高二历史学业水平考试复习资料.doc

南昌一中高二历史学业水平考试复习资料A-识记 B-理解 C-简单应用 D-综合应用高中历史必修一第1课 夏、商、西周的政治制度理解分封制B（P5-6页）目的：巩固奴隶制国家政权。内容：分封对象周王把王畿以外土地和人民授于王族、功臣、先代的贵族被封诸侯的权利设置官员、建立武装、征派赋役。被封诸侯的义务要服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。特点：层层分封，等级森严。从而形成“天子诸候卿大夫士”等级制度。作用：通过分封制，加强了周天子对地方的统治，扩大了统治区域。理解宗法制B （P6页） 含义：用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。内容：最大特点是嫡长子继承制。即嫡长子继承父亲的宗主地位，庶子进行分封。嫡长子与分封下去的众子有双重关系，在亲缘上是兄弟关系，在政治上又是君臣关系。基本原则：父子相传，兄终弟及。规定大宗与小宗关系。族内小宗必须服从大宗，周王是天下大宗。与分封制互为表里的关系。作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。第2课秦朝中央集权制度的形成综合应用秦朝中央集权制度的形成及影响D（P9页） 形成：首创皇帝制度，确立了皇位世袭，皇帝独尊和皇权至上的特征。建立一套以皇权为中心的中央政权组织，即三公九卿制。三公即丞相（处理政事）、御史大夫（监察百官）和太尉（管理军务）。诸卿分掌各项具体事务，是中央政府的职能部门。地方推行郡县制。影响：它奠定了中国两千多年封建统治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。有利于维护国家统一，促进封建经济发展，对祖国疆域的初步奠定和中华民族的形成都起来重要作用；但皇帝专权，易滋生腐败和暴政，在封建社会末期，消极作用比较明显。 第3课 从汉至元政治制度的演变理解汉武帝颁布“推恩令”B（P12页）西汉：汉初实行郡国并行制，封国逐渐威胁着中央。汉武帝颁布“推恩令”。结果王国越分越小，中央集权得到加强。理解唐朝的三省六部制B（P14页）唐的三省六部制：三省：中书省负责决策；门下省负责审议；尚书省负责执行，三省的长官都执宰相之职。六部：尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。作用：相权一分为三，相互牵制和监督，削弱相权，保证了君权的独尊。是中国古代政治制度的重大创造，此后为历朝所沿用。简单应用科举制的形成、发展及影响C（P15页） 形成：隋文帝废除九品中正制，开始用分科考试的办法选官；隋炀帝设置进士科，标志着科举制形成。唐宋元各朝继承并完善了科举制度。影响：是封建选官制度的一大进步。它把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官员素质；选官权从世家大族手中集中到中央政府，加强了中央集权。科举制为历朝所沿用，影响深远。（3）明清科举八股取士，束缚了人们的思想，导致了社会的落后。识记北宋中央集权发展表现A（P13页）宋太祖通过三个措施加强中央集权。兵权：“杯酒释兵权”把兵权收归中央，设立禁军；行政：派文官担任地方长官，设通判负责监督；财政，地方赋税大部分交由中央掌控。这些措施的实行，改变了唐末五代以来藩镇割据的局面，加强了中央集权。理解元朝的行省制度B（P13页） 元朝在中央设中书省为最高行政机构，其长官行使宰相职权，直辖河北、山西、山东；地方设行中书省，简称行省或省，拥有行政、经济、军事大权，行省之下设路、府或州、县，对边远民族地区设置宣慰司进行管理。行省制度加强了中央集权统治，巩固了多民族国家的统一。是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端，影响深远。第4课明清君主专制的加强理解宰相制度的废除B（P16页）明太祖朱元璋鉴于历史上宰相专权(胡惟庸),废除丞相，由六部分理国家政事，直接对皇帝负责。秦以来一直实行的宰相制从此废除，君主专制进一步加强。识记明成祖设内阁A（P17页） 明成祖时设立内阁，帮助皇帝处理政务。为皇帝提供顾问的内侍机构，而不是法定的中央一级的行政权构或决策机构。是君主专制强化的产物。理解清朝军机处的设置B（P18页）清雍正帝为办理西北军务，在宫内设置军机处。军机大臣跪受笔录，上传下达，军国大事全部由皇帝裁决。有利于提高行政效率，标志君主专制达到顶峰。