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20XX年.07校园文化建设工作总结
校园文化建设工作总结
近年来，我校围绕创建国家级示范性中等职业学校的办学目标，以准军事化管理为核心，以环境建设为内容，通过弘扬校园文化精神、活跃校园文化环境，形成了我校独具特色的校园文化，推动了学校的整体办学水平的提高。
一、将校园文化建设作为学校工作的一件大事来抓校园是培养人、教育人的地方，同时又是各种文化互相交织的地方，把握好这一影响学生成长的重要场合，对学生形成正确的思路和行为、抵御各种不良思潮的侵蚀具有十分重要的意义。学校在充分认识这一要点的同时，制定了一系列关于学生的准军事化管理方案，按照军人的标准来要求学生通过对学生每日的常规考核，使学生养成良好的学习、生活习惯。同时学校广泛开展思想教育，充分注意到校园这一重要文化载体的教育作用，将校园文化建设当作学校工作的一件大事来抓，通过建立科学、文明、健康的校园氛围来引导学生提高分辨是非、明辩美丑善恶的能力。
1、学生准军事化管理的校园文化建设
校园精神是校园文化的灵魂。良好的校园精神具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育作用。学校将树立鲜明的校园精神作为开展校园文化建设的前提，努力培养校园文化个性。为此，我们把学生管理准军事化，作为学生行为规范养成教育的一个常规来抓。对学生在生活区、教学区、
实习区等地学生的行走坐卧、饮食起居、仪表着装、课上课下、早操间操、早晚息、讲究卫生、文明礼貌等一日常规做出明确、细致的要求。实行领导、教师、学生三级值周制和百分制考核办法，坚持做到日检查、周评比、月总结。同时辅助以严格的军事训练，加强国防教育，增强国民意识。从军容军姿到内务整理，从队列队形到拉练野营，都坚持从严要求，培养军人的作风，军人的气质，军人的品格，军人的意志。如今的职教中心校园内，二人成排，三人成列，秩序井然。学生彬彬有礼，谦恭礼让。
严格的军事化管理收到了良好的效果，炼就了学生钢铁般的军人意志，同学们不仅在行动上向军人看齐，在意志上更以军人为榜样。在生活和学习中遇到困难不低头；同时军事化的管理充分提高了学生的自律性、组织纪律性，增强了学生团结友爱、爱班爱校的认识，校园内一片和谐、友善的氛围。通过个性化的办学理念产、军事化的管理原则和校训要求形成巨大的精神力量和心理环境，激励鞭策学生的健康成长。校园文化建设得以健康发展与学校准军事化管理不无关系。
2、规范教师管理机制，树立良好的校园榜样
学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是楷模。教师的业务水平、形象标准对于学生来说同样起到模范示范作用。我校为了规范管理教师队伍，制定了教师考核方案，
分别从德育、教育、考勤等方面对教师进行考核，我校定到每周五进行例会，总结一周工作。同时开展了科室规范化评比活动，以每个科室为单位，通过对师德修养、工作纪律、环境卫生、内部建设四个方面对教师以及所在科室进行评比，力求达到周检查、月评比、学期末汇总。通过一系列活动的实施，既规范了教师队伍，同时也为学生们起到了良好的示范作用。使校园真正形成了催人上进、促人成才的良好校园氛围，集聚全体师生们都团结起来为学校的发展而努力奋斗。长期以来XX市职教中心校园文化建设得到扎实开展与学校重视教师管理并将其纳入建设的整体范畴有直接关系。
二、注重思想道德教育，配合校园文化建设
思想道德教育是学生教育的指路标，校园文化建设只有与思想道德教育结合起来才能够真正发挥出其教育的方向性。同时职业学校具有一定的开放性，这就决定了影响学生道德品质形成的因素是来自多方面的。针对我校学生自我约束能力不强，法制观念淡薄，缺少责任意识和集体意识等思想实际，学校在开展校园文化建设的同时，充分注意到思想道德教育在学生教育的指路标作用，将校园文化建设与思想道德教育结合起来，共同搞好校园文化建设。
一是与社会教育结合，进行思想道德教育。学生的思想道德素质，是在人与人，人与社会的互动中形成和发展的。
只有让他们参与这种实践，才能提高道德素质。为此我们与社区建立长期的共建关系。根据学生的专业特点，组建了6个专业800多人参与的青年志愿者服务队，每逢节假日分别深入社区、车站、社会福利院等地，开展公益活动。通过社会实践，增强了学生的社会责任感和热爱家乡报效祖国的使命感。
