一年级杜诗（新）.docx

一年级必背杜诗

巩义市鲁庄镇赵城小学

目 录
1.绝句漫兴九首·其三
2．江边踏青罢
3.八阵图
4.赠花卿
5.即 事
6.漫成一首
7.春 归
8.花 鸭
9.水槛遣心·其一
10.水槛遣心·其二

1.绝句漫兴九首·其三
唐 杜甫
熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。
衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。
古诗释义：
江上的燕子都明白我的茅屋过于低小，因此常常飞到这里筑巢。燕子衔来筑巢的泥弄脏了我的琴和书，它们还不停地追逐飞虫碰着了人。
古诗赏析：　
这首诗景中含情。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书”、“打着人”等活动。这些描写既凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。

做一做：
1.这首诗的作者是 ________，被称为__________。
2.这首诗写的_______动物
3.这首诗写茅斋低小，燕子频来的诗句是_________________，_______________。

2．江边踏青罢
唐 杜甫
江边踏青罢，回首见旌旗。
风起春城暮，高楼鼓角悲。
古诗释义：
诗人到江边游玩，享受了美好的踏青节日之后，正欲赋归，却遇上吐蕃军队入侵四川，成都戒严，一时间旌旗鼓角，弥漫春郊。
古诗赏析：
诗人想要通过踏青，去野外郊游抒发自己缱绻的悲伤，没想到和平与战争，在一天内都逢上了，感情自是复杂得很，诗人以见旌旗、春城暮、鼓角悲来表达自己伤时忧国的感受，而其中的暮、悲，则可感知调子颇带灰暗。
做一做：
1.这首诗写的是诗人在________（地方）踏青。
2.表达了作者伤心的诗句有：_______________，_______________。
3. 诗人以来表达自己忧国的感受。

3.八阵图
唐 杜甫
功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。

古诗释义：
三国鼎立，孔明的功勋最为卓著，他创制的八卦阵，更是名扬千古。
任凭江流冲击，石头却依然如故，千年遗恨，在于刘备失策想吞吴。 
古诗赏析：
头两句诗在写法上用的是对仗句，“三分国”对“八阵图”，以全局性的业绩对军事上的贡献，显得精巧工整，自然妥帖。在结构上，前句劈头提起，开门见山；后句点出诗题，进一步赞颂功绩，同时又为下面凭吊遗迹作了铺垫。“江流石不转，遗恨失吞吴。”这两句就在作者看来，这种神奇色彩和诸葛亮的精神心志有内在的联系：他对蜀汉政权和统一大业忠贞不二，矢志不移，如磐石之不可动摇。
做一做：
1. 八阵图是________创制的。
2. 这首诗表现诗人对刘备吞吴失师遗恨的诗句是_____________，_____________。
3. 请写一个刘备和诸葛亮的故事______________

4.赠花卿
唐 杜甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻？
古诗释义：
美妙悠扬的乐曲，整日地飘散在锦城上空，轻轻的荡漾在锦江波上，悠悠地升腾进白云之间。如此美妙音乐，只应神仙享用，世间的平民百姓，一生能听几回？

古诗赏析：
全诗四句，前两句对乐曲作具体形象的描绘，是实写；后两句以天上的仙乐相夸，是遐想。因实而虚，虚实相生，将乐曲的美妙赞誉到了极度。然而这仅仅是字面上的意思，其弦外之音是意味深长的。说乐曲属于“天上”，且加“只应”一词限定，既然是“只应天上有”，那么，“人间”当然就不应“得闻”。不应“得闻”而竟然“得闻”，不仅“几回闻”，而且“日纷纷”，于是，作者的讽刺之旨就从这种矛盾的对立中，既含蓄婉转又确切有力地显现出来了。
做一做：
1．这首诗的作者是_______朝_________
2．以天上的仙乐相夸，遐想的诗句是_____________，________
3．本首诗采用了___________写作手法。

