中小学二上-11大家排好队第1课时公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.doc

原设计者：卢俊 收集者：姚娟 年 月 日课题大家排好队第 1 课时总课时 2教学目标1. 知道排队是文明的表现，是校园和社会文明生活的重要规则。2. 感受排队的重要性，养成自觉排队的好习惯。3. 了解不同的排队方法，学习正确排队，争做文明小公民。课时重点难点重点：感受排队的重要性，养成自觉排队的好习惯。 学习正确排队，争做文明人。难点：明确遵守公共秩序是社会文明进步的具体表现，应自觉遵守公共秩序。教学准备ppt教学过程课前预热环节：欣赏排队歌师：小朋友们大家好，今天是我们第一次见面。知道我是谁吗？（不知道。那就猜一猜呀。）生：你叫卢俊。师：是的，猜对了。你怎么知道的呀？生：电脑屏幕上写着。师：不错，有一双会发现的小眼睛。我就是来自生：余姚市第一实验小学 卢俊师：老师。真想听你们亲切地叫我一声呀。生：卢老师。师：好听。卢老师也很想认识你们，谁愿意来介绍一下自己呀？生：我叫*。师：你的声音真响亮。很高兴认识你。生：我叫* 喜欢,师：多会说话呀，伶牙俐齿人人爱呀。生：我叫师：多好听的名字呀。如果把声音放大一点点，相信下面的老师也会记住这个名字的。试试吧生：师：记住你了，把掌声送给勇敢的*。师：瞧你们这表现，老师越来越喜欢你们了。这样吧，送你们一首好听的歌曲喜欢的话可以唱一唱，可以拍拍手，也可以摆摆身体。小哨子，嘀嘀嘀，大家排队站一起，你排一，我排二，遵守秩序不推挤，你排三，我排四，不打不闹不淘气，一二三四五六七，齐步向前多神气！ （1分钟）师：现在我们上课吧。起立上课老师好小朋友们好请坐（15秒）活动一：自觉排队日，导入课题。1.（出示11 ）师：小朋友们，你们看，这是数字“ 11”，它的形状像什么呀？生：像筷子。师：真的很像哦。你觉得的呢？生：像两根蜡烛。师：恩，也挺像。还有不同的？生：像一个钩子。生：像两个人。师：小朋友们真会想象。那如果给它加两笔？2. （出示第二个11）生：像两个小朋友。生：像两个排着队的小朋友。3.（出示一排）师：那现在呢？生：像一排人在排队。师：你觉得呢？生：像一排小朋友排着整齐的队伍。师：是呀，里面的每个人都自觉地把队伍排得整整齐齐。难怪北京市政府将每个月的11日定为自觉排队日。出示11. 3.（出示宣传标） 瞧，这就是自觉排队日的宣传标志！为什么自觉排队这么重要呢？今天这节课，就让我们一起来学习 大家排好队。（板贴：大家排好队） （2分钟）活动二: 绘本故事话排队1. 欣赏绘本故事师：老师这里就有一个讲排队的绘本故事，出示排队啦 排队啦，送给爱听故事的你们吧。里面在讲什么？让我们一起来看看吧内容：排队啦，排队啦，十个小朋友在排队。每个小朋友都要排队才能玩滑梯呦！“刺溜刺溜“”嗖”排队啦，排队啦，十个小朋友在排队。这次要玩什么呢？排队来种花喽！花儿也在排队呢。2 你们在故事里发现了什么呀？ （30秒）生：我发现他们都在排队。师追问：他们排着队在干嘛呢？ （轻轻追问）生：他们排着队在玩滑滑梯，还排着队在种花。 师：现在说得更好了。还有什么发现吗？生：我发现他们排着队玩，很整齐。师：多会观察呀。师：排着队玩，多有序呀。（板贴：有序）那么排队还有哪些好处呢？生：我发现小朋友滑滑梯的时候是排着队，没有挤来挤去，很安全师：怪不得玩得这么开心。（板贴：开心）生：我也觉得很安全。师：你为什么这么认为呢？ （轻轻追问）生：大家不排队，就会乱。相互挤来挤去，有可能会摔倒，有可能会堵在一起，有可能会受伤。师：是呀，这样看来排队就安全多了。（板贴：安全）如果不排队，大家有可能？生：可能挤来挤去就吵架了。师：这样玩得不开心，而且对每个人来说也不公平。（板贴：公平）所以，滑滑梯，排好队，玩得安全又开心。（出示例句 ）再来看，种花为什么也要排队呢?生：这样不会撞倒，很安全。生：排着队种花很有序。师：是啊，种花时，排好队，不但小朋友有序，瞧，连花儿都变得整齐又好看。 