七年级语文上册-第一单元复习教案-(新版)新人教版.doc

第一单元
一、复习目标确定的依据
1.课程标准：
对字词的要求是：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
2.教材分析：
字词是河南中招的必考点，主要考查学生对字词音形义的掌握。
3.中招考点：
字词是中招语文命题的必考点，从近年来河南省中考试题对文字考察的情况来看，主要涉及到下述几个方面：判断汉字书写的正误、辩读课文中常用汉字的形似字、纠正生活中经常出现的错别字。
4.学情分析：
七年级学生在单元复习时，对字词的重要有一定认识，但对字词的答题方法还掌握不够充分。
二、复习目标：
1．通过识记字词，能写出字词读音、字形。
2．通过识记词意，能解释词语
3通过识记文学常识，能准确说出重要作家作品的文学知识。
三、评价任务：
1．针对目标1．设计一个活动，通过识记字词，能写出字词读音、字形。
2．针对目标2．设计一个活动，通过识记词意，能解释词语
3针对目标2．设计一个活动，通过识记文学常识，能准确说出重要作家作品的文学知识。
四、教学过程
复习目标
教学活动
评价要点
要点归纳

目标一：
通过识记字词，能写出字词读音、字形。

目标二：
通过识记词意，能解释词语

复习指导（一）：
内容：字词默写
方法：独学、对学、交流、展示、教师点拨、找出规律，归纳方法要点。
时间：10分钟
要求：熟练掌握字词读音、字形
温馨（wēn xīn）瞬间(shùn)和谐（hé xié）  诠释（quán shì） 霎时（shà shí）刹那（chà）分歧（fēn qí）分外（fèn）拆散（chāi sàn）散步（sàn ）散文（sǎn ）粼粼（lín lín） 背包（bēi bāo）  背景（bèi jǐng）蹲下（dūn）遵守 、梦魇(mèng yǎn) 豆浆(jiāng)船桨(jiǎng) 脚踝( huái) 累（lěi）计、～积、日积月～、连篇～牍 劳累（lèi）果实累累（léi）竞赛(jìng sài)    熬夜(áo yè)  熬菜(āo cài)   通宵(tōng xiāo) 云霄(yún xiāo)  咕咕(gū gū)  躁动(zào ) 烦躁(zào ) 干燥(zào) 浸水(jìn ) 彷徨(páng huáng)徘徊（pái  huái）
憔悴(qiáo cuì) 鞠躬尽瘁（cuì）精粹（cuì）萃取精华（cuì）啐了一口（cuì）诀别(jué )  烂漫(làn màn) 央求(yāng qiú)   泱泱大国(yāng) 遭殃(yāng) 絮絮叨叨(xù  dāo)翻来覆去(fù) 捶打(chuí) 唾沫（tuò） 透彻(tòu chè) 砸碎（zā）金箍棒(gū)铜墙铁壁(bì) 
踩扁(biǎn)  扁舟(piān)
羚羊（líng ） 攥(zuàn)着  编纂(zuǎn) 篡改（cuàn）允许(yǔn)寒战(zhàn)  犄角(jī jiǎo)  发愣（lèng ）
严厉(lì) 再接再厉 、 磨砺思想 、呕心沥血、淅淅沥沥 
撒:  撒种(sǎ zhǒng)  撒手(sā )光 彩(cǎi)  宝藏( zàng)  收藏（cáng ）杈:  树杈( chà)  挑杈(tiāo chā)颤:  颤动(chàn ) 颤抖(chàn ) 寒颤( zhàn)
林阴(lín yīn) 敷衍(fū yǎn) 膝盖(xī) 并蒂(dì)  浓阴(nóng yīn)  莲蓬(lián péng)   
荫蔽(yīn bì)荫庇(yìn bì)覆盖(fù gài)祷告(dǎo 祈祷（qí dǎo ) 姊妹(zǐ )   
沐浴(mù yù) 遮蔽(zhē bì)嗅觉(xiù jué) 糗大了(qiǔ)  花瓣儿(bàn) 辫子(biàn)掰开(bāi)
揣摩(chuāi mó) 惴惴不安(zhuì)闷:   闷热(mēn )  闷闷不乐(mèn ) 烦闷(mèn) 匿(nì)笑 销声匿迹(nì)菡萏(hàn dàn)
骤(zhòu)  柳絮(liǔ xù) 惭愧(cán kuì)  欣然(xīn ) 相委(xiāng wěi) 信笺[xìn jiān]
复习检测练：
1．下列加点字注音全正确的一项是（ A     ）。
A．慈怜（cí） 诀别(jué)   瘫痪(huàn)  憔悴(cuì)
B．什物(shí)  粼粼(ling)  匿笑(nì)    祷告(dǎo)
C.脸颊(jiá)  絮叨(sù)     拆散(chǎi)  霎时(shà)
D．撒谎(sā)  逮着玩(dài) 嫩芽(nèn)   花瑞(ruì)
2．下列各词语中没有错别字的一项是（B      ）。（4分）
A．委曲       苦心孤诣       荫蔽       匿笑
B．嫌恶       形影不离       花瑞       瘫痪
C．憔悴       翻来复去       决别       祷告
D．惊呀       各得其所       信服       菡萏
复习指导（二）：
内容：词意的掌握
方法：独学、对学、交流、展示、教师点拨、找出规律，归纳方法要点。
时间：5分钟
要求：分析下列试题，归纳并向全班学生展示中招对词意的答题方法。
分歧：差别；不相一致的地方
各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
含辛茹苦[ rú ] 辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。
信服 xìnfú：相信,佩服    
取决qǔ jué：由某人、某方面或某种情况决定
拆散chāi sàn：使家庭、集体的成员，或者成套的东西分散
委屈wěi qū：受到不公平的待遇,心里难过；让人受到冤屈
粼粼 línlín：形容水的明净   
瘫痪 tān huàn：身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。
捶打 chuídǎ：用拳头或锤子敲打。
憔悴 qiáocuì：黄瘦。形容人脸色不好。
央求 yāngqiú：恳求,乞求  
诀别 jué bié：分别；指无会期的离别;死别
烂漫 lànmàn：色彩鲜丽坦荡,无做作
侍弄 shì nòng： (1).整治;料理（2）摆弄 这里指特别照顾
不可抗拒: 指的是没可能,没办法拒绝的意思。
形影不离： 形体和影子分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。
怦怦pēng pēng：模拟心跳声。
仗义 zhàng：主持公道；重义气，守信用
寒战 hánzhàn：具有肌肉收缩和痉挛性发抖,冷得全身发抖
自作主张zì zuò zhǔ zhāng：自己出主意，作决定。
匿(nì)笑：匿，隐藏； 偷偷地笑
菡萏(hàn dàn)：荷花
蒂dì：花或瓜果跟枝茎相连的部分。（根深蒂固） 
祷告dǎo ：宗教徒向神求保佑    
徘徊páihuái：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决
荫蔽yìn bì：遮蔽；隐蔽  
敧斜(qī xié)：倾斜，歪斜
复习检测练：
解释下列词语：