第5课 古代希腊民主政治理解梭伦改革和克利斯提尼改革的主要影响B（P23页） 梭伦改革影响：动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。克利斯提尼改革影响：基本上铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权扩大，雅典民主政治确立起来。理解伯利克里改革的内容和影响B （P24页） 内容：扩大公民参政范围，所有成年男性公民可以担任除十将军以外的所有官职，扩大五百人议事会职能；陪审法庭成为最高司法与监察机关；鼓励公民参政，发放工资；鼓励观赏戏剧，发放“观剧津贴”。影响：雅典民主政治发展到顶峰。被称为雅典民主政治的“黄金时代”。第6课 罗马法的起源与发展识记十二铜表法、民法大全的地位A（P26、28页） 十二铜表法：公元前5世纪中期，标志着罗马成文法的诞生。（这也是罗马历史上的第一部成文法典）在一定程度上限制了贵族特权，保护了平民权益。民法大全： 6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编写，它标志着罗马法体系的最终完成。简单应用罗马法的影响C（P28页）影响：稳定社会秩序，巩固了罗马帝国的统治。是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，对近代欧美国家的立法和司法产生深远影响；是近代资产阶级反封建制度，推动资本主义发展的有力武器。局限性：罗马法体现帝国统治者的利益，对于被统治者来说，只能承担义务，受到不公正的待遇。第7课 英国君主立宪制的建立简单应用权利法案的主要内容和影响C（P37页） 内容：1689年英国颁布权利法案，限制王权，保证议会的立法权、财政权等权力。议会的权力日益超过王权，国王逐渐处于“统而不治地位。影响：英国君主立宪制确立起来。综合应用英国的责任内阁制 D（P38页） 形成：18世纪前期，英国的责任内阁制开始形成，简称内阁，沃尔波尔成为英国第一位首相。特点：由国王任命下议院中获胜的多数党领袖为首相，内阁成员是各部大臣，内阁成员与首相共进退；首相握有行政大权，通过议会掌握立法权，事实上是最高决策者和领导者。名义上对国王负责、实际上对议会负责；国王“统而不治”，只起着维系联邦纽带的作用，而首相实际上掌握了国家大权。组成：英国议会中早期出现资产阶级政党的雏形辉格党和托利党。19世纪，分别演变为自由党和保守党。20世纪20年代后，工党和保守党成为议会中的两大主要政党。第8课 美国联邦政府的建立识记美国联邦政府的权力结构和特点A（P41页）立法权（国会）。由参议院和众议院组成。拥有立法权，征税权，宣战权等，众议院有对总统的弹劾权。行政权（总统）。总统由间接民选产生，任期四年。总统是国家元首、政府首脑和军队总司令；有权任命政府高官；对宪法负责，有权否决国会通过法律；有权缔结条约（国会批准才能生效）。司法权（最高法院）。最高法院的大法官由总统任命，参议院批准，除非犯罪，终身任职。对法律拥有最高解释权。简单应用 1787宪法的主要内容、特点C （P41页）1787年宪法规定美国实行联邦制和总统制。把国家权力分为三部分，立法权归于国会；行政权归于总统；司法权归于联邦法院。三权分立，相互制约，以防止专制的出现。评价：1787年宪法是第一部比较完整的资产阶级成文宪法，它体现了“分权与制衡”原则，反映了资产阶级民主精神。美国总统制与英国君主立宪制异同第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展识记法国共和政体正式确立的标志A（P45页）1875年法兰西第三共和国宪法的制定。识记德国君主立宪政体正式确立的标志A（P46页）1871年德意志帝国宪法的制定。第10课 鸦片战争识记南京条约天津条约和北京条约的主要内容A（P51、52、53页）1842年签订南京条约：是中国近代史上第一个不平等条约。割香港岛给英国，赔款2100万银元，开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸，英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定（协定关税）。1858年天津条约：允许外国公使进驻北京；增开沿海沿江十处通商口岸；赔偿英法巨额白银；允许外国人到中国内地游历、经商和传教；外国军舰和商船可在长江各口岸通航。1860年北京条约：承认天津条约继续有效；增开天津为商埠；割九龙司地方一区给英国；对英法赔款各增至800万两白银。俄国在第二次鸦片战争中也乘机强占中国北方大片领土简单应用两次鸦片战争的影响C （P52、53页）鸦片战争：打开中国的门户。