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新乡学院走出应用型大学发展新路

近年来，作为一所地方性应用型本科院校，新乡学院不断深化校企合作、校地对接，增强协同创新能力，提升人才培养质量，把应用型人才培养作为中心任务，推进教育教学改革，创新人才培养模式，坚持政产学研用有机结合，将“立体化实践育人”贯穿学生在校全程，培养复合型、创新型、应用型高素质人才，增强了学生创新创业和就业能力，累计为社会培养了10多万名优秀人才，新乡学院毕业生深受社会各界欢迎。
“立体化实践育人”的人才培养理念，解决了重理论、轻实践，重分数、轻能力等弊端，突出了应用型本科院校学生实践与创新能力的培养，凸显了学生在教育工作中的主体地位，为地方经济社会发展提供了强有力的智力支持和人才保障。
“三课堂”互动，构建产学研结合的实践育人体系
4月22日，国家新乡经济技术开发区“走进高校”活动走进新乡学院，为校企区合作做好深度对接。作为新乡市委市政府着力打造的全市高成长性经济板块和重要产业基地、国家级产城融合示范区和深化改革先锋区，新乡经开区积极实施人才强区战略，推动全区转型升级。由于新乡学院的专业设置与经开区发展需求十分契合，新乡经开区与新乡学院专门签署了全方位合作协议，希望为该区引进人才增添活力。
近年来，新乡学院十分重视通过实践提升学生的专业知识水平和创新创业能力，通过“三课堂”的有机互动，构建了知识、能力、素质三位一体”人才培养与评价体系。
“第一课堂”，即依据课程计划，在课堂教学、校内实验、实训过程中开展以课程教学、实践和科学研究为主的实践活动。该校还将实践育人纳入学分制管理。人才培养方案明确规定实习实训课时，工科类不少于40%，理科类不少于35%，文科类不少于30%。
“第二课堂”，即在课程计划之外，在校内开展多样化实践活动。如学生社团、文体活动、学术活动、竞赛活动、科技创新活动，各类培训、考证、考级，以及军事实践、管理实践、劳动实践，精神文明建设和校园文化建设活动等。
“第三课堂”，即走出校门，深入学校、企业、事业和科研单位开展各类社会实践、教学实践、生产实践、劳动实践、创业实践、德育实践等。
新乡学院校长刘兴友表示，第一课堂是育人的基础空间，第二课堂是育人的拓展空间，第三课堂是育人的延伸空间。通过巩固第一课堂，加强第二课堂，拓展第三课堂，构建了“三课堂”互动、产学研结合的立体化育人体系，为培养实用型人才奠定了基础。
为配合“三课堂”教学，该校还采取引进、外聘、培训、到企业锻炼等形式，形成了一支由实验教师、“双师型”教师、辅导员、管理人员、企业行业专家、工程师、中小学教师及高校学者等组成的专兼职结合、校内外兼有的“多元化”的实践育人队伍；同时，在校内建设了专业实验室、实训车间、实训基地，在校外积极与区域、行业产业中先进知名企业共建校外实习实践创新平台，深化校企实质合作，探索协同培养人才新模式，探索互惠共赢的运行管理机制，使实习实践创新平台逐渐转化为学生创新、创业、就业基地，实现人才培养与社会需求的有机对接。
如今，新乡学院在新乡市就业的毕业生达35%以上，多数学生到企业不经过培训试用就能直接上岗，受到用人单位好评。在各类专业知识、技能竞赛中，该校学生也取得了骄人成绩。如在全国大学生数学建模竞赛中获得国家一等奖3项、二等奖12项；在国际大学生程序设计软件技能大赛中获得团体铜奖；在河南省赛区全国软件专业人才设计与开发大赛、全国大学生先进图形技能与创新大赛及河南省高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛等比赛中多次荣获一等奖；该校音乐系编导的音乐剧《让理想飞翔》在全国第三届大学生艺术展演活动中荣获表演类国家级一等奖及优秀创作奖，新闻传播学院拍摄的纪录片《盆窑工》在中国大学生电视节中荣获二等奖并获国际大奖等。
