人教版八年级上册历史【教学设计】第4课《洋务运动》.docx

《洋务运动》

◆ 教材分析

本课选自人教版新编历史新教材上册。洋务运动在中国近代史上有重要地位。洋务运动是中国近代化探索的开始，对中国社会产生了巨大的影响，为中国的近代化开辟了道路。从纵向的历史发展来看，洋务运动引进了西方先进的科学技术，培养了技术力量，使中国出现了第一批近代企业。在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，所以本节课地位十分的重要。从思想教育内容而言，了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变化，形成振兴祖国，自强自立的民族认同感，从而挖掘领悟本节课中深刻的思想内涵。
◆ 教学目标

【知识与能力目标】
了解或掌握洋务派和顽固派的出现与他们之间的主要分歧；洋务运动兴起的时间、口号、主要内容，军事工业和民用工业的性质。通过比较洋务派和顽固派观点的异同，培养学生抓住事物之间的“共性”和“个性”进行比较的能力。引导学生分析洋务运动失败的原因；客观评价洋务运动。
【过程与方法目标】
学生通过浏览教师提供的大量史料，以及通过因特网查找相关资料，努力做到论从史出、史论结合，解决洋务运动的评价问题；培养学生注重探究学习，善于从不同的角度发现问题、积极探索解决问题的方法，养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐述；与此同时，学习的过程中采用小组讨论的方式，使学生学会与他人尤其是具有不同见解的人合作和交流。
【情感态度价值观目标】
使学生认识到洋务派和顽固派观念上的异同与时代变革的关系，引导学生用发展的观点看待事物。洋务运动是清政府试图自救的运动，也是洋务派从兴办军事工业着手进行的一次变革试验。洋务运动中开办的民用工业，于不知不觉之中将封建主义的坚冰开了些微裂缝，而后，民族资本主义则可以沿着这些裂缝慢慢的渗开，文化教育上的新措施打开了传统文化之外的另一个天地。
◆ 教学重难点
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【教学重点】
1、洋务运动的概况是本节的重点。教学中应主要抓住洋务运动的主要代表人物和主要内容。其主要内容包括：一是创办军事工业；二是创办民用工业；三是筹划海防；四是培养人才。
2、洋务运动的评价是本节的另一重点。洋务派主张学习西方，创办近代工业，尽管其根本目的是维护清王朝的统治，但在客观上为现代化的工业迈出了中国近代化的一步，开始了近代工业的大机器生产。但洋务运动具有明显的保守性。洋务派主张“中体西用”，只是试图用近代西方科学技术的“用”服务于中国封建统治的“体”，仅仅将西方现代科学技术嫁接在腐朽的封建制度的肌体上，不触动封建制度。这是洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因。
【教学难点】
洋务运动中军事企业和民用企业的性质，是本节教材的难点。军事工业，以江南制造总局为例，生产的目的是为清政府服务，其产品由清政府分配给军队使用，内无资金积累，外无市场联系，从生产关系来说，它是历史上官办封建工业的延续。民用企业的生产目的是为了获取利润，企业的管理中也出现了资本主义性质，因此这些民用企业基本上是以利润、市场和价值规律为基础的资本主义意味的企业。
◆ 课前准备
◆

1、电脑、投影仪；
2、相关的文字、图片资料；
3、相关的音像制品及设备。
◆ 教学过程

一、 导入新课
同学们，我们在第一单元的学习中，西方列强的一次次侵略战争，让同学们的心脏备受摧残和煎熬，看到了西方侵略者贪婪的心理和丑陋的嘴脸，也看到了清政府的腐败无能和卖国求荣。但是我们在痛恨之余，也应看到先进的中国人在救国救民的道路上所做出的努力。第二单元的学习就将带领我们亲眼目睹一批又一批图强救亡的先进代表，首先步入我们视野的是在守旧势力和落后习俗束缚下务实进取的洋务派。鲁迅回顾历史说：中国太难改变了。不是很大的鞭子打在背上，中国是不肯动弹的。第二次鸦片战争就是这样的一鞭！使中国开始认识到要学习西方的军事技术，于是开始了他们掀起了一场自强求富的自救运动——洋务运动。

二、进入新课
（一） 洋务运动的兴起
1、师：19世纪60年代清朝政局出现了怎样的局面？面对这种局面，清朝政局变动产生了什么变化？清政府面对如何解决内忧外患的问题，清政府内部出现了怎样的变化？
2、分析洋务派与顽固派的主张，通过分析材料讨论他们的异同，并分析当时社会状况比较两者哪一个较进步，并思考洋务派掀起洋务运动的前提条件？最高统治者慈禧在这件事情上采取什么态度，为什么会采用这种态度？
洋务派与顽固派的异同点，采用表格形势，让学生填表格而增加记忆：

