化学月考必会.doc

化学第一次月考必会内容
第一单元 走进化学世界（约占18分左右）
1.会区分物理变化和化学变化
例题.佛山是远近闻名的陶瓷之都。在陶瓷器制造过程中，一定发生了化学变化的是（ ）

　　A．混合　　　　　B．成型　　　　　　C．干燥　　　　　　　D．烧结
2. 会区分物理性质和化学性质
例题.下列物质性质的描述中，属于化学性质的是（ ）
A．甲烷可以在空气中燃烧 B．金属汞常温下是液体
C．高锰酸钾是紫黑色固体 D．银具有良好的延展性
3.知道科学探究的八个过程
例题小明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
A．建立假设 B．收集证据 C．设计实验 D．做出结论
4.蜡烛燃烧实验的探究
例题 某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：
（1）取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水_________。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为_________、_________、_________三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1 s后取出可以看到火柴梗的_________处最先炭化。结论：蜡烛火焰的_________温度最高。
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变_________。结论：蜡烛燃烧时生成了_________。
（4）熄灭蜡烛，刚开始可以看到一缕 冒出，用燃着的火柴去点发现蜡烛 ，它的成分是 。
5.人体吸入的空气和呼出气体的探究
例题：某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如图所示。

请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中：
实验步骤
验证依据
1.用排水法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气

2.
根据__________________________判断CO2含量不同
3.
根据__________________________判断O2含量不同
4.
根据__________________________判断含水量不同
6.实验基本操作
例题：1.下列图示实验操作中正确的是

A B C D
2.某同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次仰视液面读数为19ml,倾倒出部分液体后，俯视液面读数为11ml,则该同学实际倒出的液体体积为（　　）。
A．8 ml B．大于8 ml C．小于 8 ml D．无法判断
3.下图是实验室中常用的仪器，请按要求填空（填仪器名称）
（1）用于配置溶液或者做较大量试剂反应的容器是 ；
（2）既可以用作少量试剂的反应容器，又能直接加热的是 ；
（3）吸取和滴加少量液体时，需要用到的是 。
（4）量取95 ml的水，需要用到 和

第二单元 我们周围的空气（约占32分左右）
1.空气中氧气含量的测定实验（原理、现象、结论、推论、误差分析、代替药品的要求）
例题：某课外活动小组在学习了书本 “空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5 不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：
在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内
请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
（1） 实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约       mL。         
 （2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是  。写出该反应的文字表达式 。基本反应类型是属于 反应。
（3）在该实验中能否用木炭代替红磷？ （填 能 或 不能 ），原因

上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是 （写出其中一种）    。
2.木炭、硫磺、铁丝分别在空气和氧气中燃烧（现象、文字表达式、注意事项）
例题1.下列叙述正确的是（　 　）
A．木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳
B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁
D．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
2.某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是（ ）

3.化合反应、氧化反应、分解反应的（概念、特点、是否属于基本反应类型）
例题：下列反应不是化合反应，也不是分解反应，但是氧化反应的是（ ）
A、氧化钙 + 水氢氧化钙 B、石蜡+ 氧气水+ 二氧化碳
C、氢气 + 氧气水 D、氧化汞汞 + 氧气
4混合物与纯净物的区分
例题1.下列各组物质中，前者属于是混合物后者属于纯净物的是 ( )
A．纯净的空气 澄清的石灰水 B． 液氧 “农夫山泉”矿泉水
C．用KMnO4制取O2后剩余的固体 冰水混合物 D. 五氧化二磷 干冰
2.下图是气体物质的粒子示意图，图中“ ● ”和“O”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是 ( )

5.实验室制取氧气的三种方法（文字表达式）
6.高锰酸钾加热制取氧气（发生装置、收集装置、验证、验满、步骤中的注意事项）
例题：根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。

（1）请写出图中标号仪器的名称：① ；② 。
（2）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用 ，收集装置选用 ；
如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用 （填编号）
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 填编号）；写出其反应的化学方程式 。
（4）如用E装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是 。
7.催化剂及影响过氧化氢溶液反应速率的因素（控制变量法）
例题：研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间。
【进行实验】下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是： ，此实验中B处宜采用的气体收集方法是： 。
【实验记录】
实验编号
1
2
反应物
6％H2O2
6％H2O2
催化剂
1g红砖粉
1gMnO2
时 间
152s
35 s
【结论】该探究过程得出的结论是：H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
【反思一】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 和 是否改变。
请将增加的两个实验方法叙述出来，你将获得2分的奖励。
；
.
【反思二】H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出假设和实验方案)
【假设】 。
【实验方案】 。
你若还能提出新的合理的假设和实验方案，本题奖励2分(化学试卷总分不超过60分)
【假设】 。
【实验方案】 。
第三单元 物质构成的奥秘（约占8分左右）
1.分子的基本性质
例题：下列现象的微观解释中，不正确的是( )
A.氢气和液氢都可做燃料 —— 相同物质的分子，其化学性质相同
B.“墙内开花墙外香” —— 分子在不断的运动
C.水烧开后易把壶盖冲起 —— 温度升高，分子变大
D.用水银温度计测量体温 —— 温度升高，原子间隔变大
2.分子和原子的主要区别和联系
例题：水蒸发的过程中，只是水分子之间的 发生了改变，而水分子本身没有改变，因此该过程是物理变化；过氧化氢分解的过程中，是 分子破裂成了 原子和 原子，每两个 原子和一个 原子结合成了一个 分子，每两个 原子结合成了一个 分子，因此该过程是化学变化。在该过程中最小的粒子是 和 ，
3.分子是保持物质化学性质的最小粒子
例题：保持氧气的化学性质的粒子是( )
A．氧原子 B．氢原子 C．氧分子 D．水分子