1、《不含小括号的加减乘除混合运算》教学设计
执教者：李曼斐
学习内容：人教版混合运算第2节。
学习目标：1.通过课例是学生能明白“先乘除后加减”的道理。2.初步掌握不含括号的加减乘除混合运算的运算顺序，并能够先看运算顺序再进行脱式计算。3．在认识综合算式以及列综合算式解决问题的过程中，培养初步的分析与综合能力，发展思维的逻辑性。
学习重点：掌握加减乘除混合运算的运算顺序，并能够正确计算。
学习难点：理解综合算式的含义。
学习准备： 课件、教具。
一、创设情境，解决问题
仔细观察，收集信息，让学生提出数学问题并解答。
二、合作交流、初步探究
反馈交流，总
2、结混合运算的顺序，得出在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
三、巩固练习
1.运用规定，进行计算。
（1）先让学生说说每题的运算顺序，再说出自己确定运算顺序的依据。
（2）学生尝试计算。
（3）集体订正。
2.练习巩固、应用实践
（1）学生独立思考，各自计算第3题。
（2）交流计算情况，看看学生对运算顺序和递等式的计算过程的掌握情况。
（3）学生各自改正错误。
四、反思总结
师：通过这节课的学习，你有什么收获？
总结：这节课我们学习了“乘法和加法、减法的混合运算”在计算过程中，不管乘法在前面或在后面，要先算乘法，再算加、减法。
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