开始沦为半殖民地半封建国家，中国社会的主要矛盾发生变化。第二次鸦片战争：使中国丧失大片领土，主权受到更严重的伤害；中外反动势力公开勾结，共同镇压人民反抗；中国半殖民地半封建化程度加深。第11课 太平天国运动识记 金田起义的时间、太平天国定都的时间和地点A （P54页）金田起义：1851年 定都天京：1853年，太平军攻克南京，改名天京，定都于此，正式建立了与清政府对峙的政权。简单应用天朝田亩制度和资政新篇的主要内容及其评价C（P55、56页）天朝田亩制度：1853年颁布，内容：根据“凡天下田，天下人同耕”、“无处不均匀”的原则，以户为单位，不论男女，按人口和年龄平分土地；建立产品平均分配的圣库制度。目的是建立“无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。评价：是太平天国的革命纲领；反映了农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年农民反封建斗争的思想结晶；但它体现的绝对平均主义思想，严重脱离实际，根本无法实现。资政新篇：1859年洪仁玕提出，内容：向西方学习，以法治国，官吏由公众选举；发展工商业、奖励技术发明；开设新式学堂。评价：是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的设想；迫于形势，未能实行。第12课甲午中日战争和八国联军侵华识记甲午中日战争中的重要战役A（P58-59页）平壤战役；黄海战役（主力尚存，但日本控制黄海制海权）；辽东战役；威海卫战役（李鸿章“避战求和”，北洋舰队全军覆没）。识记马关条约的主要内容A（P59页）1895年签署，内容： 割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本；赔白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；日本可在中国通商口岸投资设厂，产品运销中国内地免收内地税。识记八国联军侵华的时间A（P60页） 1900年6月 识记辛丑条约的主要内容A （P60-61页） 1901年签署，内容：赔款：清政府赔偿各国白银4.5亿两，本息合计9.8亿两，以关税和盐税作抵押；划界：划定北京东交民巷为“使馆界”，界内不许中国人居住，各国驻兵保护；占要地：拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京到山海关沿线的战略要地；惩官员：惩办义和团运动中参加反帝斗争的官员，永远禁止中国人成立或参加反帝性质的组织；改衙门：改总理衙门为外务部，位居六部之首。综合应用马关条约辛丑条约对中国社会的影响 D（P59、61页）马关条约：使中国的领土和主权进一步遭受严重损失。巨额赔款加重了中国人民的负担，新的通商口岸使列强侵略势力深入到中国内地。允许外国在华投资办厂，拓展了列强对华资本输出的途径，严重阻碍着中国民族资本主义的发展。在条约刺激下，各国纷纷在中国土地上划分势力范围，掀起瓜分中国的狂潮。中国社会半殖民地化的程度大大加深了。辛丑条约：给中国造成了严重危害：巨额赔款加深了中国人民的苦难，使中国税收被列强控制；使馆区成为列强侵华的大本营；中国京津至山海关广大地区，置于列强武装控制之下。列强通过外交途径加强了对清政府的控制；清政府成为了帝国主义统治中国的工具。中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。第13课 辛亥革命理解中国同盟会的成立B （P63页） 1905年孙中山、黄兴等人在日本东京成立了中国同盟会，孙中山为总理，纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”（即“三民主义”的原型）创办机关刊物民报，其政治纲领后来被阐发为“民族”、“民权”、“民生”三大主义。性质：这是近代中国第一个统一的资产阶级革命政党。意义：它的成立，标志着中国资产阶级民主革命进入一个新阶段。识记武昌起义时间和中国民国成立的时间、地点 A （P63、64页）武昌首义：1911年10月10日。民国建立： 1912年元旦，孙中山宣誓就任中华民国临时大总统，中华民国成立，定都南京，国旗为五色旗。以中华民国纪元，1912年为民国元年。简单应用中华民国临时约法的主要内容及其历史意义C （P64页） 内容：中华民国主权属于国民全体；国内各民族一律平等；国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由；国民有选举权和被选举权；确立行政、立法、司法三权分立的政治体制；特别规定实行责任内阁制，内阁总理由议会的多数党产生，总理可以驳回总统的意见；总统颁布命令须由总理副署才能生效。