出示句子： 种花时，排好队，花儿整齐又好看。 （3分钟）3. 那我们的校园里有哪些地方也要像他们一样排好队呢？（ppt出示）生：做操时，排好队，整齐又有序。师：你真厉害，一下子就发现了。生：上体育课，排好队，安全又开心。师：说得真好。生：放学回家，排好队，家长方便找。生：食堂用餐时，排好队，餐盘不倒翻。生：上厕所时，大家排好队，公平又有序。师适当表扬。你真棒。你平时一定很守秩序。你这样做老师为你点赞。师：排队带给我们的好处真多呀！怪不得校园里处处有我们排好队的身影，瞧4.欣赏排队的照片。师：看完这些照片，谁想来夸一夸呀？生：我们的校园真美。生：我们排着队多神气。生：排着队多守秩序呀。小结。因为大家排好队，所以我们的校园生活变得井然有序，我们的校园看起来也更加文明，更加美丽了。这样的校园多么让人喜欢呀。 （5分钟）活动三：案例引发思考师：那么大家想象一下如果有一天我们都忘记排队了，我们的校园会怎么样呢？1. 学生猜想。生：学校肯定乱掉了。生：会出现 危险。生：会发生踩踏事件。2视频。师：你说得没错，不排好队真会带来危险呢！我们一起来看一则新闻。师;你们为什么这么吃惊？（抓表情）生：我觉得很可怕。因为生：有的学生受伤了，有的还死了。师：事故导致16人受伤，1人死亡。如果当时大家都排着队走楼梯，就不会发生这样危险的事情了。生：我觉得不排队太危险了。师：是啊，特别人多的地方相互拥挤，就更危险了。像这样的事故还真不少呀！出示数据：2009年12月，湖南一小学发生楼道拥挤，造成8人死亡，26人受伤。2011年11月，江苏一小学楼梯口拥堵，发生踩踏，造成15名孩子严重受伤。2017年3月，河南一小学上厕所拥挤，造成2人受伤，20余名孩子受伤。师：惨痛的教训实在太多了！出示：师：就因为没有排好队，一个个鲜活的小生命受伤了，甚至就这样消失了，给家庭带来了无比的伤痛啊。出示照片，音乐声中播放：给看看他们的父母音乐结束，师：此时生：很伤心。生：很悲痛。生：都快晕过去了。师补：因为孩子再也回不来了。4. 小结：虽然排队看起来是一件很小的事，但不好好排队，就会发生大事。所以我们要自觉排队，遵守秩序，这样才能健康快乐地成长。你们看，中小学生守则就是这样要求我们学生去做的，生齐读。 （ppt ）。引：校园里要这样，那么走出校园更要这样。5. （5分钟）活动四： 读口袋书 学排队师：你们看，这些小朋友自觉地排着队，走出了校园，他们要去外面干什么呢？（口袋书提前放哪里？）生：他们去看电影。生：他们去春游。师：他们到底去了哪里，又是怎么排队的呢？让我们去口袋书里找找答案吧。轻轻地从课桌洞里清楚口袋书，用仔细喜欢的方式读故事吧。1. 学生读故事。上下汽车排队啦，先下后上有秩序。 乐园买票排队啦，一米黄线需保持。医院体检排队啦，叫号等候不心急。进出地铁排队啦，小黄脚丫来指示。火车站台排队啦，地面数字要看清。超市收银排队啦，小小标志提醒你。 ） 2. 同桌交流。师：读完后，同桌相互交流讨论。 师巡视指导。3班级交流。师：同桌就交流到这里，现在我们一起来说说这些小朋友去了哪些地方呀？生：他们去了医院、超市、火车站、地铁站、乐园这些地方。师：这些我们可以成它为校外的公共场所，那么在这些场所我们又该怎么排队呢？生：我发现他们站在黄线后面。师出示：你说的这条线，它叫一米黄线。要求排队等候的人站在黄线后面，与前面办事的人保持一米左右的距离。师：游乐园买票的窗口有一米黄线，其他地方你有看到过吗？生：我在医院看到过，在挂号的地方有一米黄线。 （ppt 学生说，随机出现 ）生：银行也有一米黄线。师：看来很多的公共场所都设有这样的排队标志。为什么要这样排队呢？生猜测。师：真是这样吗？我们来听听老师是怎么说的？ 出示录音。小朋友们，一米黄线是一条安全线，它可以保护银行卡密码等个人隐私，可以保护我们的财产安全。一米黄线还是一条生命线，高铁、地铁轨道前设置一米黄线，是为了防止因列车经过时产生强大气流而发生恐怖的吃人现象，保障旅客的人身安全；一米黄线，更是一条文明线，能提高公民的文明习惯，能营造文明和谐的社会氛围。 