洋务派
顽固派
代表人物
中央：奕忻
地方：曾国藩 左宗棠
李鸿章 张之洞
倭仁
主张
学习西方先进的科学技术
仇视一切外洋事物
目的
维护清朝统治
维护清朝统治
即（1）慈禧的暂时支持，（2）总理衙门（洋务运动的中央机构）的推动，（3）积极推行的洋务派多是掌握中央或地方实权的实力派官僚，（4）列强为维护在华权益，支持对外妥协的洋务派》
3、洋务运动的前提条件——慈禧的暂时支持、总理衙门的推动、汉族官僚积极执行。
洋务运动的兴起和发展：
在此引导学生分析引导学生分析“师夷长技以自强”的含义。强调“长技”主要是指西方的先进技术，“自强”则体现强兵富国，最终维护清朝的统治，因此洋务运动的性质是晚清统治阶级为了维护自己的统治而进行的一场自救运动。
（二）创办近代军事和民用企业
师：洋务运动从19世纪60年代开始，前期怎样进行的呢？
生：以“自强”为口号创办军事工业。
师：都有哪些近军事工业呢？为什么一开始就创办了一批近代军事工业？
（画图表，让学生上讲台填写具体的军事工业代表及创办人物）
师：再讲解——19世纪60年代初，太平天国革命力量走出低谷，开始复兴。洋务派首先试图采用西方先进生产技术，创办一批近代军事工业，镇压太平天国的革命，达到其“师夷长技以自强”的目的。1861年在长江流域，曾国藩的部队占领安庆后，立即创办安庆军械所，这是洋务派兴办的第一个军事工业。
（过度：在当时清政府面对一系列的困难和危机的情况下，洋务运动首先创办的军事工业的发展会怎样呢？——军事工业发展所面对资金、原料等方面的困难。面对这些困难洋务派是怎样做的呢？）
（2）兴办民用企业
生：在70年代时，以“求富”为口号开始创办民用工业。
师：民用工业有哪些具体成就高的呢？
（画表格学生填）
师：洋务派办的军事企业和民用企业，在性质上是否相同？
生：（阅读材料，发表意见）
师：判断一个企业的性质，应从哪些角度进行分析？
生：（分析并概括）。
师：同学们总结得很好，一个企业的性质主要由生产目的、产品分配、销售和企业管理特点等方面决定的。像江南制造总局这样的军事工业，其生产目的是为清政府服务，产品由清政府分配给军队使用，内无资金积累，外无市场联系，企业的管理机构又是封建衙门式的，所以我们称像它这样的军事工业为封建性质的企业；像轮船招商局这样的民用企业，其生产的目的是为了获取利润，企业的管理中也出现了资本主义性质的管理方式，因此这些民用企业基本上是以利润、市场和价值规律为基础的资本主义性质的企业。
（过渡：洋务派办洋务和创办军事工业是为了强国、强兵，而强国、强兵主要靠国防，为此洋务派筹建了海防，接下来看洋务派是怎样筹建海防的？）
（三）建立新式海军
生：（分析归纳总结，发言：共三支海军）。
师：同学们分析得不错。70年代清政府开始着手筹划建立新式海军。1874年提出建立北洋、南洋、福建海军的建议。在10年后，三支海军已初具规模。而这时候，全国规模的农民起义已基本被平息，从这一点上可以看出，洋务派筹划海防的主要目的是防范和抵御列强的侵略。
（过渡：洋务派在办洋务过程中，需要了解更多的西方科学技术，这对翻译、科技、军事人才的需要日益迫切，而中国几乎没有这方面的人才，所以无论是在军事工业还是民用工业，都是聘请外国的洋工洋匠，而他们并不希望我国富强起来，所以唯利是图，不真正用真技术，使得其工厂投资大而进展小，这使洋务派在创办洋务过程中，培养自己的人才的重要，下面我们来看洋务派是怎样培养人才的）
（四） 洋务运动的评价
洋务运动轰轰烈烈进行了30年，最后的结果怎么样呢？——破产。
讨论：我们如何评价19世界60年代到90年代的洋务运动呢？
第一，引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业。
第二，为中国近代企业积累了经验，培养了技术力量。
第三，在客观上刺激了中国资本主义的发展，推动了中国近代化的进程，从而引发近代中国社会关系、思想文化的变化，使古老的中国在近代化的道路上迈出了重要的一步。
第四，受当时主客观条件的限制，如政治制度的限制，洋务派本身的局限、列强的影响等，没有使中国走上富强的道路
（主要从进步性与局限性来分析，重要的一点是成为中国近代化的开端）

三、 板书设计
（一）洋务运动的兴起
1、背景－－与西方列强交涉中；镇压太平天国运动中
2、目的－－“师夷长技以自强”
3、代表人物－－曾国藩、李鸿章、左宗棠等
（二）洋务运动的主要内容
1、 “自强”—开办军事工业
2、 “求富”—创办民用工业
3、筹划海防—建立近代海军
4、培养人才—创办新式学堂，派留学生出国
（三）洋务运动的作用和评价

四、本课小结
19世纪60－90年代，清朝统治集团内部一部分官僚先后提出"自强"、"求富"的口号，倡导和推行了以学习西方科学技术、引进机器生产为中心的洋务运动。这一运动，虽未使中国走上富强之路，但它给近代中国的发展提供了一些新的东西，客观上促进了中国资本主义的产生和发展，从而使古老的中国开始顺应世界潮流──在近代化的道路上迈出了重要的一步。
◆ 教学反思

略。