意义：（性质）是近代中国第一部资产阶级性质的民主宪法。中华民国临时约法体现了主权在民、三权分立、责任内阁等民主原则，具有反对封建专制的进步意义。简单应用辛亥革命的历史意义C（P65页）结果：建立民国，满清覆灭，颁布宪法，果实落入袁世凯手中。性质：辛亥革命是中国近代一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。意义：推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，使民主共和观念深入人心。推翻了“洋人的朝廷”，客观上打击了帝国主义侵略势力，为中国民族资本主义的发展创造了条件。它对近代亚洲各国被压迫民族的解放运动产生了比较广泛的影响。第14课 新民主主义革命的崛起简单应用五四运动的时间及其历史意义C（P66、67页）时间：1919年5月4日6月初意义：五四运动是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动（青年学生是先锋，工人是主力）。在运动中，具有初步共产主义思想的知识分子开始走上同工人相结合的道路，传播了马克思主义。五四运动是中国新民主主义革命的开端。理解中国共产党的成立B（P67页）（1）成立条件：经济根源：一战期间，中国的民族工业利用战争间隙得到发展；阶级基础：五四运动中，中国工人阶级登上历史舞台；思想条件：马克思主义广泛传播并同中国工人运动日益结合；组织基础：1920年以后，陈独秀、李大钊开始进行建党活动。外部条件：共产国际的帮助；（2）成立标志：1921年7月23日中共“一大”的召开（上海浙江嘉兴南湖）毛泽东、董必武等出席。（2）内容：通过了党纲，确定党的名称为中国共产党、党的奋斗目标是推翻资产阶级政权建立无产阶级专政；党的中心工作是组织工人阶级，领导工人运动；成立了党的中央机构中央局，选举陈独秀为书记。（3）性质：新型工人阶级政党，是以马克思主义理论为指导、以实现共产主义为目标、进行反帝反封建革命斗争的政党；影响：宣告中国共产党的诞生，自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。识记第一次国共合作的实现的标志A（P68页）1924年1月，孙中山在广州召开国民党第一次全国代表大会。国民党“一大”的召开，标志国共第一次合作形成。识记北伐战争的对象 A （P69页） 吴佩孚、孙传芳、张作霖。第15课 国共的十年对峙识记南昌起义、秋收起义时间和领导人 A（P70、71页） 南昌起义：1927年8月1日，领导人周恩来、贺龙、朱德、叶挺、刘伯承、叶剑英等。意义：打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕；8月1日为中国人民解放军建军纪念日。秋收起义：1927年9月，领导人毛泽东。理解八七会议的主要内容和意义 B（P71页） 内容：纠正陈独秀的右倾错误，确定开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针，决定秋收时节发动武装起义。意义：这次会议给正处于思想紊乱、组织涣散中的中共指明了前进的方向，为挽救党和革命做出贡献。理解红军长征的时间和意义 B（P72页）时间：1934年10月1936年10月。意义：长征粉碎了国民党军队的“围剿”，使中国革命转危为安。红军长征播下了革命的种子，铸就了伟大的长征精神，成为激励党和人民继续前进的巨大动力。红军长征一结束，革命新局面就开始了。长征精神：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。简单应用遵义会议的主要内容和意义 C（P72页） 1935年1月召开 内容：纠正了博古等人“左”倾军事路线错误，肯定毛泽东正确军事主张；选举毛泽东为政治局常委，取消博古、李德的军事指挥权。意义：结束了“左”倾错误在中央的统治，事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，成为党的生死攸关的转折点。也是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。第16课 抗日战争理解“九一八”事变和卢沟桥事变发生的时间、影响 B（P74页）九一八事变：1931年9月18日，日本侵略东北，东北三省沦亡。卢沟桥事变：1937年7月7日，七七事变。标志着日本全面侵华开始，也是全国抗日战争的开端。