XX小学义务教育均衡发展迎检汇报材料.doc

XX小学义务教育均衡发展迎检汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：
大家好，我代表XX小学就学校义务教育均衡发展工作向各位专家汇报。近几年来，在各级政府和主管部门的的大力关心下，我校克服种种困难，硬件建设和软件建设齐抓并举，使学校在短短几年时间里发生了翻天覆地的变化。如今，学校规划合理，设备达标，办学水平逐年提高，逐步缩小了城乡差距，努力促进了教育公平均衡发展，尽力创办了让当地老百姓信得过，靠得住的教育。

一、基本情况

我校创建于上世纪50年代，是一所九年一贯制学校。学校距高坪城区21公里，依山傍水，环境宜人。学校占地面积XX平方米，校舍建筑面积XX平方米，学校整体规划合理有序，布局精巧美观。学校现有XX个教学班（初中X个班、小学XX个班），在校学生XXX人（初中XX人、小学XX人、留守学生XX人），教职工XX人，其中专任教师XX人，学校服务半径覆盖10个行政村和1个社区。学校设有党支部、教导处、总务处、办公室、团支部、少先队大队部和工会等处室。
学校秉承“至善立教、至美育人”办学理念，坚持“厚德载物心灵美，学识广博内涵美，身心健身身心美”三美教育。近几年，学校乘教育均衡发展之东风，以质量立校、改革兴校、管理强校为出必点，全面实施素质教育，教育教学成绩显著。学校先后被市教育局授予“市级现代装备示范学校”、“市级示范家长学校”、“市级依法治校示范学校”、“区级文明单位”、“区级德育先进单位”、“区级目标管理先进集体”、“区级先进党支部”及“区级社会治安综合治理先进单位”等荣耀称号。

