初中历史《秦巩固统一措施》教案试讲.pdf

初中初中历史历史 秦巩固统一措施教案秦巩固统一措施教案 一、教学目标教学目标 知识与能力：知识与能力：通过教学了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程，掌握秦始皇巩固统一的措施及作用。过程与方法：过程与方法：通过让学生自学和分组讨论“秦始皇巩固统一的主要措施”问题的教学环节，让学生学会换位思考，培养学生初步分析历史问题的能力；充分利用教材图片直观教学手段，培养学生的观察力、想象力。情感态度与价值观：情感态度与价值观：通过对秦始皇所创建的一系列制度措施的学习了解，学会公正客观地评价历史人物。二、教学重难点教学重难点 教学重点：教学重点：巩固统一的措施。教学难点：教学难点：理解“封建专制主义中央集权”这个概念。三、教学过程教学过程 新课导入新课导入 荆轲刺秦王的故事从而启发学生思考“为什么统一最终由秦国完成而不是燕国？”导入新课。接着教师出示幻灯片：秦始皇画像及诗句（让学生讲述对秦始皇画像的印象和感受。）新课讲授新课讲授 教师过渡引导学生发现问题秦统一初期可能会出现哪些不利于稳定与发展的因素呢？接着进行巩固统治 1、政治上专制主义中央集权统治的建立 显示多媒体图表，通过多媒体，用动画形式演示秦朝的各项权利是怎样一步步集中到中央，集中到皇帝手里面的。2、经济、文化上统一文字、货币、度量衡 明确文字是小篆，货币通用圆形方孔钱 3、思想上焚书坑儒。教师归纳进行拓展延伸 17学堂一起考教师w w w.17kj s.c o m上喜马拉雅，搜索并关注“一起考教师”，免费听海量音频4、军事上北筑长城 通过地图明确为什么修筑长城 5、交通重点介绍灵渠（出示相关图片，见媒体资料）。指出灵渠沟通了湘江和漓江，连接了长江和珠江流域。统一了车轨 巩固练习巩固练习 做练习巩固 小结提升小结提升 师生共同总结 巩固统一的措施 1、政治上：建立一套封建专制主义的中央集权制度。2、经济文化上：统一货币、度量衡和文字。3、思想上：焚书坑儒。4、军事上，北筑长城 5、交通上：开发了灵渠，统一车轨 布置作业布置作业 课后总结整理关于秦始皇加强中央集权实行的措施形成提纲的形式 四、板书设计板书设计 秦巩固统一的措施试讲稿秦巩固统一的措施试讲稿 尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加初中历史面试的 1 号考生，我的试讲题目是秦巩固统一的措施,接下来开始我的试讲。上课，同学们好，请坐。导入新课导入新课 师：“同学们听说过荆轲刺秦王的故事吗？”哪位同学给大家讲一下这个故事，这位同学你来说。生：讲述荆轲刺秦王 17学堂一起考教师w w w.17kj s.c o m上喜马拉雅，搜索并关注“一起考教师”，免费听海量音频师：“为什么统一最终由秦国完成而不是燕国？”下面我们一起来看看这位灭掉六国，完成统一大业的秦君风采。我们大家来看 PPT 上面的人物他是 秦王嬴政画像还有描述他的诗句：秦王扫六合，虎视何雄哉！展现的就是他灭掉六国的风采，那这节课我们就来学习下秦王嬴政灭掉六国后的事情，进入新课学习秦巩固统一的措施（教师板书题目）新课讲授新课讲授 师：俗话说：打江山容易，守江山难。秦王嬴政在历史上的功绩不仅仅是灭了六国，完成了国家的统一。而且还在于他在完成统一之后，又为巩固统一制订了一系列影响深远的重大措施。请同学们想一想，秦统一初期可能会出现哪些不利于稳定与发展的因素？阅读教材，寻找答案。生回答：文字不统一、货币不统一、思想不稳定 师：面对文字的不统一、货币的不统一、思想的不稳定等等一系列不利的因素我们来看一下秦王嬴政如何进行统一的首先是在政治上进行了巩固统一，老师给大家 5 分钟的时间，我们一起来找一找秦王嬴政如何在政治上进行的巩固统一。时间到，哪位同学跟大家说一下 生：回答 师：非常棒！请坐。政治上建立专制主义中央集权制度那是怎样进行的呢？我们大家来看 PPT 上的图表，最高统治者称皇帝，嬴政认为他的功绩超过三皇五帝，所以将自己称之为皇帝，那他也是我国历史上的第一个皇帝，所以称嬴政为秦始皇，那皇帝下设丞相、太尉和御史大夫，分管国家的行政、监察和军事，这些称之为中央，地方下设郡守县令，但是所有的权利又归中央所有，中央又由皇帝一人执政，所以政治上就是专制主义中央集权制度。师：政治上建立了中央集权，那秦始皇面对货币、度量衡和文字的不同在经济和文化上实行了哪些措施呢？一起看教材找到。哪位同学来回答下，面对这些不同秦始皇实行了哪些呢？你来说。生：回答 师：很好，请坐。经济上统一货币、度量衡。文化上统一文字。秦朝使用统一的货币圆形方孔半两钱，在文字上全国使用统一的文字小篆。接着秦始皇在思想上进行了焚书坑儒。这部分教材没有过多提及，老师给大家进行拓展延伸下，焚书坑儒是两个历史事件的合称，秦始皇用焚书坑儒的方法，目的是通过这种做法来反对效法古代的治理方法和反对以古讽今，但他却采取极其残暴野蛮的手段维护他那至高无上的权威。结果是摧残了文化，钳制了人们的思想，给我国古代文化造成了很大的损失，对于这一点，我们要予以否定。师：同学们我们来看当时的地域图，秦的北面是匈奴，匈奴有时南下侵犯秦朝，面对这样的情形，秦始皇又做了哪些事情呢？生：一起说 17学堂一起考教师w w w.17kj s.c o m上喜马拉雅，搜索并关注“一起考教师”，免费听海量音频师：所以秦在军事上筑长城抵御匈奴除此之外在交通上开发了灵渠沟通了湘江和漓江，连接了长江和珠江流域。统一了车轨。巩固练习巩固练习 师：同学们现在我们来做一下课后习题进行巩固下今天我们所学过的知识点给大家 3 分钟，然后我们一起来对下答案，时间到第一题选择 A 秦朝开凿了沟通湘江和漓江的人工水道。这条人工水道是灵渠 第二题呢？选 D 秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，这位咸阳商人应该用圆形方孔铜钱支付货款通过这两道题目感觉大家对于基础知识掌握的还可以 小结提升小结提升 那通过本课学习，我们了解到秦始皇统一六国，开创了我国历史的新篇章。他所采取的巩固统一的措施，对我国历史有着深远的影响，对我国多民族国家的形成有着积极的作用。巩固统一的措施 1、政治上：建立一套封建专制主义的中央集权制度。2、经济文化上：统一货币、度量衡和文字。3、思想上：焚书坑儒。4、军事上，北筑长城 5、交通上：开发了灵渠，统一车轨 布置作业布置作业 同学们在课后总结整理关于秦始皇加强中央集权实行的措施形成提纲的形式，下节课我们一起来交流分享成果 下课，同学们再见 各位考官，我的试讲完毕，谢谢各位评委老师。17学堂一起考教师w w w.17kj s.c o m上喜马拉雅，搜索并关注“一起考教师”，免费听海量音频