识记抗日战争中的重大战役 A（P75、76页） 淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战。平型关大捷、台儿庄战役、百团大战。1942年，中国远征军入缅作战（滇缅公路）。识记侵华日军的滔天罪行A （P75页）1937年12月，南京大屠杀。杀害中国军民30多万人；1941年初，潘家峪惨案“七三一部队”。在中国东北用活人作细菌试验。简单应用中国抗日战争胜利的意义 C（P77页）1945年8月15日，日本无条件投降，中国取得抗日战争的胜利。意义：（国内）抗日战争是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利，大大增强了全国人民的自尊心和自信心。（国际）是世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。中国的国际地位得到提高。第17课 解放战争理解重庆谈判 B（P78页）主要矛盾：中日民族矛盾转变为美帝支持的国民党发动派和广大人民群众的矛盾蒋介石：迫于国内外要求和平的压力，内战准备尚未完成。中共：代表人民，努力争取和平民主，揭露美蒋阴谋，毛泽东等赴重庆谈判。时间：1945年8月10月，签订双十协定，内容：和平建国，坚决避免内战，召开政协会议，保证人民权利等。但对人民军队和解放区政权的合法地位问题未能达成协议。意义：共产党在政治上取得主动，在人民面前表明了争取和平的诚意。迫使国民党如果再发动内战，在政治上陷于被动地位。识记战略反攻开始的标志A（P79页） 战略反攻标志：1947年6月，刘、邓率晋冀鲁豫解放军千里跃进大别山。揭开战略反攻的序幕。理解三大战役的名称及其影响B（P79-80页）三大战役：1948年9月至1949年1月，辽沈、淮海、平津三大战役。影响：国民党的主力基本上被消灭，为解放战争奠定基础。理解渡江战役的意义B（P80页）渡江战役：1949年4月21日，人民解放军横渡长江，4月23日解放南京，统治中国22年的南京国民政府覆灭。新民主主义革命取得基本胜利。简单应用新民主主义革命胜利的意义 C （P80-81页） （1）标志中国百年来屈辱分裂的历史结束，独立、统一新中国即将诞生。（2）改变了世界政治格局，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气。（3）是马克思主义和毛泽东思想的胜利。第18课 马克思主义的诞生理解共产党宣言的主要内容及意义 B（P85页） 1848年2月发表共产党宣言内容：（1）阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会历史的发展客观规律，充分肯定了资本主义制度取代封建制度的进步作用；（2）指出了阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政。（3）号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争。意义：标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论指导，社会主义运蓬勃发展起来。使社会主义理论从空想变成科学。理解巴黎公社成立的意义 B（P86页） 时间：1871年3月28日。 意义：是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。它的实践，丰富了马克思主义学说，为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训。第19课 俄国十月革命的胜利理解二月革命的性质、结果 B（P88页）性质：资产阶级民主革命。 结果：推翻了俄国的沙皇专制统治，革命后出现苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。识记“四月提纲”的主要内容A（P89页） 1917年4月，列宁发表 “四月提纲”。提出将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务。还提出“不给临时政府任何支持”、“全部政权归苏维埃”，争取用和平方式取得政权。理解十月革命胜利的意义B （P91页）（1）十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命。（2）十月革命成功地在资本主义世界体系上打开了一个缺口，沉重打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争。