六年级总复习(小升初)病句修改方法盘点与训练.docx

第三讲：病句修改方法与应用
一、巧入能园一方法宝典
要求：了解病句的九种类型，熟悉各种类型病句的修改方法。
原则：句子的原意要保留、修改要恰当。
修改步骤：1、读懂句子的意思；
2、找准病处，对症下药；
3、改后读读是否通顺，是否改变原意。
病句类型：
（一） 成分残缺
（二） 用词不当
（三） 搭配不当
（四） 词序颠倒
（五） 重复累赘
（六） 指代不明
（七） 归类不当
（八） 前后矛盾
（九） 不符事理

二、方法演练
（一）成份残缺（这类病句主要有2种类型）
1、句子缺少了主要成份。（主、谓、宾）
［例1：正在仔细地批改学生的作业。］
［例2：我们从小讲卫生的好习惯。］
［例3：校园里到处洋溢着欢乐。］
2、句子中多了一些词语造成成份残缺。
［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。］

（二）用词不当（这类病句主要有2种类型）
1、用错了近义词。
［例：红军长征时期的生活非常艰巨。］
2、用错了关联词。
例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。］ 
（三）搭配不当（这类病句主要有3种类型）
1、句中主要成份不搭配。
［例：他的写作水平明显改进了。］
2、修饰限制的词语与中心词不搭配。
［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。］
3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。
［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。］
（四）词序颠倒　（这类病句主要有3种类型）
1、主动者和被动者颠倒。
［例：集邮对我特别感兴趣。］
2、先后发生的几件事颠倒。
［例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。］
3、修饰限制的词语用错了对象。
［例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。］

（五）重复累赘（这类病句主要有3种类型）
1、句子中用了相同意思的几个词语。
［例：那个房间非常宽敞得很。］
2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。
［例：松树屹立在陡峭的险峰上。］
3、句子中用了没有必要用的词语。
［例：那个三条边的三角形画好了。］

（六） 指代不明　　
代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有2种类型。
1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。
［例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。］
2、指示代词和疑问代词误用。
［例：哪里有困难，他就出现在那里。］
（七）前后矛盾（这类病句主要有2种类型）
1、句子的主要意思前后矛盾。
［例：这个养猪场养的猪不少于500头左右。］
2、修饰限制的词语与中心词相矛盾。
［例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。］
（八）归类不当（这类病句主要有3种类型）
1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的；
［例：《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。］
2、范围大小不同的词放在一起。
［例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。］
3、分类标准不一样的词放在一起。
［例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等。］
（九）不符事理（这类病句指的是句子的意思不符合生活实际）
［例1：他异口同声地说：“这里的风景真美。］
［例2：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。］

三、实战演练

1、大厅里摆满了看演出的观众。
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2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
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3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
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4、 我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
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5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
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6、异口同声地说：“赞成！”
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7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
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8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
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9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
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10、春天的景色我觉得十分美丽。
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11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
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12、你必须一定要认真负责。
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13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
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14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
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15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
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16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
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17、我们来到公园，观赏美丽的情景。
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19、他的语文作业基本上全部完成。
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20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
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21、我敢肯定，明天大概要下雪。
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22、大家必须讲究卫生的好习惯。
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23、河水倒映在云朵里，显得更白了。
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24、香山的秋天是令人向往的地方。
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25、他因为会骑自行车，所以会开汽车。
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26、这本书既内容生动，又插图精美。
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27、只要学好文化知识，就能为四化建设作贡献。
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28、即使学习任务有多重，他都没有耽误少先队工作。
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29、既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。
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30、 不管春天已经来临，山上的积雪还是没有融化。
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四、 能力提升
1、六年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。
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2、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘,引起国内外媒体的关注。
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3、在这次煤矿事故中,创所胡遇难的矿工中唯一的幸存者。
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　4、通过开展赛龙舟、包粽子活动,可以使屈原的爱国精神代代相传。
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5、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
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五、分享天地

第三讲：病句修改方法与应用答案
实战演练答案：
　　1、大厅里摆满了看演出的观众。
　　病句类型：用词不当。摆满”改为“坐满”。
　　2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
　　病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。
　　3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
　　病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。
　　4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
　　病句类型：搭配不当。“心里”改为“脸上”。
　　5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
　　病句类型：用词不当。“猛烈”改为“踊跃”。
　　6、异口同声地说：“赞成！”
　　病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成！”
　　7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
　　病句类型：搭配不当。“明确”改为“端正”。
　　8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
　　病句类型：归类不当。去掉“《小学生学习报》”。
　　9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
　　病句类型：用词不当。“富强”改为“富裕”。
　　10、春天的景色我觉得十分美丽。
　　病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分美丽。
　　11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
　　病句类型：成分残缺。“学习态度”前添加“端正”。
　　12、你必须一定要认真负责。
　　病句类型：语义重复。去掉“必须”。
　　13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
　　病句类型：搭配不当。“态度”改为“要求”。
　　14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
　　病句类型：搭配不当。改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。
　　15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
　　病句类型：搭配不当。“心情”改为“表情”。
　　16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
　　病句类型：用词不当。“陆续”改为“连续”。
　　17、我们来到公园，观赏美丽的情景。
　　病句类型：用词不当。“情景”改为“风景”。
　　19、他的语文作业基本上全部完成。
　　病句类型：前后矛盾。去掉“基本上”。
　　20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
　　病句类型：前后矛盾。去掉“刚刚”。
　　21、我敢肯定，明天大概要下雪。
　　病句类型：前后矛盾。去掉“大概要”。
　　22、大家必须讲究卫生的好习惯。
　　病句类型：成分残缺。“必须”后面增加 “养成”。
　　23、河水倒映在云朵里，显得更白了。
　　病句类型：词序颠倒。“河水”和“云朵”互换位置。
　　24、香山的秋天是令人向往的地方。
病句类型：词序颠倒。“香山的秋天”改为“秋天的香山”。
25-30略
能力提升答案：
略

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