二、义务教育均衡发展达标情况

（一）学校占地面积
学校占地面积28931平方米，生均与《标准》规定的校园用地面积有一定差距。
（二）教学用房及运动场地
1、教学辅助用房。学校校舍建筑面积8770平方米，教学辅助用房4130平方米，其中：小学为2932平方米，生均4.04平方米，比《标准》多0.68平方米；初中为1198平方米，生均4.88平方米，比《标准》差0.19平方米。
2、运动场地。绿化面积1400平方米，运动场地8983平方米（小学生均960平方米，比《标准》多1.18平方米；初中生均10.65平方米，比《标准》差0.56平方米），其中有2个篮球场，2个羽毛球场，有直跑道和环形跑道，基本满足全校师生同时做操和开展体育活动的需求。
3、学校各类用房
（1）学校彻底消除了危房，教室、课桌凳充足，完全符合“一无两有六配套”要求。学校现有普通教育25个，平均每个54平方米，达到《标准》规定数。
（2）教学辅助用房：学校现有物理实验室和保管室各1间、化学实验室和保管室各1 间、生物实验室和保管室各1间、科学实验室和保管室各1间、美术室和保管室各1间、音乐室和保管室各1间、电子琴室1间、舞蹈室1间、微机室1间、数学保管室1间、棋牌室3间、体育器械室1间、图书阅览室1间、书法室1间。
（3）办公用房：有教师办公室5个、总务仓库4间、会议室1个、心理辅导室1个、少年宫办公室1个。
（4）生活用房：门卫室1间（10平方米）、学生公寓1幢（1000平方米）、教师周转房1幢（1100平方米）、教师宿舍2幢（2000平方米）、厕所1所，均符合《标准》规定。
（三）设施设备
1、桌凳配置。学校己有的辅助用房己配齐了桌、椅、凳、架，课桌椅共有1000套，配齐率100%。学生人人有符合要求有课桌椅，班班有符合要求的黑板、讲桌和照明设施。
2、实验仪器配置。实验教学仪器按照《中小学校办学条件标准（试行）、<中小学理科实验室装备规范>、<小学教学科学教学仪器配备标准>》的要求功能室设备器材达标。其中：
（1）初中化学教学仪器配备171种6440件（套），种类达标率为96.6%，数量达标率为99.3%；
（2）初中物理教学仪器设备配备166种（类）1808件（套），种类达标率为97.6%，数量达标率为98.4%；
（3）初中生物教学仪器配备170种（类）4150件（套），种类达标率98.8%，数量达标率为99.7%；
（4）初中数学教学仪器配备23种（类）487件，种类达标率为100%，数量达标率为100%；
（5）小学数学教学仪器配备57种（类）1531件，种类达标率100%，数量达标率92.60%；
（6小学科学教仪器配备166种（类）3086.5件，种类达标率为99.4%，数量达标率为99.9%。
3、艺体器材配置。我校艺体器材按照《国家学校艺术条件试行基本标准》配备，其中：
（1）初中音乐教学仪器配备32种81件，种类达标率为96.9%，数量达标率为96.4%；
（2）小学音乐教学仪器配备41种197件，种类达标率为91.1%，数量达标率为92.5%；
（3）小学体育教学仪器配备67种745件，种类达标率97.1%，数量达标率99.7%；
（4）初中体育教学仪器配备64种611件，种类达标率98.4%，数量达标率93.4%；
（5）初中美术教学仪器配备48种433件，种类达标率为96.0%，数量达标率为98.8%；
（6）小学美术教学仪器配备45种409件，种类达标率93.8%，数量达标率90.1 %。
4、图书配置。学校现有图书21510册，初中生均25.3册、小学生均23册，有视听设备、音像资料，达到《标准》要求。
5、学校设有校门、围墙、校牌、旗台和旗杆、固定宣传栏，硬化了操扬，栽植了花卉，布置了文化墙，亮化了教室，育人环境优美，布局合理。
6、教育信息化配置
（1）有计算机网络室、多媒体教室，学生微机室有计算机68台，小学生均7.2台，初中生均8.2台。办公室有7台计算机。
（2）学校16个教育配备有交互式电子白板，有符合课程标准、紧扣教材、服务教学的教学资源。
7、办学条件改善
2013年投资158万元新建1400平方米教学楼，2014年投资50万元改造了操场；近几年，学校又投资百万进行了教学楼维修、校园文化建设、会议室装修、教师办公室改造、学生课桌凳配备、教学设施采购等。
（四）师资配置
1、教师配备。学校有教职工70人，其中专任教师68人，占教职工总数的97.2%，其中小学教师41人，师生比1：15.5；初中教师27人，师生比1:9.04。省级骨干教师2名，市级教学骨干4名。
2、学历达标。其中小学教师41人：本科学历22人、专科学历13人、中师学历6人，学历合格率100%，高学历率85.4%；初中教师27人；本科学历23人、专科4人，教师学历合格率达100%，高学历率85.2%。
3、教师职称结构。学校现有专任教师68人，其中：小学高级职称1人、中级职称19人；初中高级职称3人、中级职称14人。
4、其它配备。学校没有配备心理健康教育教师和卫生专业技术人员。