师：听了介绍，你有新的收获吗？生：我觉得一米黄线很重要。生 ：我以后要在一米黄线排队。师小结：一米黄线是一个多么重要的排队标志呀，不仅可以保护人们的财产安全，还可以保护我们的生命安全呢。除了一米黄线之外，我们再来看看，还有哪些排队方法呢？生：我知道了坐车时要排队，而且要先下后上。 师：你真会读书。乘坐任何交通工具时也需要这样先下后上排队来。生：我知道了现在有叫号排队。 师：你遇到吗？请举举手。生举手。师：按着号子大家一个一个轮着来，没轮到的还可以坐在等候区休息，这样的排队方式轻松又有序呢。地铁其他的排队标志大家找到了吗？生：乘地铁的地方他们排在蓝线的地方，有小脚丫。师：小脚丫像不会说话的老师提醒着我们要排好队呢。像这样的排队标志还有吗？生：火车站台有。师：这个数字提醒一号火车厢的乘客在这里排队啦。如果写了数字3呢？这样排队有序又方便。这样的排队提示标志不仅地面上有，其他地方还有呢？我们再来找找生：超市里有自觉排队标志。生：车上有。师：上面提醒我们坐车要先下后上守秩序。小结：原来排队的学问这么多啊。人人要学会自觉排队，正确排队，只有这样，我们的社会才会变得更加文明，我们的生活才会变得更加幸福。活动三 创情境 学排队师：你们愿意加入这样的文明队伍吗？机会来了，老师现在就带着你们去天宫城堡的“体验馆”感受一番。今天会有哪些体验活动呢？请跟着工作人员一起先去看看吧。生:大家好，欢迎来到天宫教室，这些新年贺卡将送给文明排队的小朋友哦。生：大家好，欢迎来到天宫食堂，我是服务员咪咪，现在正好是午餐时间，美食正在等着你们哦。生：大家好，欢迎来到天宫小超市，我是收银员。大家买好东西快到我这里来结账哦。生：嗨，欢迎大家乘坐天宫号小地铁。我是乘务员。我们的地铁将要进站，请大家做好准备，耐心候车。他们还准备了自觉排队日的奖章送给最棒的同学呢。活动之前我们先看要求：1 温馨提示：1） 看一看。你的任务是什么？2） 想一想。排队的方法是怎样的？3） 做一做。找到指定的场地，有序地排队等候。4） 音乐响起离开座位活动，音乐结束回到座位。好了，我们的活动快开始了，请从白色信封里取出活动指南。师：开始活动吧。2.学生活动。教师现场拍照。音乐响起活动结束。3. 上传照片反馈，评价提升。师：活动结束了。大家的表现怎么样呢？我们先听听工作人员是怎么说的？超市的收银员你们这里的小顾客表现如何？生：他们队排得很好。师：好像没跟人都很好，怪不得你把奖章都送出了。地铁口呢？生：我们这里也很好，大家踩着脚丫来排队。你们呢?小老师：我们这里领贺卡也和很有序。食堂：我这里大家也能好好排队。师：小朋友们，工作人员都在夸我们的表现呢。卢老师刚才也抓怕了你们的表现。我们来评一评。生:超市收银台的队伍排得最好。师：不仅排好队，还能把队排得这么整齐，真是一道文明的风景线呀。掌声送给你们。生：这一组也能自觉排队，就是排得太紧了。师;这有什么不好呢？生：不安全，会挤压。师：呀，他们手里还端着餐盘，会发生什么事？生：餐盘倒翻师;麻烦事来生：食物没有了。生：衣服脏了，师：所以排队的时候人和人之间要保持一定的距离。一般半臂距离是舒适。你们组再来试试，争取更多的同学得到奖章。领餐盘同学再来一次。师：你觉得现在怎么样？生：舒服，不挤了。师：我们看着感觉怎么？生：整齐多了。师：老师给你你们送上奖章。得到奖章的挥挥手，恭喜小朋友们通过努力得到了这个珍贵的礼物，希望它能时时刻刻提醒你们，无论在学校，还是在其他公共场所，把每一天都当做自觉排队日。你们看，各个城市的人们也开始纷纷行动起来了呢。视频欣赏。出示各个城市的排队日活动 师：小朋友们，一个小小的排队行为，衡量着一个人乃至一座城市的文明程度，一个小小的排队行为，也正是我们每个人文明素养的表现，（板贴：文明）。让我们也一起行动起来，让“文明从排队开始”，争做一个文明的小学生，文明的小公民。当然排队的学问还有很多呢，我们就留到下节课继续学习吧。下课老师再次把这首歌送给大家，让我们在美妙的音乐声中有序地走出教室吧。个性化设计作业设计板书设计排队不排队会怎样还是排队好教学反思