人教版二下数学人教新课标数学二年级下学期期末测试卷4(附答案)公开课课件教案.doc

人教新课标数学二年级下学期期末测试
时间：60分钟 分值：100分
一、填空。（16分）
1、△÷8=4……□，□里最大是( )， △÷□=7……6，□里最小是( )。
2、（ ）角比直角大，（ ）角比直角小。角的大小与（ ）有关。
3、一个数从右边起第( )位是百位，第四位是（ ）位。
4、小满放学回家时往东北方向走，那么他上学时该往（   ）方向走。
5、填上合适的单位。
文具盒长大约2 ( ) 下午在校大约3（ ） 一公交车卡厚1( ) 唱一首歌曲大约3（ ）
6、先读一读，再根据每组数排列的规律接着往下写。
(1)570、580、590、 、 (2)1000、998、996、 、
(3)807、808、809、 、 (4)471、474、477、 、
二、下面是二年级（1）班同学对水果的爱好情况统计表。（4分）

1、根据左侧统计，我知道爱好（   ）的人最多，爱好（   ）的人最少。
2、爱好苹果的比爱好梨的多（   ）人。
3、二（1）班共有（   ）人。

三、操作与实践。（11分）
1、读出算盘上表示的数再写出来。（4分） 2、根据提示写出相应的方向。（3分）

3、画一条长5厘米的线段，再画一条比它少5毫米的线段。（4分）

四、直接写出得数。（12分）
227+60= 1970－70= 48÷6= 80－73=
4300－4000= 35÷5= 150－70= 3300+700=
9×4= 699－29= 35+18= 10000－8000=
五、用竖式计算，加☆的要验算。（28分）

☆346+789 = 76 ÷9 = ☆803-306 = 65 ÷8 =

38÷5 = ☆700-664= 36 ÷4= ☆409+156=

六、解决问题（29分）
1、小浩、小花、小雨三人读故事书《小王子传奇》，三天后小浩还有243页没读完，小花还有173页就读完了，小雨还有247页没读，他们三人谁读得最快？谁读得最慢？（4分）

2、杨米每分钟能吹好7个气球，5分钟后，她能吹好多少个气球呢？（4分）

3、李老师带领37名学生外出游玩，每4人乘坐一辆游览车，至少需要多少辆游览车呢？（6分）

4、宿迁博物馆上午9时开馆，到10时有357人参观，10～12时有98人离开，193进馆，到12时博物馆里一共有多少人呢？（5分）

5、张丽家到刘阳家有275米，到学校有558米。李乙家到学校有310米，到刘阳家有多少米？到张丽家呢？（10分）

二 年 级 数 学 调 研 试 卷 答 案
一、填空。（16分）（此题为基础知识题，为整份试卷的入口题，比较容易。）
1、 ( 7)， (7)。
2、（钝）（锐）（角的两边张口的大小）
3、 (三)（千）
4、（西南）
5、填上合适的单位。
( 分米 ) （小时） （毫米 ) （分钟）
6、先读一读，再根据每组数排列的规律接着往下写。
(1) 600 、 610。 (2) 994 、 992 。
(3) 810 、 811 。 (4) 480 、 483 。
评分标准：1分/个，此题共16分。
考查知识：第1题考查有余数除法中除数与商的关系；第2题考查有关角的知识；第3题考查数位知识；第4题考查方向知识；第5题考查长度单位及时间单位的运用；第6题考查千以内数认识及找规律知识。
考查能力：能否理解并灵活运用本学期所学的相关知识。
二、下面是二年级（1）班同学对水果的爱好情况统计表。（4分）
1、（苹果）（梨） 2、（9 ） 3、（52）
评分标准：1分/个，此题共4分。
考查知识：数据的收集与整理。
考查能力：数据的收集与整理的理解及运用能力。
三、操作与实践。（11分）

1、 读出算盘上表示的数，再写出来。（4分）
831 900 408 1000

2、根据提示写出相应的方向。（3分）
西 东
南

3、画一条比5厘米的线段，再画一条比它少5毫米的线段。（4分）

评分标准：第1、2题1分/个，第3题2分/个，3小题共计11分。
考查知识：能读写算盘上的数字，认识方向以及画线段等知识。
考查能力：能能读写算盘上的数字，能认识方向以及画线段。
四、直接写出得数。（12分）
287 1900 8 7
300 7 80 4000
36 670 53 2000
评分标准：1分/个，此题共12分。
考查知识：万以内数的口算以及乘法口诀的运用。
考查能力：万以内数的口算能力及乘法口诀的运用能力。
五、用竖式计算，加☆的要验算。（28分）
标准答案：
☆346+789 =1135 76 ÷9 =8……4 ☆803-306 =497 65 ÷8 =8……1
竖式：略 竖式：略 竖式：略 竖式：略
38÷5 = 7……3 ☆700-664=36 36 ÷4=9 ☆409+156=565
竖式：略 竖式：略 竖式：略 竖式：略
评分标准：需要验算的4分/个，不需要验算的3分/个，此题共28分。
考查知识：考查学生会用竖式计算进位加或退位减的方法以及验算能力等。
考查能力：考查学生会用竖式计算进位加或退位减的方法以及验算能力等。
六、解决问题（29分）
1、247＞243＞173，所以小花读得最快小雨读得最慢。
评分标准：能进行大小比较得2分，回答出正确答案得2分，此题共计4分。
考查知识：会用大小比较解决生活中的问题。
考查能力：能够用大小比较解决问题的能力。
2、7×5=35（个）答：5分钟后，她能吹好35个气球。（4分）
评分标准：列出正确计算式得2分，计算正确再得1分，有答得1分，此题共4分。
考查知识：会用乘法口诀解决生活中的问题。
考查能力：能够用乘法口诀解决问题的能力。
3、37+1=38（人）38÷4=9（辆）……2（人）9+1=10（辆）答：李老师和学生至少需要10游览车。
评分标准：列出正确计算式得3分，计算正确再得2分，有答得1分，此题共6分。
考查知识：会用有余数除法解决生活中的问题。
考查能力：能够用有余数除法解决问题的能力。
4、357-98=259（人）259+193=452（人）或357-98+193=452（人）答：到12时博物馆里一共有452人。评分标准：列出正确计算式得2分，计算正确再得2分，有答得1分，此题共5分。
考查知识：会用进位加法与退位减法解决生活中的问题。
考查能力：能够用进位加法与退位减法解决问题的能力。
5、①558-275=283（米）283+310=593（米）或578-275+310=593（米）
答：李乙家到刘阳家有593米。
②593+275=868（米）或558+310=868（米）
答：李乙家到张丽家有868米。
评分标准：列出正确计算式得2分，计算正确再得2分，有答得1分，此题共10分。
考查知识：会用加减法解决生活中的问题。
考查能力：能够用加减法解决问题的能力。

以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