1、桐乡九中信息技术应用能力提升工程培训总结
2016年3月至5月，在市教育局、进修学校和学校安排下。我校社政组和综合组的老师参加了“2016年浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的培训。全体参加培训的老师充分利用业余时间上网学习，看视频，做作业，写评语，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务；同时，通过每周一次的教研组听课评课活动和不定期的集体研讨活动。通过这次培训学习，使我校老师学到了不少新的信息技术知识，信息技术运用能力得到了较大的提升。
作为一名新时代的教师，必须具备良好的信息素养，具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具
2、手机、网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
在整个培训活动中，全体老师我们积极参与，更新观念，拓展知识，提高水平，转变角色。做到信息技术应用能力在思想理念、技术应用上真正的提升。通过培训，老师们了解了信息时代的挑战与变革、现代教学需要信息技术与学科深度融合，而不再是以前的只是与学科整合，要在信息技术与学科深度融合中去创新。以前我们使用信息技术只是效率的影响，现在我们使用信息技术要使教学发生结构性的
3、变化，改变教与学的地位。对信息技术的应用要做到经常用、普遍用、教学用。
对于象我们这样的农村地区的学校、学生来说，学校、家庭承载教育信息化的设备还不足，有了理念的先行，先掌握了相应的技能，在需要应用时就会很快适应、很快融入时代潮流。在教育信息化的浪潮中，我们要改变教学模式、改变学生的学习模式。
本次学习中，学员们充分发扬了互助学习和经验共享精神。在学习中，充分发挥了小组合作学习的作用，同学们通过各种形式相互交流自己的经验，分享自己的学习心得和已有技术。
通过这次培训，老师都纷纷表示要学以致用，进一步巩固了学习成果。这次培训让大家受益匪浅。它让老师们站在了一个崭新的平台上审视了自己的教学，
4、对今后的教学工作有了明确的方向。只有抓紧时间，认真学习，才能适应时代发展的需要。
附：线下研修记录表
桐乡九中信息技术应用能力提升工程校本研修
课题
《财产属于谁》
执教者
吴金梅
参加人员
吴金梅、俞金明、方建兴、汪周辉、周明江、刘少文、沈伟强、石伟斌、文建国、徐忠裕、计亚鸣、陈敏艳
记录人员
吴金梅
研修过程
1、 通报各位学员培训完成进度。
2、 讨论解答网上培训中遇到的各种问题。
3、 进行初二思品“财产属于谁”教学设计、课件、教学视频的观摩和研讨。
4、 每次学员发表对信息技术应用能力培训作用的看法。
研修结果
其实培训最重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想和能力，一种促进学生主动探究学习为主的思想，一种教师必须具备的先进的教育技术能力。培训更加注重用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培养学生探索精神和创造能力的目的。对于我们农村初中来说，虽然受制于硬件条件，培训中讲到的很多新的应用信息技术进行教学的方法暂时还不能用，但只要老师具备了这种思想和能力，随着学校办学条件的改善，这些新的教学方法就能逐步应用到我们的教学中。
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