1、鲁教版九年级化学2017秋实验计划
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和动手能力，还有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学探究精神和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高教学质量很有效的途径。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开拓视野，培养学生科学探究和发现问题、解决问题的能力是很有益的。以下，是本学期的实验教学计划。
一、 教学措施
第一：认真备课。备好课是上好课的前提，是完成教学人物的基础。备课的质量直接影响到教学质量。所以，特制定了以下的备课步骤和要求。
1. 备课标：（1）实验
2、教学的任务 ，（2）实验教学的目标，（3）实验教学的要求，（4）实验教学的内容
2. 备教材：（1）熟悉教材中实验的分布体系，（2）掌握教材中的实验并丰富实验教学内容。
3. 备教法：实验教法应该牢固树立准确、规范、示范、讲解与操作协调一致的原则。
4. 备学生：学生是教学的主体，对学生的年龄特征、心理特点，认识和思维水平以及不同阶段的实验进行研究和分析。
5. 实验课前准备：（1）演示实验。a.掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序。e、实验预做
（2） 学生实验。a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。C、实验器材的准备。d、指导学生准备。
6.
3、编写教案
第二：仔细组织教学
一节 课的成功与否，课堂调控是关键。因此在实验课开始前强化课堂纪律是很有必要的。其次是引入新课，让学生明确实验的目的和要求、原理、实验步骤，使学生了解观察的重点。教师在引导指点学生观察的时候时，讲解和演示要配合恰当，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精炼、简洁、准确，操作要规范、熟练。注意随时调控课堂，保持课堂充满教与学协调和谐的运转。实验前要进行指导，实验中要巡回指导，实验后要及时进行总结、反思和布置层次分明的课后作业。
二：组织和开展课外活动
组织和开展课外活动是实验教学的拓展和延伸，能促进学生动手动脑、发挥学生的特长，又能开拓学生的视野、丰富课余生活
4、我准备从以下的方面进行：
1. 组织学生改进、制作教具。既可以弥补教具的不足，解决教学中的实际困难，还可以提高学生动手动脑的能力。
2. 组织学生进行模型和标本等科技作品的制作活动。
3. 开展科技知识介绍或者讲座活动，鼓励学生进行科技创作、小发明以及小论文的撰写等活动。
三、教学进度安排
序号
实验名称和内容
计划课时
1
1.1 点燃镁条 1.2 氢氧化钠中滴加几滴酚酞
1.3 硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液
1.4 锌与盐酸的反应
第一周（1课时）
2
对蜡烛及其燃烧的探究
对吸入空气和呼出气体的比较
第二周（1课时）
3
活动：化学实验基本
5、技能训练（一）
第三周（1课时）
4
2.1 水的净化过滤
2.2水的电解
2.3 氢气的燃烧
第四周（2课时）
5
活动：化学实验基本技能训练（二）
第五周（1课时）
6
3.1 观察食盐的溶解
3.2 物质溶解时温度的变化
3.3 乳化现象
3.4 饱和溶液和不饱和溶液的转化
第八周（2课时）
7
活动：配制一定溶质质量分数的溶液
第九周（1课时）
8
4.1 测定空气中氧气的含量
4.2 不同气体中二氧化碳含量的差异
4.3过氧化氢制取氧气和氧气的性质
第十周（2课时）
9
活动：氧气的实验室制取和性质
第十一周（1课时）
10
5.1 质量守恒定律的探究
第十一周（1课时）
11
活动：探究燃烧的条件
第十二周（1课时）
12
6.1 灭火器的原理
6.2氢气的燃烧和爆炸
第十三周（1课时）
13
6.3 二氧化碳的制取和性质
第十四周（2课时）
14
活动：二氧化碳的实验室制取和性质
第十五周（1课时）
15
7.1 常见的酸的物理和化学性质
7.2 常见的碱的物理和化学性质
7.3 酸碱指示剂在不同溶液中的颜色变化
7..酸碱中和反应
第十六周（2课时）
16
活动：探究酸和碱的化学性质
第十八周（1课时）
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