1、
2.4《组成物质的元素》
课题
组成物质的元素
单元
第二单元
学科
科学
年级
八年级下
学习
目标
知识与技能
1.知道自然界的物质是由100多种元素组成的，从组成物质的元素角度理解物质初步分类的思想。
2.知道组成人体、地壳的主要元素。
过程与方法
学会从反馈练习中及时发现知识疑点，学会对关联的概念进行梳理归纳。
情感态度与价值观
通过讨论，建立科学的物质观，增进对“世界是物质的”“物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识，领悟自然界基本组成的简单性，形成化学变化过程中元素不变的观念，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。
重点
物质由元素组成，
2、单质、化合物的概念和区别，元素的分类和作用。
难点
元素与原子的区别、单质与化合物的区别、元素的作用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习引入：世间万物都是由什么组成的？
教师补充点评：微观粒子（即讲种类、又讲个数），宏观概念（只讲种类、不讲个数）。
学生思考并回答由原子、分子、离子构成，由元素组成。
问题引入、激发学习兴趣
讲授新课
组成物质的元素种类发展史
中国古代的“五行说”、古希腊的“四元素说”、现代的元素周期表。目前人类已知的元素有110多种。
观察元素周期表
教师点评补充：稀有气体性质非常稳定，含量稀少。红色表
3、示是放射性元素，虽对人体有害，但利用放射性可以检查和治疗一些疾病，如“放疗”治癌症、用 X 射线检查肺部等也可以用于灭菌和消毒，如辐照食品。带※的表示是人造元素，通过核反应制得，还包括镧系和锕系。
阅读：P51元素名称的由来
讲述：世界上大部分物质是由几十种常见元素组成的
表格列出
讲述：仅碳、氢、氧三种元素就能构成许许多多种物质（有机物）
列出由不同元素组成的物质，让学生分类。
教师补充：单质是由同种元素组成的纯净物。有的是由分子构成的，有的是由原子构成的。其中由非金属组成的单质称为非金属单质，由金属元素组成的称为金属单质。
判断：由同种元素
4、组成的物质是单质。
活动：观察金属铁和非金属硫，说说金属与非金属的区别并完成表格。
教师补充：化合物是由不同种元素组成的纯净物称为化合物。
氧化物：由两种元素组成的，其中一种是氧元素的化合物。
表格：单质和化合物有什么异同点
总结：物质的分类
元素的分布
读图：说说地壳、人体、海洋、空气中各元素的分布。
阅读P51：人体中元素的作用
思考与讨论：矿泉水含有哪些元素？是不是纯净物？
学生观察得出：元素周期表的元素分为金属元素和非金属元素，其中非金属元素包括稀有气体。
学生
5、阅读后得出：金属元素：带有“金”字偏旁（汞因为液态除外）
非金属元素：常温下是固态的，带有“石”字偏旁；常温下是液态的，带有“氵”字偏旁。常温下是气态的，
带有“气”字偏旁。
学生分类得出：由同种元素组成的纯净物称为单质。像其中的氢气、氧气、臭氧。
由不同种元素组成的纯净物称为化合物。像其中的水、过氧化氢、乙炔等。
回答：错误，例如氧元素可以组成氧气和臭氧。所以要强调由同种元素组成的纯净物
学生活动后完成表格并分享。
学生完成表格并分享
学生读图后回答：在地壳中1.各元素在地壳中分布是不均匀的。
2.元素含量
6、由高到低：O、Si、Al、Fe
在人体中：人体内大约含有 30多种元素，其中 11种为常量元素（碳、氢、氧、氮、硫、磷、氯、钙、镁、钠、钾），约占 99.95%，其余为微量元素。它们中有些是必需元素，每一种必需元素在体内都有一个适量范围，过多或过少都不利于人体健康。
在人体中元素含量由高到低：O、C、H
学生阅读
学生讨论后回答：农夫山泉矿泉水含有氧、氢、钙、镁、钾、钠、硅制等元素。不是纯净物，属于混合物。
学生通过小组讨论、自主构建知识，体现学生是学习主体的理念。
课堂小结
引导学生自主小结，并逐步完善和形成概念图
回顾
板书
一、元素的种类
1、种类数量目前人类已知的元素有110多种。
2、元素分类
金属元素；非金属元素(稀有元素)
3、元素名称
4、元素组成物质：世界上大部分物质只是由几十种常见元素组成。
二、物质的分类
由不同种物质组成的物质叫混合物。
由一种物质组成的物质叫纯净物。
由同种元素组成的纯净物。
由不同种元素组成的纯净物。
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