无声息地悄悄把肉片夹回父亲碗中。 （3）他又夹了几片牛肉放入父亲的碗中，然后把剩下的装入了一个塑料袋中。 （4）原来那男孩的碗下，还压着几张纸币，一共是六块钱，正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。 2、衬托作用，衬托出儿子的善解人意。 3、 B 4、提示：我：赞叹儿子的孝心。 姨妈：为老人感到高兴。 5、提示：一件小事可看出儿子对老人非常孝顺。用心 爱心 专心