三、管理工作与教育教学质量

（一）学校管理
1、办学理念及规划
学校以“至善立教、至美育人”为办学理念。坚持“厚德载物心灵美，学识广博内涵美，身心健康身心美”的三美教育；坚持继承、创新、发展的办学思路，依法办学，以德治校，贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，办人民满意的教育，让校园、教师、学生尽显和谐之美。
以科学发展观为指导，制订《XX小学发展规划》，按照“管理求规范，质量求提高，环境求优化，特色求发展”的要求，从细节管理入手，重视内涵发展，机制创新，队伍提高，形成了“用制度管理学校，用创新经营学校，用品牌打造名校”的特色发展之路。
2、推进依法治校。认真贯彻落实《义务教育法》，学校与镇政府、村社协作，保障辖区内适龄儿童少年和残疾儿童接受九年义务教育。2015年，我镇残疾儿童3人（听力残疾1人、智力残疾2人）均在XX区特校读书，入学率100%。我镇适龄儿童6周岁127人、12周岁96人全部入学，入学率100%；小学巩固率达到102.65%、小学毕业率100%；初中巩固率达到84.62%、毕业率96.69%。
3、科学化管理。各项规章制度齐全，工作机构健全。资产管理账账相符、账实相符，合理开支，利用率高，校园环境等管理到位。层层落实安全工作责任制，建立科学、规范的校园安全突发事件应急预案，促进校园安全工作健康有序地发展。
4、班子建设。加强班子建设，建立监督机构，打造一支“学习型”、“创新型”、“服务型”的领导队伍，一是班子成员学习常规化，强化宗旨观念、奉献意识和责任意识。二是成立校务公领导小组、校务监督委员会、财务监督小组，监督学校政务落实、经费开支。三是建立领导班子工作联系制度，班子成员各联系一个年级、一个教研组，推门听课，协调指导工作。四是谈话诫勉日常化。
5、老师队伍建设。一是教师职业道德教育常规化。定期开展政治业务学习，组织教师学习政策法规，先进典型，经验交流、提高全体教师的思想道德修养，强化职业道德。二是业务培训有序、有效化。学校制定教师培训计划，开展校本培训，发挥骨干教师的引领作用，组织教师走出去学习交流，重视学习效果的发散作用。要求外出学习教师汇报学习心得，专题讲座、上汇报课，产生一人学习，多人受益的效应，两年来，我校共派遣了100多人次到北京等地轮流外出学习培训，培训经费使用达公用经费的5%以上。三是教师的考核评价制度化。学校制定了一系列考核方案、细则，切实加强对教师的督导和评估。四是重视青年教师培养。对新上岗、新调入教师、转型教师实施“123”培养工程即一年站稳讲台、两年规范教学、三年教有特色。通过“以老带新”、“以优带新”、“以学促新”等方式从师德、师能、师艺等几方面来塑造教坛新秀，使青年教师干有方向，学有榜样。五是岗位练兵全员化。学校每学年定期开展研讨课、展示课、公开课、新调入教师研磨课、教学新秀研讨课、校级优秀课评选等活动，全员参与，全科参与，解决了教学有规、教学有技、发展有智的问题。
6、教师评价。学校成立了考核领导小组和工作小组，坚持定性与定量、定期检查与不定期抽查、一般评价与特殊评价相结合的原则，学校、个人、教师、学生、家长多元参与，具体负责教师的考核评估，考核结果公示。考核结果作为绩效、评优评先的依据，对考核不合格者进行诫勉谈话，并按上级相关文件精神做出处理。
7、后勤管理。财经制度，财务管理制度符合上级部门规定，明细账目清楚，会计、出纳实行分设，支出单据做到“三经手”，杜绝白发票入账，定期向职代会公布账目，做到民主、公开、透明。所有资产全部登记、建帐。教职工工资及补贴按月足额发放。
8、安全管理。一是安全教育经常化。教师例会、朝会、学校集会等时间传达安全工作会议精神，进行安全专题讲座，聘请区消防大队官兵、派出所警官宣传安全常识和逃生技能，充分利用校园广播、黑板报、宣传专栏等媒体资源进行宣传，把安全隐患消除在萌芽状态。二是按规定开设健康安全教育课，教育学生健康生活学习，尊重、珍惜生命。三是全校学生办理了校园责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消除演练活动。五是重视安全防范。每月不定时对学校重点部位进行安全排查，及时整改安全隐患。
（二）教育教学
1、德育工作。学校积极探索新时代德育教育的路子；坚持开展每周一的升国旗仪式和国旗下讲话活动，开展“学雷锋、树新风”活动，社会公益劳动。邀请司法、交警专业人员对学生做法制、安全教育报告。成立家长学校，争取社会、家长的力量，共同关注孩子的成长。
2、教学工作