5.即 事
唐 杜甫
暮春三月巫峡长，皛皛行云浮日光。
雷声忽送千峰雨，花气浑如百和香。
黄莺过水翻回去，燕子衔泥湿不妨。
飞阁卷帘图画里，虚无只少对潇湘。 
古诗释义：巫峡的暮春三月似乎要比其他地方长一些，上空的白云随风疾行，映着日光，很是明亮。突然传来雷声，马上就下起大雨，天地之间，高山群峰都笼罩在苍茫雨中，大雨骤聚骤散，清新的空气中马上充满了各种花香。娇弱的黄莺遇到雷雨，惊恐翻回，栖止不定；而燕子就不同了，它冒雨劳作，迎风飞翔。打开我窗前的卷帘，眼前就是一幅美丽的画卷，峡中的风景图画是壮丽的，山高水险，雷雨千峰，但还缺少潇湘洞庭的广阔浩茫。
古诗赏析：
第一句，“暮春三月巫峡长”。自重庆奉节到湖北宜昌之间的长江两岸，层峦叠嶂，无处不峡，其中最险者称“三峡”。第二句，“皎皎行云浮日光”。杜甫的这首《即事》诗是拗体七律，对拗体诗，前人常从它的平仄、黏连等形式不合常规律诗的格律这点上作解释。第二联的上句“雷声忽送千峰雨”是兀起之笔，也反映了彼时彼地忽晴忽雨的实际风光。而且，正是这一句，写出了壮丽场面。
做一做：
1. 这首诗写的是_________时候景色
2. 这首诗写雨和花的诗句是_______________，_________________。
3 这首诗写黄莺和燕子的诗句是______________，_______________。

6.漫成一首
唐 杜甫
江月去人只数尺，
风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，
船尾跳鱼拨剌鸣。
古诗释义：
水中的月影离我只有数尺之远，船中桅杆上的风灯照耀着夜空，时间马上就要进入三更天。栖息在沙滩上的白鹭静静地蜷身而睡，突然船尾方向传来“拨剌”一声，原来有一条鱼儿跃出水面。
古诗赏析：
这首诗写夜泊之景。诗人写月夜，不从空中之月写起，而写水中月影（“江月”），一开始就抓住江上夜景的特色。第二句写舟中樯竿上挂着照夜的灯，在月下灯光显得冲淡而柔和。从“江月”写到“风灯”，从舟外写到舟内，由远及近。然后再写到江岸，又是由近移远。由于月照沙岸如雪，沙头景物隐略可辨，夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上，它们睡得那样安恬，与环境极为和谐；同时又表现出宁静的景物中有生命的呼吸。这和平境界的可爱，惟有饱经丧乱的不眠人才能充分体会。
做一做：
1． 这首诗的作者是__________朝__________
2． 这首诗写江间月夜美景的诗句是______________，______________。
3. 这首诗里面的动物有_________、________

7.春 归
唐 杜甫
苔径临江竹茅檐覆地花。别来频甲子，倏忽又春华。 
倚杖看孤石，倾壶就浅沙。远鸥浮水静，轻燕受风斜。 
世路虽多梗，吾生亦有涯。此身醒复醉，乘兴即为家。
古诗释义：
长满青苔的小路边，仍旧是修竹临江，茅檐下的花木，依然是浓荫覆地。离开草堂已经三年了，归来时正是春花正茂的时候。谢安常倚杖与孤石相望，我却在浣花溪浅沙地上倾壶独酌。欣赏那远处闲静浮于水面上的水鸥，观看那在微风中斜飞的燕子。我今日虽回到了这地方，但不知以后又怎么样，现在蜀中多乱，世路梗阻，年纪这么大了，一个人的一生，也终会有尽头之日呀。来日既有限，所以不同不于愁中取乐，醒后有酒又饮个醉，兴之所至便是家了，得快乐时且快乐，何必计较能在这里住上多久呀。
古诗赏析：
《春归》是唐代诗人杜甫所写的一首五言排律。此诗先写诗人归来时草堂的情景，再写诗人赏春的行为，最后写诗人对生命有涯的解脱之道的理解。全诗情景交融，在写景上远近结合，用典极难品味，反映了诗人因往来不定之苦而产生的自伤自解、随遇而安的思想。
做一做：
1.这首诗的作者是__________朝__________
2.这首诗表现作者随遇而安的诗句是__________________，________________。________________，________________。
3.这首诗写水鸥和燕子的诗句是_____________________，_

8.花 鸭
唐 杜甫
花鸭无泥滓，阶前每缓行。
羽毛知独立，黑白太分明。
不觉群心妒，休牵俗眼惊!
稻粱沾汝在，作意莫先鸣!
古诗释义：
花鸭身上清净无泥，常在阶前缓步而行。它让羽毛不同于群鸭，黑白二色非常分明。花鸭啊，你没觉到群心在忌妒么?不要惹得众眼受惊。主人用稻粱喂养你，留心啊，千万不要先出声。
古诗赏析：
这首诗最大的特点就是借物说事，笔调轻松而情感含蓄蕴藉。从诗题上看，这首诗似乎吟咏的是一只毛色不纯的鸭，但读罢全诗，就会明白这猜测是错误的。诗人把花鸭放在这样的背景下来写，是为了收到一种对比的效果。众鸭竞食，花鸭却独自缓步于阶前。举止显得与众不同，花鸭不与众鸭争食，也许表现了它不愿同流合污的精神，这肯定会引起众鸭注目，并招来不测之灾。
做一做：
4. 这首诗的作者是__________朝__________
5. 这首诗写的是_________动物
6. 这首诗的表达了花鸭_____________的精神

