云南考察学习体会.docx

云南考察学习心得 学校于7月16日至7月24日期间组织各教研组长前往XX省昆明铁路机械学校、XX省贸易经济学校和XX市XX县区职业高级中学进行考察学习。这几所学校的办学成绩较为显著，特别是XX县区职业高级中学与我校有许多的共同之处。我有幸成为其中的一员，整个考察过程井然有序，内容丰富充实。 本次考察以学习先进的管理理念为目的，认真听取了所到学校领导的经验介绍，具体事件处理方法的传授，与相关教师进行交流，受益非浅，现将考察心得与各位同仁一起分享。 一、各学校情况介绍 1、昆明铁路机械学校 是国家级重点中等职业学校，省级文明单位。教学设施齐全，设备精良，实验实训条件。建有齐全的轨道交通实训中心、电工电子自动化中心、计算机信息中心、海尔实训中心。具有各种实验和实训设备2100多台（套），适用教学设备总价值2172万元。为提高学生的实践能力，使所培养毕业生的专业技能贴近生产实际，满足铁路运输和社会发展要求，经过多年的努力，在全国各地和地方企业设立了长久而稳定的实习、实训基地。 2、XX省贸易经济学校 该校2001年通过国家级重点中等专业学校评估验收，近几年来先后被评为省级文明单位、省级文明学校、XX市园林单位、省级毕业生就业先进学校。教育教学突出实训，以培养应用型人才为目标适时调整专业和教学计划，教学、实训设施设备齐全。近年来，通过实施以学生评教为主体的教师教学评价体系，有力的促进了教师的教风、学生的学风和学校的校风。该校制定了“双百工程”，即和一百所生源稳定的初高中学校和一百家信誉良好长期招聘用工的用人单位建立相互信任的合作关系，以此来稳定学校的招生和就业工作。该校高度重视学生技能的训练，每年均开展“八个一工程”及拓展技能（详情见附件）。 3、XX县区职业高级中学 该校是由XX县区原汽车职业学校、四职中、八职中合并而成，学校是省级文明单位、市级文明学校，是中国职业教育学会商业职业高中教育研究会副会长单位、云南分会会长单位，全国部分城市职教烹饪专业教研协作会常任理事单位，XX省汽车维修紧缺人才培训基地，XX省电子政务技术培训站，XX市教育科研实验学校，XX市劳动预备制定点培训单位，XX市专业技术人员计算机应用能力培训站，XX市中等职业教育商品经营、烹饪、餐厅服务、汽车维修四个专业的职业资格鉴定考点学校。 二、“三生教育”的启示 我们所到的每一个学校均高度重视对学生的“三生教育”，学校的教学活动均围绕这个主题在开展。经过详细的了解，我了解到以下的内容： “生命教育”，让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”；“生活教育”，提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”；“生存教育”，强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力”。 生命教育旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，实现生命的意义和价值的教育。为那来之不易的生命，为了母亲那份疼痛，我们就要以一颗感恩的心，去重视自己的生命，珍爱生命，在需要我们关注的生命里，我们也需要清楚的认识到，生命是一个完整的过程，是一个连载，无论是成功还是失败，它都不会在你的背后留下空白，生命也不是一次彩排，走得不好还可以重来，它绝不会给你第二次机会，走过去就无法回头，因此要做最好的自己。 生存是人的本能，现实生活中的种种侵害对我们的学校教育提出了挑战，我们的素质教育应该培养的是会学习、会生存、会生活的下一代。生存教育是帮助学生了解生存知识，掌握生存技能，提升生存意志，增强生存本领，确立正确生存意识，掌握生存规律的教育。有生命就有希望，有希望才能有追求，追求才能更好的生存，体会生存的意义和价值。生存的意义就是能让自己更好地适应社会，拥有实力，去让社会选拔和考验，学习就是为了生存，学无止境，这就诠释了世间的旧事物，总是不断的被新事物所代替。生存教育能帮助我们学习生存知识，掌握生存技能，提高我们的生存能力，发展能力和创造能力，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观，帮助我们树立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，较好地去解决安身立命的问题。 人不仅要活着，还要追求有质量的生活、幸福的生活。生活教育就是帮助学生获得生活常识、掌握生活技能、确立生活目标、实践生活过程、获得生活体验、树立正确生活观念、追求幸福生活的教育。学会与他人合作，有利于更好地适应社会生活。同时我们不仅要适应生活，更要努力创造幸福生活，选择绿色的生活方式、学会学习、树立理想都是我们通往幸福生活的道路。 生命、生存、生活。三者是紧密相连的，生命是开端，生存是方法，生活是过程。只有开好头，掌握正确的方法，操作好过程，人的一生的价值才会得以体现。“三生教育”真切地体现了学校的办学理念：“以人为本，以德为先，注重基础，强化创新，培养可持续发展的学生。” 