1、四年级语文下册教学工作计划
教师：杜琼惠
一、班级情况分析：
本班共有学生38人，大部分学生对语文学习的兴趣比较高，多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实，但平时读书太少，阅读能力不是太好。在作文方面，大多数孩子不喜欢写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。主要原因是他们不善于观察、积累，感到没东西可写，写作的时候感觉无从下手，或者内容空洞、语言贫乏，不会表达自己的真情实感，或者只会简单的叙述事情的经过，感觉只有筋骨没有血肉，为更好的完成学期任务。特制定此计划。
二、教材分析
本册教材分组编排。全册共分8组，选有33篇课文。这些课文按其组元方式的不同，分为七个
2、专题：即儿童世界、自然景观、智慧人生、美好情怀、健康生活、科技力量、异域风情。
一单元：充盈童心的儿童世界
二单元：绚丽多姿的自然景观
三单元：令人惊叹的智慧人生
四单元：荡气回肠的美好情怀
五单元：健康向上的生活态度
六单元：动人心魄的科技力量
七单元：赏心悦目的异域风情
三、教学措施
1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表
3、达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向训练目标上来。
5、做好培优补差工作，大力提高中等生、后进生，稳步推进优生工作。
四、时间安排
周次
教学内容
1——2
1、 你好！新年
2、 爱因斯坦和小女孩
3、 我家的园子
4、 校园交响乐
积累与运用（一）
3——4
1、 迷人的九寨沟
2、 五月的青岛
3、 华山的险
4、 松坊溪雪景
5、 古诗两首
积累与运用（二）
5——6
6
4、 飞檐走壁的虎将
7、 马峰与熊瞎子
8、 白鲸
9、 动物的“睡眠”
积累与运用（三）
7——8
14、田忌赛马
15、聪明的使者
16、鞋匠的儿子
17、生死攸关的烛光
积累与运用（四）
9——10
期中考试
11——12
18、我们爱祖国
19、高山流水
20、海军将领邓世昌
21、这里危险，让我来
积累与运用（五）
13——14
22、军神
23、瑞恩的梦想
24、鱼市场的快乐
25、信箱
积累与运用（六）
15——16
26、纳米技术
27、假如记忆可以移植
28、激动人心的时刻
29、神奇的玻璃家族
积累与运用（七）
17——18
30、牧场之国
31、黄河的主人
32、音乐之乡
33、古诗两首
积累与运用（八）
19——20
期末考试
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