八招做个省心而优秀的好妈妈教案课件.doc

八招做个省心而优秀的好妈妈
当家长有好当与不好当之分。好当的家长，只管生养，其他难题，统统交给别人来管：老师，金钱，上天，婆婆，妈妈，社会……因而，自己过得颇为潇洒自由。一旦孩子出现问题，便归咎于他人，推脱家长应负的责任。不好当的家长，是想管孩子，却不一定能管好的家长，因而便沉沦在痛苦之中。为了不使痛苦殃及自身，于是乎，有些家长升华了，有些家长放手了，有些家长依旧继续痛苦。经过几年的发展变化，有的孩子进步了，有的孩子退步了，有的孩子很阳光，有的孩子很内向，有的孩子依旧调皮，有的孩子照样不思学习……等到读初中，进入青春期了，才突然发现孩子没法教育了，根本就不听话了，于是有的家长依旧放任自流，有的亡羊补牢，有的不停抱怨学校教育，有的推脱责任给另一半……

　　我的女儿今年读小学一年级，是一个极为古灵精怪的孩子。在教育她的问题上，我头痛过，也幸福过，打过，也笑过，批评过，也鼓励过……凡此种种，难以一言以蔽之。做家长之难，可见一斑。当孩子诸多问题纷至沓来的时候，当众多琐琐碎碎的生活小事纠缠着我的时候，我也失控过。当一个负责任的家长，真难！可难归难，孩子终归是自己的，不可以放任不管。教育孩子几年，也跟着其他孩子家长切磋学习了几年，渐渐地也悟出了一些道道来。

　　孩子的素质源于家长

　　家长朝夕与孩子相处，言行举止无时无刻不在影响着孩子。俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”说的就是遗传和后天的言传身教。因此，在与其他人相处的时候，我有意识地控制自己容易激动的情绪；在与孩子相处的时候，我也尽量不让自己过于激动。因为这些，都会影响到孩子的说话语气。自己制造了垃圾，从不会随手扔在路上。遇到自己喜欢吃的饭菜，我们要求孩子必须要和我们一起分享，而不是吃独食。打扰了人家，或别人帮忙了，要说声谢谢……凡是我们能注意到的事情，都尽量自己带头做好。孩子的眼睛是明亮的！如果我们对她的要求自己都不能做到，没过几天，她铁定跟我们一样。家长难啊，时刻都得在心里按一个警钟，就怕一不小心误了孩子。

　　陪着孩子，学会玩耍

　　孩子的童年不能没有玩乐。可身处城市里的孩子因为独生子、因为套房、因为父母工作等原因，无法和乡野的孩子一样，自由地享受着儿时的快乐。玩是最好的老师，它能带领着孩子走进自然，亲近自然；它能让孩子在玩中慢慢熟悉世界的规则，以一个儿童的视野亲近这个社会；它能教会孩子如何和同伴友好相处，共同分享生活的点滴快乐……我们经常带孩子出去玩，山里，水边，或约她的朋友，或一家三口，在与同伴玩耍的过程中，孩子慢慢地成长着，她不再乱发脾气，不再独自一人乱生气，她变得更加地合群，也更加地快乐。孩子需要这样的锻炼过程！这个社会需要的沟通能力、合作能力，个人需要的审美情趣、兴趣爱好等，都能在玩中慢慢积累。为了带孩子出去玩，我们放弃了很多属于自己的时间。

　　不把“学习苦累”挂在嘴边

　　时下不少家长总说孩子学习辛苦，做了一点作业，就说孩子苦，读了一点书，也说孩子苦，更不用说放学回家了。其实，真正喜欢做一件事是不会觉得苦的。如果家长总是把这“苦”字挂在嘴边，久而久之，必然会成为孩子的潜意识。到了初中，这种潜意识会凸显出来。

　　我从不认为学习苦。少年求学时代，做出一道难题，背下一篇文言文，看了一本课外书，知道一些生活赏识，心中便溢满了小小的得意。如若此时有人给予我一些肯定，那份快乐便变得如天一般广阔。因此，我常常在孩子独立思考之后，肯定孩子的思考价值；在孩子告诉我一些生活小窍门时，欣喜地抱住孩子……我要让孩子明白并牢记：学习是一件非常快乐的事无论学到哪方面的知识，都会成为她的本领。有时，家长的溺爱会成为孩子前进的绊脚石，为何不学着放下一颗关怀备至的爱心，让孩子更健康、更快乐地成长呢？