（3）十月革命将社会主义理论变为现实，开创了国际社会主义运动新局面，也为俄国的社会发展开辟了一条新的道路。第20课新中国的民主政治建设理解中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开B（P94-95页）1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。内容：通过共同纲领，规定，中华人民共和国是新民主主义即人民民主主义的国家，具有临时宪法的性质。它还规定了国家各个方面的基本方针和政策。大会选举产生了中央人民政府委员会，毛泽东为主席，朱德、刘少奇、宋庆龄为副主席。会议定了国都、国旗和代国歌，采用公元纪年。中国人民政治协商会议暂时代行将来召开的全国人大的职能。理解1954年中华人民共和国宪法B（P96页） 由1954年9月召开的第一届全国人民代表大会第一次会议通过并颁布。宪法规定国家性质、根本政治制度、公民的权利和义务。体现了人民民主和社会主义两大原则。性质是中国第一部社会主义类型的宪法。理解人民代表大会制度的创立的意义 B（P96页） 标志：1954年9月，第一届全国人民代表大会的召开，宪法以根本大法的形式确立了该制度。意义：人民代表大会制度是中国的根本政治制度，为民主政治建设奠定了基础。简单应用民族区域自治的含义及意义 C（P96-97页） 目的：实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。含义：在中央政府统一领导下，各少数民族聚居地区设立自治区域和自治机关，由当地民族当家作主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权利。（我国五个省级自治区中，最早建立的自治区是内蒙古自治区）第21课 民主政治建设的曲折发展识记“文革”对民主法制践踏的主要表现 A（P98页）对公民的基本权利和人身自由的践踏（国家主席刘少奇被迫害致死）对国家各级党政机关的破坏。对民主政治制度的破坏。识记改革开放以来，我国民主法制建设的方针和主要成就 A（P99页）方针：1978年十一届三中全会提出：“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的 法制建设方针。成就： 1982年修订宪法，经过二十年努力，形成以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系。重开各级人民代表大会和政治协商会议。进一步完善中共领导的多党合作和政治协商制度，确立了“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针。健全和发展民族区域自治制度。加强基层民主政治建设，通过了村民委员会组织法，建立村民民主自治制度。第22课 祖国统一大业简单应用“一国两制”构想 C （P102页）20世纪80年代初邓小平提出。内容：“在中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度”。这是一项大胆的，创造性的战略决策，是完成祖国统一大业的指导方针，是邓小平理论的重要组成部分。理解香港、澳门回归的时间及其意义B（P104页）时间：1997年7月1日香港回归；1999年12月20日澳门回归。意义：香港的回归，标志中国人民洗雪了香港被侵占的百年耻辱，开创香港和内地共同发展的新纪元。标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步，标志着中国人民为世界和平、发展与进步事业作出了新的贡献。理解“九二共识”B（P104页） 1992年，大陆“海协会”和台湾“海基会”达成“海峡两岸均坚持一个中国原则”的重要共识。第23课 新中国初期的外交简单应用和平共处五项原则的内容和影响 C（P109页）1953年周恩来接见印度代表团时第一次提出。内容：“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”。影响：在国际上产生深远影响，成为解决国与国之间问题的基本准则。标志着新中国外交政策的成熟。理解新中国独立自主的和平外交方针 B （P108页）方针：独立自主的和平外交方针。“另起炉灶”；“打扫干净屋子再请客”；一边倒。其中：“另起炉灶”是指对国民党政府同各国建立的旧时外交关系一概不予承认，而要在新的基础上同各国另行建立新的平等外交关系；“打扫干净屋子再请客”是指清除帝国主义在华势力，在互相尊重领土主权和平等互利的基础上同世界各国建立新的外交关系；“一边倒”是指新生的中华人民共和国在国际斗争中，坚定地站在以苏联为首的社会主义阵营一边。