《骆驼祥子》阅读指导课教学设计.docx

老舍《骆驼祥子》阅读指导课教学设计

教学目标：
梳理本文情节，厘清主要人物及其特征；
以学生为主体，教师为主导，赏析小说中的人物群像；
梳理祥子这一主要人物的前后变化，以原版与英译版的结局差异为切入点，初步探讨老舍创作此小说的主旨思想；

教学重难点：
以学生为主体，教师为主导，赏析小说中的人物群像；
梳理祥子这一主要人物的前后变化，以原版与英译版的结局差异为切入点，初步探讨老舍创作此小说的主旨思想及小说三要素的关联；

教学用时：1课时
教学用具：多媒体用具

教学过程：
一、导入
在课文《济南的冬天》中，我们曾感受到过身为京派作家的老舍先生那活泼温情、信手拈来的语言风格，感受到他对祖国大好河山的由衷热爱。今天这节《骆驼祥子》阅读指导课，我们将以长篇小说《骆驼祥子》为切入点，感受老舍作为大作家的悲天悯人之心。
二、整体感知
1，学生交流与老舍有关的作者信息
（教师通过PPT向学生们明确：
老舍：
1899年2月3日—1966年8月24日，原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。北京满族正红旗人。中国现代小说家，也是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。

老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。1966年，由于受到文化大革命运动中恶毒的攻击和迫害，老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。
）
2，齐答小说三要素：情节、人物、环境

3，设问：祥子的梦想是什么？（拥有一辆属于自己的车）

4，为了这个梦想，他做过几次努力？分别是怎样的努力？努力最终的结果又是什么？

5，祥子是本篇小说贯穿始终的核心人物。在故事的初始，祥子是怎样一个人物？你从哪些情节当中看出来的？
6，而在小说结尾，祥子又变成了怎样一个人呢？结合情节来谈一谈。

7，你觉得，祥子为什么会有这么大的转变？,

三、深入感知

除了祥子这一命途多舛的拉车夫形象之外，小说还为我们塑造了许多栩栩如生的人物。他们与祥子存在着各自千丝万缕的关联，他们的命运与祥子的命运相互交织着。

小组交流、发言：除了祥子以外，你印象最深刻的一位角色是谁？联系他/她的情节，说说他/她为什么让你印象深刻吧。

（通过交流，明确有如下次主要人物：
虎妞
车厂老板刘四爷的女儿，三十七八岁，虎妞是一个流氓资本家的性格鲜明的女儿，她长得虎头虎脑，外表丑陋，她在书中是一个有些矛盾的人物，一方面她是一个财主的女儿，可是另一方面她又是一个车夫的妻子，待人泼辣，用祥子的话来说，她做哥们儿好，但难把她当作一个女人看待，对外人她不讲理，但是对祥子，她的确是真心爱他的。她想在祥子身上找回被自私父亲剥夺的青春。
刘四爷
六十九岁。人和车行的老板，为人苛刻，祥子的雇主。旧社会的袍哥人物，改良办起了车场，为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。因为愧于女儿虎妞，凡事都让她几分，可他实在不愿辛苦成果被祥子继承去，就跟女儿闹翻了，后来变卖了一些车享福去了。直到祥子偶然拉他才知道女儿死了，真正感到了孤独。
曹先生
祥子的雇主，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头又回到了北平。后来又愿意帮助祥子重新生活。
老马
一个一辈子要强，最后无法拯救自己小孙子的车夫。他是将来的祥子的缩影，性格要强，身强力壮，但是没有保住小孙子，眼睁睁看着小孙子死在了自己的怀里。随后，他把这辈子的所有财产——一辆破车给卖了，最后只能靠卖点东西维持自己的生活。他和祥子一样无法摆脱命运，最后悲惨的死在街头。
小福子
一个善良的、可悲的人物，先是被父亲卖给了一个军官，军官被调走后她又回到了娘家，母亲已被父亲打死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，看着两个弟弟挨饿被迫走上了卖身的道路。最后被父亲卖到了窑子里，等不到祥子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自杀了。
二强子
一个自暴自弃的车夫，把自己女儿卖了买了车，又风光了一阵，等钱用完了就喝了酒在家发脾气，结果将自己的妻子打死了，卖了车办完事，又开始拉车，天天喝的烂醉，家里的两个孩子也不管。女儿回来后，还逼着女儿卖身养活一家人，时常回家找女儿要钱，要了钱又去喝的烂醉。
孙侦探
在祥子第一次买上车后，因一次冒险拉活，被大兵们逮捕，不但丢了车，还得天天伺候这些当兵的，这些个兵的头头就是孙排长，这时孙排长还并未露面。祥子第二次遇到孙排长的时候是在曹先生被搜查的时候，此时孙排长已经成为了孙侦探，可成为侦探的他依然摆了祥子一道，从祥子这把他所有的积蓄全都搜刮走了。
）

四、问题探究
对比原版《骆驼祥子》与英译本《骆驼祥子》的结局：
原版：
可是，连作这点事，他也不算个好手。他的黄金时代已经过去了，既没从洋车上成家立业，什么事都随着他的希望变成了“那么回事”。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。
·····
体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！

英译本：
夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下，接着就慢慢地偎近他。她还活着，他还活着，他们现在自由了。

设问：
1，你喜欢哪个结局？
2，结合全文情节来看，哪个结局更为合理？为什么？
引导：
（鲁迅曾经说过：“悲剧，是把美好的东西毁灭给人看。”让我们现在再回想一下，除了祥子、小福子，其他主要人物的结局又是什么？
（刘四：失去女儿，孤苦终老
虎妞：难产而死
老马：死在街头
小马：死在爷爷怀里
二强子：行尸走肉般的活着，就像祥子最后的结局
······）
总结：大体来看，更多人物的结局是糟糕的。《骆驼祥子》中的社会，恶人没有得到惩戒，善人堕落或是死去，半黑半白的人物苟延残喘。就如老舍所说，“它不让好人有出路。”“末路鬼”之类的用词，不仅是祥子的结局，也是广大民众于当时的缩影，也是英译本结局的引人争议处之所在：举世皆浊，对于没有任何资本傍身撑腰的普通人来讲，又如何不染尘埃、独得善终呢？

五、小结
老舍先生，以一个晦暗凄凉的结局，表现了那段历史中的灰暗众生相，更表现了他的悲天悯人之心，无愧于“人民艺术家”称号。这也是我们今天专门阅读、讨论《骆驼祥子》的意义所在。

六、课外推荐
小说《四世同堂》：荡气回肠的北平抗日史诗
话剧《茶馆》：横跨半个世纪的平民悲歌