浙江省桐庐县富春高级中学高二历史《中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平》学案.doc

浙江省桐庐县富春高级中学高二历史《中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平》学案
基本要求：
简述邓小平在社会主义建设时期的历史贡献：制定《关于建国以来党的若干历史问题的决议》、开创有中国特色的社会主义建设道路、发表南方谈话、提出“一国两制”伟大构想等。 感受邓小平作为中国改革开放总设计师的伟大气魄；体会邓小平不懈追求真理和求实的品质。
发展要求：
认识邓小平为中国社会主义现代化建设作出的巨大理沦贡献和实践创新精神。
课外阅读：“波澜壮阔的革命生涯”一目为学生课外阅读内容
学习重点：开创建设有中国特色社会主义道路。
学习难点：解放思想，实事求是。
【自主学习】
一、波澜壮阔的革命生涯（阅读课本，找一找邓小平在民主革命时期的革命活动）
阶 段
民主革命主要活动
留 学 生 涯
1919年，赴 勤工俭学，后加入共产主义小组，走上革命道路。1926年赴苏联学习。
土地革命时期
1929年领导百色起义和龙州起义，建立
革命根据地；在中央革命根据地受“左倾”打击。
抗日战争时期
1940年，指挥并参加百团大战。
解放战争时期
指挥部队开辟中原战场，领导 战役、渡江战役。
建 国 初 期
解放西南，主政西南，参加和平解放 。
社会主义建设前期
中共八大后担任中共中央总书记，文革初期受到错误批判和斗争，被停止一切职务，后期再次复出，再次下放、复出。
二、解放思想，实事求是
1.关于 标准问题的大讨论：1978年。
2.十一届三中全会：1978年底。
3.十一届六中全会： 年《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。
三、创立建设有中国特色社会主义理论
1.十一届三中全会：（1）地位（2）内容
2.实践：
（1）对内改革：80年代起，在我国农村和城市开始了 改革。
（2）对外开放：
（1）主张：要 ，积极发展 ，吸收 、 、 等。
（2）发展对外关系：加强 关系； 关系恢复了正常化； 关系正常化；
（3）措施：开放深圳、 、汕头、 经济特区，开放14个沿海港口城市，设立 省经济特区、上海浦东开放区，以及开放沿边、沿江、内陆中心城市等决定。从而形成 、多层次、 格局。
（4）强调坚持 原则，即 、 、 、 。
3.意义：
四、南方谈话，影响深远
1.背景：国际：东欧巨变、 解体。国内：1989年发生严重的 风波。
2.内容：（1）社会主义本质（2）提出“三个有利于”标准（3）计划和市场的关系。
3.意义：提出了加快 步伐的主张，又一次为全党和全国人民指明了方向，被视为改革开放的 宣言，影响极为深远。
五、“一个国家、两种制度”的伟大构想
1.背景： 2.含义
3.实践：成功收回 、 ，雪洗百年耻辱。
4.意义：实践证明“一国两制”的构想是实现 的最佳方案，也是对和平共处五项原则的运用和发展，并为解决 争端和 遗留问题提供了新的思路和范例。
【知识拓展与探究】
★对邓小平的评价
邓小平是无产阶级革命家，为新中国的诞生作出了贡献，更是中国改革开放和现代化建设的总设计师。
（1）邓小平是中国革命的重要领导者，为新中国的诞生立下赫赫战功。
A.早年加入共产主义组织，走上革命道路；
B.土地革命时期，领导了百色起义和龙州起义，开辟了左、右江革命根据地，并且坚持从实际出发，执行以毛泽东为代表的正确路线；
C.抗日战争时期领导了包括百团大战在内的大小几十次战役；
D.解放战争时期开辟了中原战场，领导淮海战役和渡江战役；
E.新中国成立前后，率军解放西南，为和平解放西藏作了大量工作。
F.八大后担任中共中央总书记，成为第一代领导集团的重要成员。
G.在探索社会主义的建设过程中坚持同左倾错误斗争。
（2）邓小平创立了建设有中国特色社会主义理论，是中国改革开放和现代化建设的总设计师。
A.1978年邓小平领导进行了关于真理标准问题的大讨论，并且在中共十一届三中全会上果断地提出停止使用“以阶级斗争为纲”的错误口号，把党和国家工作的重点转移到现代化建设上来，并作出改革开放的伟大决策，实现了党和国家历史的伟大转折。
B.全会报告主要阐述了邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是邓小平在新时期作出的最大历史性功绩。
C.1992年邓小平又发表了著名的“南方谈话”，坚定了改革开放的政策和路线，又一次为全党和全国人民指明了方向，被视为改革开放的第二次宣言，影响深远。
D.邓小平80年代又提出“一国两制”的伟大构想，香港和澳门的回归已证明它是实现中国国家统一的最佳方式，也是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。
【巩固练习】
1.关于真理标准问题的大讨论的根本目的是
A.否定两个凡是的错误观点 B.纠正文革以来的左倾错误
C.确立实事求是的马克思主义思想路线 D.为党的十一届三中全会奠定思想基础
2.在中国共产党十一届三中全会上
A．通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 B．提出了建立社会主义市场经济体制的目标 C．阐明了社会主义初级阶段的理论 D．作出了以经济建设为中心，实行改革开放的伟大决策