多部门联盟，构建“双向互进”的协同育人机制
3月19日上午，新乡学院与先后建立合作教学关系的122家企业、行业代表签署合作协议，正式成立协同育人创新联盟，并为该院电动汽车学院、心连心学院、电池学院、华兰学院等行业企业题名学院揭牌及12个与企业共建的协同育人创新中心授牌。成员单位将以联盟为纽带，开展“双向互进”人才培养计划，企业行业与学校共同开发课程，企业行业急需的课程模块、培训模块列入培养方案，进入学校课堂，学生进企业开展创新和实践活动。
“在我们企业入职的新乡学院学生能力强、上手快、可持续，有不少已成为公司科研技术生产骨干。”4月20日，河南蓝海新能电动汽车有限公司副总经理任翔告诉记者，从建厂之初，该公司就先后与新乡学院机电工程学院、物理与电子工程学院，化学化工学院，计算机与信息工程学院等开展全方位密切合作，为联合培养电动汽车专业人才成立了实习基地、就业基地、产学研合作基地和协同创新基地，由新能公司研究院工程师受聘承担开发部分课程，学院师生进入公司参加科研公关与完成毕业设计,截至目前已完成科研攻关项目8个，获得专利40多项。
新乡学院协同育人创新联盟成立后，新能公司又以新乡学院“电动汽车锂电池微缩实训平台”、“电源系统工程实训平台”、“电动汽车智能制造实训平台”等为依托，在新乡学院设立了“电动汽车学院”，将该院作为新能的人力资源培训基地，为企业人才需求、提升企业创新能力提供订制服务，并将联合组建重点实验室、技术研究中心，开展战略课题研究。
新乡市副市长职伟表示，新乡学院成立协同育人创新联盟，为深化校企合作搭建了平台，为产教融合拓展了渠道，进一步增强了新乡学院协同育人方面的能力，激发了新乡市人才创新发展活力，汇聚了强大的人才力量，为新乡打造“创客之乡、创业之都、创新之城”提供了原动力。
全方位服务，营造全程育人的良好环境
2014年，新乡学院与新乡市政府、电池研究院合作开设“电池订单班”，化学化工学院化工专业的学生张载丰“很幸运地成为电池订单班一员”。在张载丰的印象里，两年来，他和电池班的同学们由学院安排专职辅导员老师、统筹安排实验实习，聘请电池研究院、高校教师、电池质量检测高级工程师进行授课，采用“加餐式”授课的学习方式，尽管占用了很多个晚自习和周末休息时间，但“很充实”。今年10月，电池班学生即将进入毕业实习阶段，他们将被推荐到新乡电池研究院或电池企业实习。张载丰表示，“我会珍惜这样的机会，争取在这些实训公司中取得实习岗位。”
新乡学院探索实施的全程育人“创新引飞工程”，针对入校大学生在大学期间存在目标不明、方向不清的现象，鼓励专任教师和管理干部从新生入校开始，提供全方位咨询引导服务，指导学生设定成才目标、制定学业规划、明确职业发展方向，营造全程育人的良好环境，促进学生全面发展、健康成长。
该校还把创新创业教育纳入人才培养方案，开设创新创业系列课程，推进实验室面向学生全面开放，大力推进创业孵化基地建设，打造了“四合一”综合指导和服务平台，培养学生的创业意识和创业能力。目前，大学生创业孵化基地已入驻项目186个，成功孵化并完成注册项目16个，7家企业获得我省首批“大学生创业扶持资金”，4个创业项目获开业补贴，涌现一批创新创业典型，成为在校大学生创新创业的典范。如被李克强总理誉为“女创客”的铁皮猫公司总裁杨敏，创办众贤网络科技公司的2014级在校学生孙道祥，2011届毕业生王川创业年收入达百万元等。学校毕业生自主创业率达到5.5%，远高于全省平均水平。2015年，该校还被评为“河南省大学生创业教育示范学校”。