1、
第四模块 连减应用题
【教法剖析】
连减应用题在这儿是指连减同数的实际问题。“减去相同的数”的实际问题对一年级的学生来说有一
定的难度,学生用以往的两数相减的方法不能直接解决问题,需要学生充分理解题意,用自己的方式表达对
题目的理解,并探索和交流解决问题的方法。减去相同数的实际问题由于解题的步骤比较多,学生不经过尝
试和探索,很难从给出的两个信息出发直接获得答案,对学生具有一定的挑战性。解答时可以用画图圈一圈
的方法,还可以用箭头符号记录倒着连减的过程,还可以用列表的方法。通过分一分、圈一圈、减一减的过
程,积累解决问题的经验,搭建由减法到除法过渡的桥梁,便于学生今后更好地
2、理解除法的意义。解答这类
问题时常用到下列方法:
1.画图法:就是孩子用画图的方式,通过圈一圈、画一画理解题意解决问题。
2.实际动手操作法:如果孩子理解有困难,可以让孩子实际动手分一分,通过操作孩子能更好地理解题
意。
3.列表法:就是用表格的方法展示出题目中的已知条件和问题 ,理解题意更加直观形象 ,便于解决问
题。
例:27 个篮球,4 个装一盒,能装满几盒?还剩下多少个?
【助教解读】
解答时可以每 4 个篮球圈在一起,27 个篮球最多能圈出 6 个圈,也就是能装满 6 盒,还剩下 3 个。
再用减法解答
答:能装满 6 盒,还剩下 3 个。
还可以列表解答:
3、
篮球数量
27
27
27
27
27
27
1
装满的盒数
1
2
3
4
5
7
6
3
剩下篮球的数量
23
19
15
11
由上表可知:
27-4-4-4-4-4-4=3(个)
答:能装满 6 盒,还剩下 3 个。
也可以实际动手分一分。
【经验总结】
连减应用题是一年级下册中较难解决的问题,要想掌握好这部分知识必须多动手,通过圈一圈、分一分
等方法,帮助学生理解题意,再列出算式解答。
【基础题】
1.有 35 瓶酸奶,最多能装满多少盒?
2.
每 8 千克装一箱,最多装满几箱?还剩多少千克?
3.
4.
4、有 22 个皮球,5 个装一箱,能装满几箱?
5.妈妈买了 25 个面包,每袋装 8 个,能装满多少袋?
【能力题】
6.有 34 颗糖果,8 颗装一盒,可以装满几盒?还要增加几颗刚好装完?
2
3
参考答案
第四模块
1.35-6-6-6-6-6=5(瓶)
答:最多能装满 5 盒。
2.30-8-8-8=6(千克)
答:最多装满 3 箱,还剩 6 千克。
3.15-4-4-4=3(个)
答:可以装满 3 筐。
4.22-5-5-5-5=2(个)
答:能装满 4 箱。
5.25-8-8-8=1(个)
答:能装满 3 袋。
6.34-8-8
5、8-8=2(颗)
答:可以装满 4 盒。
8-2=6(颗)
答:还要增加 6 颗刚好装完。
4
3
参考答案
第四模块
1.35-6-6-6-6-6=5(瓶)
答:最多能装满 5 盒。
2.30-8-8-8=6(千克)
答:最多装满 3 箱,还剩 6 千克。
3.15-4-4-4=3(个)
答:可以装满 3 筐。
4.22-5-5-5-5=2(个)
答:能装满 4 箱。
5.25-8-8-8=1(个)
答:能装满 3 袋。
6.34-8-8-8-8=2(颗)
答:可以装满 4 盒。
8-2=6(颗)
答:还要增加 6 颗刚好装完。
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参考答案
第四模块
1.35-6-6-6-6-6=5(瓶)
答:最多能装满 5 盒。
2.30-8-8-8=6(千克)
答:最多装满 3 箱,还剩 6 千克。
3.15-4-4-4=3(个)
答:可以装满 3 筐。
4.22-5-5-5-5=2(个)
答:能装满 4 箱。
5.25-8-8-8=1(个)
答:能装满 3 袋。
6.34-8-8-8-8=2(颗)
答:可以装满 4 盒。
8-2=6(颗)
答:还要增加 6 颗刚好装完。
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