9.水槛遣心·其一
唐 杜甫
去郭轩楹敞，无村眺望赊。
　　澄江平少岸，幽树晚多花。
　　细雨鱼儿出，微风燕子斜。
　　城中十万户，此地两三家。
古诗释义：
草堂远离喧闹的成都，庭院开阔宽敞，四周没有村落，放眼一望无边。　碧澄江水，几乎淹没两岸；葱茏树木，黄昏盛开鲜花。细雨蒙蒙，鱼儿欢快地跃出水面；微风习习，燕子倾斜着掠过天空。城里拥挤着十万人家，熙熙攘攘；这里却只有两三灯火，清闲自在。
古诗赏析：
这首诗写傍晚时分所见到的微风细雨中的景象，表现了环境的清幽美好和诗人闲适宁静的心情及其对大自然的热爱。全诗八句都是对仗，而且描写中远近交错，精细自然，“自有天然工巧而不见其刻划之痕。”它句句写景，句句有“遣心”之意。诗中描绘的是草堂环境，然而字里行间含蕴的，却是诗人悠游闲适的心情和对大自然、对春天的热爱。
做一做：
1.这首诗的作者是__________朝__________

2.这首诗写微风细雨中鱼和燕子的动态的诗句是__________________，__________________。
3.这首诗的表达了作者_____________的情感

10.水槛遣心·其二
唐 杜甫
蜀天常夜雨，江槛已朝晴。
叶润林塘密，衣干枕席清。
不堪祗老病，何得尚浮名。
浅把涓涓酒，深凭送此生。
古诗释义：
蜀地四川的天气常常在夜里下雨，在水边的栏杆旁已能看到天色转晴。花叶被雨水淋得湿润，树林里密密麻麻地布满水洼，我的衣服和枕席也干了。我不能承受现在的体弱多病，又哪里还看重功利与浮名。慢慢地倒酒来饮，我凭借它来陪伴我的余生。
古诗赏析：
前两联写景，后两联言志。夜里的降雨和天明后的放晴构成了对比，烘托出晴朗天气的可贵，由此也引出下文。由于雨水的淋洗，四周的花叶变得很湿润，树林里也布满了水洼；淋湿的衣服已经干了，枕席也变得干净。“叶润林塘密”，表现出诗人生活环境的清幽和静谧；“衣干枕席清”，显示出夜雨的绵长细密，也显示出诗人住所的简陋。紧最后两句写他慢慢倒酒而饮，借此来消遣余生，表达了诗人对自己身世遭遇的感慨和无奈之情。
做一做：
7. 这首诗的作者是__________朝__________
8. 这首诗写诗人厌倦浮名的诗句是_________________，___________
9. 这首诗的表达了诗人____________的情感

1.绝句漫兴九首·其三
1.杜甫 诗圣
2.燕子
3. 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。
2．江边踏青罢
1.江边
2.风起春城暮，高楼鼓角悲。
3.见旌旗、春城暮、鼓角悲
3.八阵图
1.诸葛亮
2．江流石不转，遗恨失吞吴。
3.三顾茅庐
4.赠花卿
1. 唐 杜甫
2. 此曲只应天上有，人间能得几回闻？
3.虚实结合
5.即 事
1.暮春
2.雷声忽送千峰雨，花气浑如百和香。
3.黄莺过水翻回去，燕子衔泥湿不妨。
6.漫成一首
1.唐 杜甫
2. 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更
3. 白鹭 鱼儿
7.春 归
1.唐 杜甫
2. 世路虽多梗，吾生亦有涯。此身醒复醉，乘兴即为家
3. 远鸥浮水静，轻燕受风斜

8.花 鸭
1.唐 杜甫
2.花鸭
3. 举止与众不同，不与众鸭争食，不愿同流合污

9.水槛遣心·其一
1.唐 杜甫
2. 细雨鱼儿出，微风燕子斜。
3.诗人悠游闲适的心情和对大自然、对春天的热爱
10.水槛遣心·其二
1.唐 杜甫
2.不堪祗老病，何得尚浮名
3. 诗人对现实的种种不满和郁郁不得志，而又感慨自己老迈无力去改 变现世，无奈饮酒来得以消遣