　　学会把事情放手交给孩子

　　孩子的能力不是在家长呵护的手掌上形成的。我们有时需要闭上如影相随的眼睛，放下效率优先麻烦不要的思想，给孩子一个锻炼的空间。我家孩子七周岁未到，却能帮我做很多家务。几天前，因我手划伤，孩子心疼得不得了，直问我：“妈妈，有什么忙需要我帮的吗？”我说了一个“不”字后马上后悔了，我看到孩子黯淡的眼神和颓丧的心情。她愤愤地说：“那我以后什么忙都不帮你了！”这时，我赶紧纠正：“不是这样，妈妈担心你累着。”孩子这才开心起来，又积极地要帮我忙了。那天中午，孩子独自一人，洗干净了碗筷，刷干净了铁锅，抹干净了饭桌。当她扬起骄傲的小脸蛋时，我的心被满满的幸福填满了！所以，当我听到有些家长说：“我的孩子什么事情都不干……我只要求他认真读书……他怎么这么不争气……”每每听到这些话，我总是替那个孩子心疼，当初，他肯定也跟我家孩子一样，充满期待地想要做家里的小主人，想要以自己的双手赢得父母的赞许，享受劳动的喜悦与成就。可惜，他的父母剥夺了他劳动的权利和最初的成就感，使他变得极为懒惰，而这种惰性慢慢地渗透进他的学习、工作上，最终使他成为一个惰性很强的少年。

　　批评和表扬并重，惩罚和鼓励并存

　　我们也不是一开始就鼓励孩子的。刚开始教育孩子的时候，我特着急，很容易把事情夸大，加上其他因素，结果导致孩子在很多方面对自己的评价偏低。意识到这点之后，我开始注意鼓励孩子，放大她的优点，缩小她的缺点。不过孩子毕竟是孩子，她在很多方面都处于发展阶段，必然会出现诸多问题。而有些问题如果不解决好，很可能会影响其综合发展。比如，写字问题。对于我的孩子来说，这是一个老问题。有一次，她的作业做得很不干净，字也写得不好。平时鼓励也罢，提醒也罢，始终无法使她认真写字。于是，借着老师批评的东风，我在家狠狠批评了她，并且给予了一定的处罚。当她写得好时，又及时给予肯定和鼓励。虽然字的问题依旧存在，且经常反复，不过比起最差的那会来说，毕竟有些进步了。我相信，只要我们能坚持，孩子的这个问题是能得到一定程度的改善，甚至完全改变的。单纯的鼓励和表扬会使孩子飘飘然，再也无法正视自己的缺点和错误，同样，单纯的批评和惩罚也只能使孩子丧失自信，从而走向另一个极端。只有两者并重，才能在教育的天平上找到相对平衡的点。

　　跟着孩子一起坚持

　　人不是生来就有毅力的，他需要后天不断地培养。毅力不可能一蹴而就。不少家长为孩子报了各种各样的兴趣班，无论多少，极少有能坚持下来的。很多人认为这个与学习无关，放弃就放弃了。其实不然。生活中的每一件事都有可能影响孩子意志力的形成。我家孩子在音乐方面有些特长，小时候一听到音乐，小手小脚马上就开始舞动。在她6岁那年，她开始系统地学习舞蹈。一年后，有些小朋友不学了，她也想不学，然后就以各种各样的理由，拖延上课的时间，能不去则不去。这事我也曾心动过，老实说，每周接送，确实非常麻烦，时间被割裂成一段一段的，很多事情没法做。但一想到这样可能会影响孩子在其他方面的恒心时，我就不再犹豫，坚持次次接送，反复做孩子思想工作。从那时到现在为止，孩子很少再说放弃的话，包括她在学习上遇到难题。

　　答应孩子的事不可食言

　　孩子每次提出的小小的要求，可能就是她心里想了很久的愿望。幼儿园时，曾答应孩子给她买贴贴纸，结果忘记了。孩子当时气极了，哭着对我说：“妈妈说话不算数。”听到这话，我尝试过解释，结果，越解释越糟糕。孩子甚至说，再也不相信妈妈的话了。这事可严重了。我马上向她道歉，并且跟她说好，我会努力记得答应她的事情。万一忘记了，她也要记得提醒我。以后，无论事大事小，凡是答应孩子的事，无论出现什么状况，都会尽量办到。我不想失信于孩子，更不希望给孩子留下一个妈妈说话不算数的坏印象，以致将来无法教育孩子。

　　生命教育重于一切

　　无论在什么时候，孩子的生命健康及安全始终是第一位的。孩子年幼，无知的地方太多了。这个社会不是安全岛，各种各样的安全问题可能会在我们不经意间闯进孩子的生活。有一次，我接孩子回家，到车库门前，孩子先下了车。我叫孩子在旁边远点的地方等我。正准备倒车，不经意间看了一眼，想知道孩子站在哪儿，结果发现孩子没在旁边。叫了她几声之后，车后传来了她的声音。当时吓出了一身冷汗。孩子的安全问题真该时刻拉响警钟。写到此，心中依旧后怕。安全问题太重要了：过马路，遇到车辆，尽可能往旁边靠，不要着急，不要疾跑；坚决不闯红灯，即便路上没有一辆汽车；不可以伤害自己，人只有一辈子……

下课啦，咱们来听个小故事吧:

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？