各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
憔悴 ：黄瘦。形容人脸色不好。
荫蔽：遮蔽；隐蔽  
敧斜：倾斜，歪斜

学生能说出字词填空选择的答题方法。

1、熟练掌握字音
2、能够默写字词

能解释词语

要点归纳：
1、看准题目
2、看准字词

要点归纳：
1、
结合语境解词

2、辨析词的感情色彩

复习目标三：通过识记文学常识，能准确说出重要作家作品的文学知识

复习指导三：
内容：文学常识：史铁生、泰戈尔、冰心
方法：识记
时间：5分钟
要求：能准确说出重要作家作品的文学知识
复习检测三
史铁生，1951年生于北京， 1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。
2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。
泰戈尔，印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖。他是具有巨大世界影响的作家。其重要诗作有诗集《新月集》 《飞鸟集》等。
冰心（1900年10月5日－1999年2月28日）原名谢婉莹，福建长乐人 。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
　　代表作品：《繁星》、《春水》和散文《寄小读者》等。

能准确说出重要作家作品的文学知识

名号、作品、

五、当堂训练：
1、根据词义填上相应的词语。(5分)
（1）举起天，摇动地，形容力量巨大。 （ ）
（2）形容很大很笨的东西。 （ ）
（3）比喻稀奇少见的美味。 （ ）
（4） 由于受到感动而产生恭敬和钦佩之情。（ ）
（5） 忍不住笑。 （ ）
2、.修改下列病句
①经过大家的努力，我们的生活水平不断地得到改善。
②有没有强健的身体，是搞好学习的前提。
3、结合语境，下列句子表达得体的一项是（ ）
A当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请问吧。”
B当你骑车碰了别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”
C当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”
D当朋友邀你看球赛时，你说：“快考试了，没空！
参考答案：
1擎天撼地 庞然大物 仙露琼浆 肃然起敬 忍俊不禁
2、①改“改善”为“提高”   ② 去掉“没有”  
3、B

下课啦，咱们来听个小故事吧:

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？