1、人教版小学三年级数学下册一位数除两位数的笔算除法古埠镇蒋家小学 胡中华教学目标：知识与技能：使学生在理解算理的基础上初步掌握一位数除两位数，商是两位数的计算方法。过程与方法：培养学生观察、分析、推理、概括的能力。情感、态度与价值观：掌握除法竖式的书写格式，培养学生认真审题的习惯。教学重点：掌握一位数除两位数（十位能整除）的笔算方法。教学难点：掌握一位数除两位数，商是两位数的笔算过程中的试商方法。教学方法：自主、合作、探究。教学用具：PPT课件教学过程：一、创设情境、激发兴趣1、口答。42是由几个十和几个一组成的？ 28是由几个十和几个一组成的？ 52如果去掉4个十，还剩下几个一？2、板演。 订
2、正时，请同学们说一说是怎样求出商的，每道题各用哪一句口诀求商，我们在写竖式时要注意什么。来源:学.科.网3、导入新课。来源:学科网ZXXK出示主题图。来源:学科网ZXXK（1）理解图意。（2）说一说你从图中看懂了什么。（3）想一想：我们能用前几节课学过的方法来算出同学们提出的问题的结果吗？二、合作学习，自主探究1、学习教材第15页例1。（1）解决学生甲提出的问题：42除以2等于多少。（2）明确422表示什么意思。（3）提问：乘法口诀表中有“二（）四十二”的口诀吗？你能用前面学过的方法算出它的结果吗？（4）想一想：写竖式要分几步来写？（5）试一试，写出竖式。（6）交流笔算方法。（7）图式结合。从图上看，每份是21根；从竖式上看，得数是21。2、师生共同归纳笔算除法的方法。三、巩固运用，深化拓展1.计算教材第19员练习四的1题中的独立完成下面两道除法算式题，请两名同学板演。教师巡视，指导学习有困难的学生。集体订正，请同学叙述计算过程。2、看病门诊。（1）观察、研讨计算中出现的错误。（2）改正错误之处。（3）提出改进方法。3、计算教材第19页练习四的第1题中的、（1）看清题中数据。（2）独立完成。（3）集体订正。 （4）回顾做题过程，总结计算方法。来网四、课堂小结这节课你有什么收获？五、 板书设计一位数除两位数的笔算除法4
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