识记新中国首次以世界五大国之一的地位参加的国际会议A（P110页）日内瓦会议：1954年在瑞士召开。新中国首次以世界五大国之一的地位参加，商谈和平解决朝鲜和印度支那问题。周恩来领导的中国代表团在会议上为解决印度支那问题做出积极贡献，为新中国赢得国际声誉。 理解万隆会议B（P110页）1955年在印尼召开，第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非会议又称（万隆会议）。会议上周恩来提出“求同存异”方针，促进会议成功。加强了中国与亚非各国的联系，会后中国与许多亚非国家建立外交关系。第24课 开创外交新局面理解新中国在联合国合法席位的恢复 B（P112页）原因：中国国际地位日益提高；广大发展中国家成为国际事务中的重要力量及要求恢复中国在联合国合法席位；美国阻挠中国重返联合国的局面已无法维持。标志：1971年，第26届联合国代表大会恢复中华人民共和国在联合国的一切合法席位，包括安理会常任理事国席位。意义：美国长期实行的孤立中国政策破产，是中国外交的重大胜利；有利于中国在国际事务中发挥更大作用。理解中美关系正常化和中日建交 B（P114页）中美关系： “乒乓外交”打开中美人民友好交往大门。1972年2月，尼克松总统访华，双方在上海签署中美联合公报（即上海公报），中美两国结束了二十多年的对抗，两国关系开始走向正常化。1979年，中美两国正式建立外交关系。影响：中美关系的改善直接促进了中日建交，中日关系的发展对亚洲和世界和平都有重要意义。1972年，日本田中首相访华，中日建立外交关系。识记新时期我国外交建树的主要表现 A（P114页）(1)开展与联合国为中心的多边外交。(2) 积极参与地区性国际组织的外交活动:（如2001年上海成功举办亚太经合组织（APEC）第九次领导人非正式会议，达成“上海共识”）；（3）积极发展与周边国家的睦邻友好关系（如2001年，上海合作组织成立） 第25课 两极世界的形成识记“冷战”的含义及两极格局形成的标志A（P119页）含义：二战后至90年代初期，以美国为首的西方资本主义国家对苏联等社会主义国家采取除武装进攻之外的一切敌对行动，被称为“冷战”。表现：（美）政治：1947年杜鲁门主义。经济：1948年马歇尔计划。军事：1949年北约组织成立。（苏）政治上：欧洲共产党和工人情报局 经济上：经济互助委员会 军事上：华约组织。北约和华约两大军事政治集团对峙的局面，标志着美苏两极格局的正式形成。第26课 世界多极化趋势的出现简单应用欧洲共同体的形成 C（P122页）背景：经济发展的需要，抗衡美苏、应付革命的需要。形成：1951年,巴黎条约决定建立欧洲煤钢共同体；1957年成立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体；1967年，三个共同体合并为一个机构，称为欧洲共同体。扩大：19731986年，欧共体经历三次扩大欧共体的扩大，大大地增强了同美、苏抗衡的实力，使世界政治力量的对比也随之发生了变化。“冷战”结束，为欧洲的联合提供历史机遇。1993年，欧洲联盟成立。1999年，欧元问世。理解日本成为世界经济大国，谋求政治大国地位 B（P123页）20世纪80年代，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国，日本提出成为“政治大国”的目标。日本经济的恢复（1945年1955年）内因：进行社会改革，消除生产关系中的封建落后因素，为经济的恢复和发展奠定了基础；制定合乎国情的经济发展战略；加强政府投资和重视教育；提出“贸易之国”“出口第一”的口号。外因：美国大力扶植，朝鲜战争为日本商品进入世界市场敞开了大门 理解不结盟运动兴起的标志和影响 B（P60页）标志：1961年在南斯拉夫（铁托）、埃及（纳塞尔）、印度（尼赫鲁）等国倡议下，第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行。标志着不结盟运动正式形成。内容：奉行非集团、不结盟政策；把反对美苏的霸权主义作为重要任务；把建立国际经济新秩序作为行动纲领。影响：标志着广大发展中国家所构成的政治力量登上历史舞台，一定程度上冲击两极格局。 第27课 世纪之交的世界格局识记两极格局瓦解的标志A（P126页）苏联解体标志：1991年底，独联体成立；苏联解体。两极格局瓦解标志：东欧剧变和苏联解体。（也标志着“冷战”结束）。简单应用苏联解体后，世界多极化趋势加强的表现 C（P127-128页）美国成为唯一的超级大国，极力构筑以自己为主导的单极世界，各种新崛起的力量正把世界向多极化方向推进。