以上是我在几天的考察学习中所获得的一些不成熟的看法，或有考虑不周之处，望大家多多批评指正。 附件： 关于开展第十三届“八个一工程”及拓展技能 各科室、各班级： “知识改变命运，技能创造生活”，社会需要大批的实用型技能型人才。“八个一工程”及拓展技能训练、比赛的开展，旨在通过专项职业技能的训练和比赛工作，促进全校同学职业技能水平的整体提高，达到人人有技能，个个强技能，为今后学生的职业生涯奠定坚实基础。同时，坚持不懈地开展此项工作，必将进一步促进我校办学特色的形成和发展，为不断提高我校教学质量提供强有力的保障。为使第十三届“八个一工程”及拓展技能比赛顺利进行，现将有关事项通知如下： 一、指导思想 坚持以就业为导向，以能力为本位，加强学生职业技能训练，提高学生适应市场的能力；坚持中等职业教育的培养目标，加强职业教育与就业岗位需求相结合；促进课程改革和学历证书与职业资格证书的“双证”融通，全面提高我校教学质量。 面向全校同学，以“团结进取、突出技能，展示风采”为比赛宗旨，激发学生学习职业技能的积极性、创造性，培养学生刻苦钻研精神，注重加强学生职业技能和实践能力培养，全面提高学生技能水平。 二、组织机构领导组组长：王清元 副组长：赵炜龙跃洋李海山周碧伍 成员：刘宏泰 陈妍宏徐启奎钱晓霞王树梅周敏王海雄杨贵先及各班班主任 宣传及报名由教务科、各教研室和各班主任负责，赛事协调及督导由周碧伍负责，展演、表彰及学生纪检由徐启奎（负责人）、毛瑞斌、沈立国、普俊渝、魏天有负责，摄影摄像由李冬（负责人）、刘迪负责。 三、工程项目及指导教师 1、一副好口才：熊瑛（组长）岳茵婷尹宗勤 2、一口流利的英语对话：刘寿芳（组长）田钟周敏 3、应用文写作：张新民（组长）张天萍简诚勇 4、推销技巧大赛：孙俊（组长）王海雄杨晓雅 5、实用彩妆及造型技能大赛：万晴（组长）赵炜 6、书法比赛：何卿（组长）金汝芳 7、办公软件应用：肖丽（组长）周云华袁文韬曾艳琼杨娟 8、图形图像处理：聂家龙（组长）蒋继红李敏赵丹 9、五笔字型计算机汉字输入技术：朱忠明（组长）杨莉刘宏泰 10、记一手好帐：杨云海（组长）陈妍宏黄云刘建党田佳 11、会计双基训练：唐群光（组长）刘平麦丽娟曾秋瑾 12、珠算、点钞、数码字书写比赛：李云侠（组长）彭贇付芸王丽萍 13、茶叶冲泡技术：蔡薇（组长）钱晓霞刘丽芳 14、古筝演奏：李黎（组长） 15、食用菌栽培操作比赛：肖艳萍（组长） 16、食用菌营养知识及烹饪比赛：张亚平（组长）卢迪 17、求职面试中的心里策略及技巧大赛：杨晗（组长）王树梅赖启和郭敏吴冰兰 18、09级全体学生体能测试工程：徐启奎（组长）毛瑞斌沈立国普俊渝魏天有 四、宣传及报名时间 1、第24周为组织宣传及报名时间，教务科和各指导小组通过展板、学习委员会议、班主任会议等形式进行宣传动员。 2、报名工作由各班学习委员负责，分项登记报名，填写报名单（包括参赛项目名称、班级、姓名、学号等内容）；报名单一式二份，一份交教务科（3月22日前），一份交班主任。 五、训练、比赛时间及安排： 1、第514周，各工程项目利用每周星期四下午2：304：10由各指导组有计划地对学生进行各项技能训练，在全校范围内掀起技能训练的高潮。 2、第15周全校各班级停课，进行第十三届“八个一工程”及拓展技能的强化训练和比赛。具体安排为：星期一至周二，各项目进行比赛前的集训和预赛前的指导；星期三进行各项目预赛，并产生各项目决赛名单；星期四各项目进行决赛并确定获奖名单；星期五上午各项目进行展演，下午召开全校表彰大会，对获奖同学及班级进行表彰。 3、各项目总体安排及实施计划须报比赛领导小组审批，具体赛事由各项目按审批后的计划执行。 六、参赛办法 1、属工程对口专业的，原则上参加对口项目比赛。 2、每个学生在参加“八个一工程”及拓展技能项目中，至少参赛一项，最多限报三项，09级学生还必须参加第18项工程（09级全体学生体能测试工程）。停课期间，将严格考勤。 3、比赛过程中，领导组成员对比赛进行协调、监督及指导。 4、决赛时，各指导组成员须全部到齐参加现场指导和评判，决赛结果方为有效。 七、表彰奖励 1、本此比赛除第18项工程（09级全体学生体能测试工程）外，设集体奖和个人奖。集体奖设三名：由综合报名人数、宣传组织、竞赛成绩等确定。 2、各项目优胜者分等级计奖，获奖人数由参赛人数的多少具体确定：即参赛人数在100人以下，设一等奖1名，二等2名，三等奖3名，四等奖4名，鼓励奖5名;参赛人数在100-200人，设一等奖1名，二等3名，三等奖5名，四等奖7名，鼓励奖9名;参赛人数在200-300人，设一等奖1名，二等4名，三等奖7名，四等奖10名，鼓励奖13名;参赛人数在300人以上，设一等奖1名，二等5名，三等奖9名，四等奖13名，鼓励奖17名。 3、凡获奖优胜者均颁发获奖证书和奖金（一等奖：100元，二等奖：50元，三等奖：30元，四等奖：20元）。获奖情况载入个人学籍档案及毕业生就业推荐表。 4、为鼓励技能训练，凡在比赛中获1至3等奖者，均可参照学分制替代办法冲抵规定的相关学科。望各科室、各班级精心动员和组织，各位同学积极参与，争取在比赛中大显身手，夺取优异成绩。 特此通知 XX省贸易经济学校教务科 2010年3月8日第9页 共9页