1、第五节改变世界的机械教学目标：知识与技能： 1、理解动能和势能的相互转化，能举例说明动能和势能的转化； 2、能分析、解释简单的物理过程中能量转换情况，培养学生理论联系实际的能力。情感、态度与价值观： 通过列举一些学生感兴趣的机械 , 培养学生学习物理的兴趣，使学生意识到机械的发展在人类文明中的重要地位，树立科学的发展观。 教学器材：斜槽、小钢球、 弹簧教学过程：一、新课引入 提问: 从斜槽上端滚下的小球，它有没有重力势能？在它下滚的过程中重力势能的大小有没有变化？为什么？在滚下的过程中有没有动能？它的动能有没有变化？为什么？ 二、 动能和重力势能的相互转化边演示边说明( 让小球从斜槽最上端滚下
2、 )说明: 小球在斜槽最上端时，重力势能最大，动能为零；在从斜槽上端滚下的过程中，重力势能不断减小，动能不断增加，到斜槽最下端时，速度最大，高度最小，也就是说重力势能最小，动能最大。所以说在从斜槽上端滚下的过程中，小球重力势能逐渐转化为动能。演示: 小球从斜槽最下端向上滚。注意不让小球滚出斜槽。 提问: 小球的动能和重力势能又怎样变化。说明: 在从斜槽最下端向上滚的过程中，小球的动能逐渐转化为重力势能。总结: 在一定条件下 , 物体的动能和重力势能可以相互转化。提问: 举出在现实生活中重力势能和动能相互转化的例子。 三、动能和弹性势能的相互转化演示: 弹簧水平放置 , 将一个小球放在弹簧上，用
3、手指压小球，使弹簧被压缩，忽然松开手指，小球在水平桌面上滚动。说明: 在一定条件下, 弹性势能和动能可以相互转化。提问: 举出在现实生活中弹性势能和动能相互转化的例子。四、弹性势能、动能和重力势能的转化演示: 将一个小球放在弹簧上，用手指压小球，使弹簧被压缩，忽然松开手指，小球弹起，上升到最高处后，又落到地面。 （可借助多媒体演示慢镜头） 提问: 这个过程中弹性势能、 动能和重力势能是怎么转化的? 总结: 在一定的条件下 , 物体的弹性势能、动能和重力势能可以相互转化。提问: 举出在现实生活中弹性势能、动能和重力势能相互转化的例子。 五、机械能同其它能之间的转化说明: 物体的动能、重力势能、弹
4、性势能都是机械能的一种。能量除了可以在机械能内部的动能、重力势能、弹性势能之间转化外，还可以在机械能和其他形式的能量间转化。列举教材上几个图中的例子。总结: 在一定条件下，机械能还可以与热能、电能、光能、化学能、核能等等能量进行转化。 提问: 分析一下教科书图 12-6-4 中拉弓射箭过程中的能量。 六、改变世界的机械 凡能使我们省力或得到方便的工具，都可以称为机械。 人类文明的发展史就是一部机械的发展史，机械改变了我们的世界。我们来看看人类已经发展了多少先进的机械。 具体详细列举几种学生感兴趣的现代化机械。如: 神舟5号 , 机器人 , 等等。可采取多媒体辅助。 七、课堂小结 我们知道了:
5、在一定的条件下 , 物体的弹性势能、 动能和重力势能 可以相互转化。 在一定条件下，机械能还可以与热能、电能、光能、化学能、核能等等能量进行转化。现代化机械正实现着各种各样的能量转化，改变着我们的世界。八、作业 学生训练手册相关内容。九、实践活动：制作麦克斯韦摆 , 并通过它研究动能和重力势能的转化；在因特网上查找有关神舟五号、机器人等有关资料。十、板书：机械能的转化 一、在一定条件下, 物体的动能和重力势能可以相互转化。在一定条件下, 弹性势能和动能可以相互转化。在一定的条件下, 物体的弹性势能、 动能和重力势能可以相互转化。二、 在一定条件下，机械能还可以与热能、电能、光能、化学能、核能等等能量进行转化。改变世界的机械 凡能使我们省力或得到方便的工具，都可以称为机械。 机械时刻改变着人类社会。2
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