二是与学生自我教育相结合。陶行知先生说过，“为学生预备种种机会，使大家能够组织起来，养成他们自己管理自己的能力。”为此学校组建了学生会，通过竞选的形式选取学生干部。班级干部实行轮换制，让每个学生都能得到锻炼，并通过组织开展活动，培养学生的参与意识和协作精神。其次，实行了社会实践周。每个班级在一学期内都要参与一周的社会实践，承担学校一定的管理与工作，包括迎宾、卫生保洁、监督执勤、维持就餐、就寝秩序、纠正军容军姿等。在实践周里，学生通过劳动和服务他人，掌握了处理日常生活事务和应急事件能力，体验到付出的辛苦和成功，在规范和管理他人行为的同时，也规范了自己行为，提高了尊重他人、约束自我，守时守纪的自律意识，为今后走向社会奠定了基础。
三、充分利用已有文化设施，积极开展校园文化建设校园文化是对学生进行教育的载体之一。为了使校园文化建设得到切实的开展，学校不断加强学生、教师和制度建
设的同时，还充分挖掘已有的文化教育设施来积极开展校园文化建设。
1、充分发挥宣传媒体的功能作用，营造良好文化氛围广播、橱窗、黑板报是进行良好文化氛围建设的重要设施。发挥广播、橱窗、黑板报等宣传工具的作用，营造正确的舆论氛围是开展校园文化建设的重要一环。长期以来，学校十分重视在开展广泛校园文化建设的过程中，发挥宣传媒体的教育优势。通过广泛宣传引导师生们追求高尚的道德情操、健康的审美情趣。
目前学校广播站已经走上正轨，每天在固定时间由学生进行广播。学校广播站分为新闻时事、英语之声、师生交流、学校动态等栏目，分别从社会、经济、校园、文化等多角度进行广播，同学们能够近距离了解国家、学校的动向，同时又是学生们学习、生活交流的媒介，深受同学们的喜爱。橱窗、黑板报作为学校专题活动的宣传窗口，学校和社会的重大事件、活动都能够在橱窗和黑板报中得到直接体现。不同的时期根据社会、学校的新闻分别设立不同版块和不同内容。
2、学校各项活动丰富学生业余生活
校园文化建设的内容是多方面的。全面培养学生个性特长是学校开展校园文化建设、推行素质教育的重要举措。为了挖掘学生的潜能、培养学生的特长、活跃校园文化，我校
特别购进了大批乐器和其他活动器材，针对学科专业成立了文艺演出队、学生军乐队、学生鼓乐队、礼仪服务队、舞龙舞狮队、服装模特队、书法协会、摄影协会等18个学生团队，举办了主持人和司仪业余培训班。全校有80%的学生参加了团队活动，利用学生课余时间进行练习训练，每逢重大节日，都有隆重热烈的赛歌会、卡拉ok演唱会或文艺晚会。通过这些团队的组建和活动的开展，不仅充分调动了全校师生积极参与的热情，展示了学生的艺术才华和精神风貌，形成了生动活泼的校园文化氛围，而且也激发了青年学生成长进步，奋发进取的主动性和积极性
四、创建优美校园环境，促进校园文化建设
校园环境建设是校园文化建设和构建和谐校园的文化的重要环节，美丽、健康的校园文化环境氛围，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。
近几年来，学校在上级主管部门的大力支持下，校园环境有了明显的改善。一是校园进行全面绿化。在规划好的学校花圃里种上兰草、芍药等花卉，在校园周围种上白杨等树木，花、树之间植上绿草，不留空隙。花草树木搭配有致，给师生们以美的享受，学校享有花园式校园的美誉。
二是为了使每一堵墙都会说话，校园还在教学楼、修技馆、体育馆的墙壁上悬挂了教师教学和学生活动的照片，充分彰显了职教中心的教育特色，让学生们看到自己熟悉的面
孔也可以做为榜样，充分激发了学生的学习兴趣和活动兴趣。使校园文化建设在校内得到纵深发展，在学生教育中发挥了潜移墨化的作用。
通过校园文化建设的发展，我们深深地感到校园文化作为学生教育的重要载体，具有深远的教育意义。广泛开展的校园文化建设促进了学生全面素质的提高，我们取得了颇为丰硕的成果，学生们多次在省内、市级竞赛中取得优异成绩。学校在加强校园文化建设、营造教育、教学氛围方面做了一些工作，但距离现代化学校的要求还有一定距离，我们将进一步按高层次、高质量的标准将校园文化环境建设纳入学校整体建设内容之中，使其认识、娱乐、导向、育才功能得到有力的发挥，在学生素质培养中发挥更大作用。
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