参观青岛XX县区向阳小学感想.docx

参观青岛XX县区向阳小学感想 参观胶州向阳小学有感 今年5月14日晚9点半，我有幸与XX县区各小学校长在文教体局领导的带领下，经过8个小时的路程，于5月15日早7.30到山东XX县区向阳小学学习、感受颇深，受益匪浅。在这之前就听说这所学校很有名气。占地师生人数和我们学校差不多，从外表看看不出什么特别还不如我们的学校外部环境、两座教学楼相对矗立，中间算是操场了。操场没有塑胶跑道这有什么可学的东西，乍一看去，平淡无奇，印象中的“名校”不免让我产生几分怀疑，也许无非难逃“炒作”之嫌。我带着大大的问号走向向阳小学。 走进校门，看到那一块块的金属牌，约有三十余块，一一展示着这所小学的诸多荣誉，油然地让我产生了敬意，接待我们的是学校的办公室主任张老师。他向我们介绍了学校的发展、历史等大概情况，重点从养成教育、艺术教育、特色教育等方面给我们做了介绍；然后带领我们参观了学校的餐厅、宿舍、部分功能室及学校的文化建设；在这所学校我们学习参观一上午，中午在师生餐厅就餐，我感觉学校的文化底蕴非常丰厚，处处体现出育人的浓厚氛围。其中给我印象最深的有以下两个实例一进校园， 该校在学校的文化氛围上很动了一番心思。首先，在学校的大门口，面朝学校里面醒目地写着：走出校门记住你是向阳人。这就时刻提醒着学生和老师热爱自己的学校，直接起到了热爱学校、以校为荣的教育。其次是无论学校的围墙，还是教室的墙壁，乃至学校的树木，都被该校得以运用到了文化宣传上；就连航海模型的水池的池底，也把世界地图给画进去了，而且还通过水底的高低，表现了不同海域地形的变化，给学生很强的真实感，帮助学生形成更强的解决问题的能力，可谓别具匠心。更让我体会到能参加这次活动的不易，对“向阳”也肃然起敬。向阳小学是一所地处市区黄金地段、面积只有9亩，却有两千多名师生的“袖珍”学校，可这所“袖珍”学校却做出了特色教育和素质教育大文章。在参观学习过程中，我被学校学生的写字给吸引住了。无论是哪所学校，都会要求学生们把字写好，可能会对学生提出这样或那样的要求，让学生怎么样去把字写好。然而，在向阳小学，我们看到得是该校从一年级至六年级自始至终地培养着学生的写字，而且是契而不舍地在训练着学生的写字，把学生的写字习惯培养得相当地好，学生的各学科的作业本都干净整洁，字也写得很有功底，使学生终身受用。 向阳小学在“袖珍地盘”做足文章，将文化智慧向空中立体发展给人留下了深刻的印象。学校将“中国节气”、“中国节日”、“中国之最”、“世界之最”、“世界国旗”、“中国城市别名”，“中国城市市花”等喷绘成精致圆筒，以学生的高度为基准，捆绑在操场北边的八棵大树上，组成一组“文化林”。孩子们在树下玩耍，抬头就能看见，玩耍之余吟诵几句，吸收了传统文化更多营养，在潜移默化中学到很多知识。 给我一个较深的印象是学校的校长会经营学校。这其实就是寻找文化的附着。比如，他们去年秋天搞的图书大集，那可说是盛况空前，仅仅一个下午，交易额就达到三万多元。举办图书大集不是培养孩子们的商业意识，而是为了营造书香校园环境。校长经营学校不是单单挣钱，经营最重要的应该是人生经营。人生经营的核心是让每一个教师和学生感受到幸福和精彩。校长最爱问老师的问题是：谁是我们的衣食父母。答案是“后进生”，他们将来是工人、是农民、是普通的建设者，他们就是我们的衣食父母。所以他要求所有老师都要关注弱势学生，关注每一个孩子，激发他们生命的火花。要求教师要给学生搭建舞台，给每一个孩子以展现自己的机遇，赏识和鼓励孩子“做最好的自己”。能让每一个孩子做最好自己的教育就是好的教育，就是教给孩子一种终身有益的方法创造。 还给我留下最深印象的是向阳小学、大中国展室。 “大中国展室”是研究性学习的基础上，汲取中国五千年灿烂文化，建成的一所集爱国教育、图书阅览、电子阅读于一体的多功能场馆。进入展室，看着“中国的戏曲”、“中国的艺术”、“中国的腾飞”感受着中国文化的悠久。再是向阳小学的托管处每天要容纳几乎全校的学生午休，这对于“小小”的校园来说，是一件难事。可是，他们创造了奇迹：整层的阁楼分隔成一间间的托管室，整齐划一的床位、被褥，厚厚的地毯、清雅的壁挂、运行中的中央空调。优越的居家环境，怎能不让家长动心。更让家长放心的是午休时有教师轮流巡视、照顾。看，走进“向阳”，全是感动。这里，是又一次的感动接下来我们最期待的“空中”植物园了。这是向阳小学最吸引眼球的一个亮点，它是学校在二楼平台上经过加固、防渗和强化处理，开辟出的一个300多平方米的空中植物园。主要是为学生认知三农、培养实践能力提供的基地。 走进植物园，看到了满园五彩缤纷、争奇斗艳，再看到那青翠一片，心中唯有惊叹与震撼。原本以为只是象征性地选择一些如：小麦、青菜等植物，增加一些城市学生的课外知识，没想到规模很大，品种更是繁多。牡丹、杜鹃、罂粟，甚至奇如“王母娘娘”，这边有“花卉育苗区”，那边有“无土栽培区”，这边花开盎然，暖意拂面，那边阴冷一片，寒气袭人。一丛丛、一片片，真正的现代农业，无尽的创意，不凡的智慧。 然而，在我们学校，虽然占地面积学校规模和向阳小学，基本相同。但是，我们却从来没有象他们那样去用心思为学校经营；更没有象向阳小学那样把学校所有能利用物体、空间哪怕是学生的走道也去想办法给用起来；也没有象他们那样时时刻刻地把中差生作为我们的衣食父母来进行培养，从而把后进生的转化而简单化了。反思自己以往的工作，自己感觉非常羞愧。在自己的脑海中，从来没有追求卓越的思想，自己经常拿着放大镜看问题，把事情做不好归结为种种客观原因；自己在管理中，自称以人为本，管理也是粗线条的，但老师们的积极性没有调动起来，教师的成长意识也非常的差。 通过参观向阳小学，使我认识到。学校的管理一要实，二要新；要做到这一点，关键是要加强师资队伍建设，提高教师的执行力，校长要努力地去经营好学校。第5页 共5页