（1）严格落实课程计划。依据《四川省义务教育阶段新课程计划表》开足开全课程，并根据实际设置校本课程。每周二至周五下午第三节课为少年宫活动时间。
（2）规范办学行为。严格执行上级统一制定的作息时间，保证学生“两操一课活动”。严格控制学生的课外作业量，实行课外作业总量教务处干预制和年组长、主管校长把关负责制。严格规范招生行为的要求，不违规招生。严格考试管理，实行学生综合评价制度。没有违规订购国家和省颁布的教学用书目录规定以外的教材、教辅资料。做好了部分学科循环使用教科书工作。
（3）课堂教学。学校以课堂教学为主渠道，完善教学常规管理体系，加大课堂教学研究力度，构建创新教育新模式，保证了教学过程的最优化。一是扎实搞好“向45分钟要质量”工程，抓好新课程方案的实施。二是改进教学常规要求，具体细化到计划、上课、备课、作业、辅导、测评听课和总结七个常规环节的规范要求之中。三是积极开展教学研究活动，切磋教法学法，每学期每个教研组都组织教师上公开课、课改示范课、研讨课，充分发挥教学骨干的辐射作用。四是对新教师采取“传、帮、带”活动，向新教师提出“一年过关，二年上水平，三年出成果”的奋斗目标，切实提高新教师的教学技能和理论水平以及科研能力。
（4）教学监控。学校建立健全了教学质量监控体系：一是坚持教学管理人员听课制度，以便及时深入地了解和研究教学工作中的新情况、新问题，并提出解决方案。二是强化教育教学检查制度，定期检查教师备课、上课、作业批阅、班务日志，掌握教学状况，发现问题即知即改。三是坚持期初、期中、期末阶段质量检测分析制度，查找薄弱年级、薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师，分析原因，制定整改措施。四是努力提高教育技术手段的现代化和教育信息化程度，我校基本实现电子白板“班班通”，激发了学生学习兴趣，直观形象的理解了知识，增进了教学效果。
（5）素质教育。我校积极推进素质教育：一是以乡村少年宫为平台，组织“棋类”、“器乐”、“舞蹈”、“球类”、“阅读”等多个校级专业兴趣小组，统一时间准时活动，丰富了学生的课余生活。二是每年举办一次“唱响五月”艺术节，充分展示孩子的才艺，放飞心中的希望。三是创建书香校园的一系列读书活动，不仅师生的参与积极性高，而且也获益颇多。四是每年举办春季、秋季运动会，坚持每天做两操，安排阳光体育活动，保证了学生每天一小时的锻炼时间，学生体质达标率为87.3%。
（6）学生评价。我校改进了学生的评价制度，实行“全面看待学生、全方位评价学生、有效促进学生全面发展”相关措施：一是进行成果展示，在平时采用多种方式进行；二是分项考试、等级评价，有师生评价、生生评价、自我评价等多元化评价；三是依据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》重视对非智力因素的评价；四是发挥《家校联系手册》作用，采用学生自评、老师评价、家长评价的多种方式；五是使用《学生素质教育手册》对学生的各方面的表现用写实的方法反馈在学生的评价手册中；六是学期结束时，从品德、学习、劳动、纪律、体育等方面评选出学校的六项“星”，并予以奖励，每学年获奖率达到20%。

四、存在的不足

1、教师队伍整体比例不平衡，年龄结构偏大，缺少心理学教师、科学专职教师、卫生专业技术人员。
2、由于我校独生子女和留守学生较多，缺乏独立自主的能力，今后我们要加大养成教育的力度，创设更多的素质教育实际平台，提高学生的综合素质。

五、努力的方向

1、继续加强对“高效课堂”的探索，寻示最适合的教法，重视学生学法的指导，在课堂上大胆尝试新的教学模式。
2、积极争取上级部门在分配教师方面给予倾斜，进一步优化学校师资结构。培养更多的骨干教师，依此带动教师整体素质的提高。
3、实施教学工作规范化，德育工作日常化，后勤工作标准化的“三化”管理。
4、进一步提高好义务教育的巩固提高和延伸工作。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，困地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制。
5、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成农村孩子求知的乐园、幸福的家园，能让社会满意、让家长放心、让学生成才。
总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让家长满意、社会满意的教育。最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。