欧盟随着经济实力的增强，推行独立自主的外交政策。日本成为经济大国后，极力争取联合国安理会常任理事国席位，谋求政治大国的地位。俄罗斯在苏联解体后，取代了苏联在联合国的地位，拥有可以和美国匹敌的军事力量。俄罗斯的国际地位有了很大改善。中国致力于推动建立公正合理的国际政治新秩序，反对霸权主义，维护世界和平。各国的经济、政治实力还处于变化之中，多极化毕竟是未来的发展趋势，还未形成一种相对稳定的国际关系结构。世界格局呈现“一超多强”局面，多极化趋势进一步发展。高中历史必修二第1课 发达的古代农业识记我国古代传统农业的主要耕作方式A（P4-5页） 原始农业主要耕作方式是刀耕火种。商周时有耜耕石锄（木器、石器为主）。春秋战国时，铁犁牛耕逐渐推广。汉朝以后，铁犁牛耕成为我国传统农业主要耕作方式；隋唐时期完善（标志：曲辕犁出现）小农经济的基本特点C（P6页）春秋战国时，小农经济形成。小农经济也叫自然经济，它的特点有：以一家一户为单位、男耕女织、自给自足，小农经济是中国传统农业的基本模式。第2课 古代手工业的进步识记我国古代长期领先世界的主要手工业部门A （P8-9页） 冶铸青铜业商周时青铜业进入繁荣期（如司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜礼器）制铁业西周时，中国已有铁器；汉代出现高炉炼铁和炒钢技术，东汉杜诗发明了水力鼓风冶铁工具（水排），南北朝出现灌钢法，16世纪前，中国的冶铁炼钢技术一直领先世界。制瓷中国是瓷器的故乡。商朝时出现原始瓷器，东汉青瓷。北朝白瓷。唐朝形成南青北白两大制瓷系统。宋代出现五大名窑。明清瓷器种类丰富，有彩瓷、青花瓷、珐琅彩。景德镇成为著名的瓷都。从唐朝开始，中国瓷器大量输出国外。西方称中国为“瓷器大国”丝织中国是世界上养蚕缫丝技术最早的国家。唐代丝织品吸收了波斯风格。宋代丝织品吸收了花鸟画中的写实风格。从西汉开始，中国丝绸通过丝绸之路远销亚洲、欧洲，为中国获得“丝国”的美誉。中国古代手工业发展的主要特点C（P11页）1、生产部门不断增多，分工日益细化。2、技术不断进步。3、生产规模不断扩大与工场手工业出现。4、官营手工业、民营手工业、家庭手工业三种形态并存。 5、布局随着经济重心南移相应变化。 6、长期领先世界，产品不仅供国内消费还远销海外、享誉世界。第3课 古代商业的发展识记商人的来历A（P12页） 商人：商朝时期出现（商朝人善于经商）识记交子出现的时间和地位A（P13页）交子：北宋四川时期出现世界上最早的纸币。识记北宋城市发展的表现A（P14页） （1）城市繁荣，城郊和乡村的“草市”更加普遍；打破市（商品交易区）和坊(居民区)的界限，全国出现以四大商业名镇为首的数十座较大市镇，开封和临安是当时著名的城市。（2）商业活动不受时间限制，出现早市和夜市；交易活动不受官府的直接监管。（3）世界上最早的纸币交子出现并推广。（4）海外贸易发达。第4课 古代的经济政策封建土地私有制的确立B（P16页）封建土地所有制的形成：春秋战国私田不断开垦，井田制遭到破坏。鲁国实行初税亩（不论公田、私田，一律按亩纳税）；春秋各国通过税制改革，承认土地私有的合法性；战国商鞅变法，废除井田制，以法律形式确认封建土地私有制，在中国延续两千多年。形式有屯田制（三国）均田制（北魏至唐中期）“重农抑商”D（P17-18页）战国商鞅变法首倡（农业是本业，工商业是末业）；历代封建统治者大多沿用。主张：重视农业，以农为本，限制工商业的发展。实质：维护封建经济基础。直接目的：以确保赋役征派和地租征收，根本目的：巩固封建统治。明清两代“重农抑商”政策的表现：继续实行专卖制度，对民营商业加收商税。歧视商人，限制商人的社会地位。组建庞大的官营手工业，压制民营手工业的发展。评价：在封建社会初期，“重农抑商”政策对当时农业以及社会经济的发展，对新兴地主阶级政权的巩固起了积极作用。但到明清时期，随着生产力的发展，商品经济的活跃，其违反了经济发展规律，阻碍资本主义萌芽和经济发展，造成中国的落后。“闭关锁国”政策的影响C（P18页）清代长期实行闭关锁国的政策，起过一定民族自卫和巩固封建统治的作用，但从长远讲妨碍海外市场的开拓；抑制资本的原始积累；阻碍了资本主义萌芽的滋长；使中国与世隔绝，中国逐渐落后于世界潮流。禁不是禁绝，而是限制。第5课 开辟新航路识记迪亚士、达伽马、哥伦布开辟新航路的史实A（P第23-24页）迪亚士：1487年到达好望角（非洲南端）；哥伦布：1492年发现新大陆（美洲）；达伽马：1497年，绕好望角到达印度；麦哲伦：15191522年环球航行。地理大发现的历史影响C（P25页） 新航路的开辟结束了世界各地相对