3.毛泽东思想和邓小平理论被确立为中国共产党的指导思想分别是在
A.遵义会议、中共十四大 B.中共七大、中共十一届三中全会
C.中共七大、中共十五大 D.中共七大、中共十六大
4.不同的历史时期，形成不同的历史话语。在探索社会主义建设道路的过程中，先后出现了如下政治词汇，请按时间顺序排列：①一化三改造 ②两个凡是 ③大跃进 ④改革开放
A.①②③④ B.①③②④ C.①④②③ D.④③②①
5.20世纪晚期，中国思想界形成的重大理论成果是邓小平理论。这一理论成果
A．是中国共产党第三代领导集体智慧的结晶 B．丰富了马克思主义关于无产阶级革命的学说
C.科学地回答了什么是社会主义等根本问题 D．是引领中国走上社会主义道路的光辉旗帜
6．1992年中国改革开放的总设计师邓小平视察南方并发表讲话。下列各项中关于南方谈话的表述，不正确的一项是
A.谈话对社会主义的本质问题作了新的概括 B.谈话进一步提出了加快改革开放步伐的主张 C.谈话认为计划和市场两者都是经济手段
D.谈话科学地评价了毛泽东的历史地位
7.1978年邓小平访日期间，曾经乘坐日本新干线的高速列车。在车上，一名日本记者采访他乘坐此车的感受，邓小平回答说：“感觉到快，有催人跑的意思，我们现在更适合坐这个车了。”下列论断中最符合这句话含义的是
A．“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义和资本主义的本质区别。”
B．“如果现在不再实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。”
C．“和资本主义国家的致富不一样，社会主义国家的致富要达到共同富裕。”
D．“实现四个现代化，永远不称霸。”
8．在历史小论文《我眼中的邓小平》中，某同学写道：“我心目中的邓小平是一个外交家。他活跃于国际舞台，在他努力下，中美关系开始正常化，顺利解决香港问题。”对于这段文字，下列评语中比较恰当的一条是
A．史论结合，论证严密 B．结论和史实都有误
C．结论正确，史实有误 D．结论有误，史实正确
9.1984年2月2日，正月初一，邓小平为深圳特区的题词
(见右图)，通过深圳电视、广播及报纸公布了。你可以从
该题词中获得的信息有①题词引起了媒体的关注 ②经济特
区政策是正确的 ③中央对深圳特区对外开放成果的肯定
④对外开放首先从设立经济特区开始的
A.①② B.②③ C.②③④ D.①②③④
10.邓小平幽默地说：“如果对政治上东山再起的人设立奥林
匹克奖的话，我很有资格获得该奖的金牌。”面对邓小平政
治生活中的三度沉浮，我们最应该学习他
A.不怕打击，愈挫愈勇的精神 B.一切以党和国家前途命运为重的崇高品德和博大胸怀
C.敢于斗争，坚持真理的精神 D.严于律己，宽于待人的精神
11.1984年10月1日，在中华人民共和国成立35周年的庆祝活动中，北京大学的游行队伍在经过天安门城楼时举出一幅“小平您好!”的幅。这一横幅主要反映了民众①对邓小平的崇敬情②拥护以邓小平为代表的党中央的领导③拥护改革开放政策 ④对祖国成立35周年的喜悦之情
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
12．“时势造英雄”是历史唯物主义的基本观点之一。
纵观人类历史，“英雄”要受制的客观“时势”因素主要有①个人的认识水平和实践能力 ②生产力发展水平 ③民族传统文化的影响 ④阶级立场
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
13.阅读下列材料
　　材料一：社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾，问题是用什么方法才能更有力地发展社会主义生产力。 ——《社会主义和市场经济不存在根本矛盾》（1985年10月）
　　材料二：为什么一谈市场就说是资本主义，只有计划才是社会主义呢？计划和市场都是方法。只要对发展生产力有好处，就可以利用，它为社会主义服务，就是社会主义；为资本主义服务，就是资本主义的。 ——《计划和市场都是发展生产力的方法》（1987年2月）
　　材料三：计划多一点还是市场多一点，不是社会主义和资本主义的本质区别，计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。社会主义的本质是解放与发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，达到共同富裕。　　　　　　　　　　　　　　　　　　——1992年初南巡讲话
请回答：
（1）根据材料归纳邓小平的主要思想观点？

（2）对比材料三与材料一、二，文中所阐述的思想有何发展？说明了什么？

（3）上述思想观点对我国社会主义建设产生怎样的影响？

14.20世纪中国现代化进程中经历了三次历史性的巨大变化，三次巨变产生了三位站在时代前列的伟大人物。三次巨变依次发生于20世纪的前期、中期和后期，时间上具有连续性。
请回答：⑴20世纪中国经历的三次历史性巨大变化分别是指什么？三次巨变产生的三位站在时代前列的伟大人物分别是谁？

⑵为寻找适合本民族的现代化发展模式，三位伟人分别形成了怎样的理论？分别领导中国走过怎样的发展道路。

⑶概括指出三位伟大人物对中国现代化（政治民主化、经济工业化）进程的突出贡献？

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用心 爱心 专心