1、年级
二
学期
下
学科
数学
主备人
施教人
课题
万以内数的读数和写数
共 9课时
第 5 课时
教学目标
1.在学生读写四位数（中间、末尾没有“0”）的基础上，会读写中间、末尾有“0”的四位数，理解和掌握读写的方法。
2. 通过学习中间、末尾有“0”的四位数的读、写，加深学生对数位意义的理解。
教学重点
掌握10000以内数的读法和写法。
教学难点
理解中间、末尾有“0”的四位数的读、写方法。
教 学 流 程
二次备课
复习导入
教学过程：
一、复习导入，揭示课题
1．数位顺序表
2.
新授内容
二、探究
2、新知
1. 先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一 组成的，再读出来。
1）这个数由3个千、7个百、4个十和5个一组成的，读作：三千七百四十五。
（2）读作二千三百三十六。
（3）中间有一个0或两个0，只读一个“零”末尾的0，不读。
2. 在计数器上拨数，再写出来。
一千三百四十二，三千零六十九，七千零一，二千七百，一万
你知道万以内的数怎么写吗？（中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。）
巩固练习
三、应用练习
3．写一写，读一读。
. 连一连。
六千零三 六千零三十 六千三百 六千三百零三 六千零三十
3、三
6300 6003 6033 6303 6030
5. 用下面的四张卡片，摆一摆。
（1）十位上是0的数（ ）。
（2）中间和末尾都有零（ ）。
（3）只读一个零的四位数（ ）。
（4）摆出一个零也不读的四位数（
四、课堂作业：
第86页“做一做”，第2题。
第88页练习十七，第5题、第7题、
第9题。
教后反思
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