现代文阅读.docx

专题02 现代文阅读需得分值及120解题模板现代文阅读分为三个部分：论述类文本阅读、实用类文本阅读以及文学类文本阅读，这一部分也是高考语文成绩获得120分的基础，总的来说，各部分至少应该拿到的分数以及得到这个分数的解题模板如下：一、现代文阅读：得分需要大于等于27分1.论述类文本阅读：6分从最近几年的情况看，全国卷的论述类文本阅读总分9分，以三道选择题的形式出现，从平时的练习及近几年的高考情况看，这三道题最容易成为整张语文试卷中错误率最高的选择题。这也是学生感到最无奈的一个阅读，因为文本往往是大家感到厌烦的，语境陌生，读不下去，但一些选项的错误考查又比较细致。在这里，建议高三考生刷论述类文本阅读的时候，一定以最近五年的高考真题为纲！平时刷的那些题，别太当真！以前某个学校有个笑话，一个语文老师考后给学生讲论述类文本阅读，其中一道题的答案是错误的，老师备课不充分，没在意，就按照错误的答案给学生讲了整整十分钟，把学生说服了。但是第二天老师去办公室讨论，答案是错的。这位老师一狠心，又在课堂上进行纠正，按正确的答案讲了十分钟，再次把学生说服！能够做到如此圆滑，不是老师多厉害，而是平时很多题根本不严谨！做多了，反倒会误导学生！只有高考真题和大型模拟试题，才有认真做的价值！不断的刷这些题，在刷题中寻找感觉，除此之外，别无他法！（刷题时注重阅读文本，逼自己在陌生的语境下适应）这样，在练习之后，我们基本可以做到高考中至少做对两道选择题，得到6分！120解题模板1.读通读懂原文。通读全文，一定读懂。把握全文基本内容，明确作者的基本观点，务必理清论述的结构和思路。许多同学在刚开始接触这种题型的时候，只关注后边的题目，而不读全文，时间久了，基本功没训练出来，往往在这一环节满盘皆输。最开始的训练，必须按步骤走，熟练以后，在考场才能游刃有余。2.筛选关键词关键句。不动笔笔墨不读书，读的过程中，在点、线和特殊符号等各种标记的辅助下，筛选出文中的关键词语、关键语句，以备解题之需。关键词语主要包括：（1）文中重点阐述的名词术语；表示事物之间逻辑关系的关联词语；（2）对说明新知识、新发现、新理论的形成、发展过程及作用有重要意义的修饰语、限制语（主要是表程度、数量、范围、特征、功能的副词，如“目前”“将”“部分”“全部”“大概”“也许”“可能”“最”“除之外”等）；（3）有指代意义的词，如“其”“这”“如此”“与此相反”等。关键语句则主要包括表示文章或文段主要意思的中心句、要点句，表明结构层次的过渡句以及结论句。3. 关键信息代入原文，找对应句。在认真阅读题干和选项的基础上，将题干和选项所涉及到的信息代入原文，找出原文中与题干和选项相应的对应句。有时对应句可能不止一处，但一般只有一处是符合要求的，因此要进行仔细辨别，筛选出需要的内容。如果确实不止一处，则要进行整合，使之互相补充。同时还要弄清对应句与上下句、全段乃至全文的关系，在其中所处的地位是什么。即弄清点与面的关系，做到“句不离段，段不离篇”。4. 题干与原文对比异同找选项。一定要注意题干和选项所涉及到的信息与原文所存在的“变”与“不变”。如果选项在原文基础上出现了修饰、限制、补充成分的增减，那么就要特别小心是否出现了范围的扩大或缩小，程度的加深或减轻，数量的增加或减少，是否改变了原有的因果关系、先后顺序、主次关系，是否将或然性、可能性变为了必然性，预见性变为了现实性，将来时变为了完成时等等。另外，还要对比选项之间的异同，找出准确对应题干的选项。5. 立足原文，排除干扰项。阅读的目的，就是排除干扰项，确定正确答案。选择、确定一个选项的过程，就是排除其他三个选项的过程。每个题目中设置的干扰项，都是可以从原文中找出依据排除的。但是因为有时选项对原文的表述不尽科学或不尽准确，很多同学在排除的时候，往往不依据原文而凭借其他方面的知识，或是自己想当然，结果导致失分。因此，排除的依据只能忠实于原文，对原文的超、脱、改、换都有可能出现本质错误。当然，这里所谓的步骤和方法，只是针对于学习过程中查缺补漏，或学习习惯的养成或矫正所用，万万不可以照搬照抄。2.文学类文本阅读：11分选择：得3分做过近三年真题的学生会发现，高考文学类文本喜欢考小说，而且小说的选择题异常简单，是送分的！只要三观正，就能得分！所以，选择这三分必得！主观题：4+4=8分文学类文本阅读有两道主观题共12分，按最近几年的情况，两道题一道是套路题，一道非套路题，但不管是哪一类，都不会太难，我们只要掌握基本的答题技巧模板，两道题各冲一下4分还是有希望的！比如19年全国一卷鲁迅的理水，第一道主观题考人物形象如何塑造，基本就是初中那一套人物描写的手法：120解题模板文学类阅读组织答案要注意以下几点：1.紧扣题意，选用合理句式紧扣题意，就是问什么答什么，怎么问怎么答，使答与问有直接的关联性。选用合理句式，就是明确不同题型的答题模式，如比喻、拟人，其答题模式一般是：生动形象地写出了+对象特征；设问，其答题模式一般是：引起读者对+对象+特性的注意和思考，等等；或引述原文中的某一词语、短语或句子：只要把原文引述下来，写在规定的答案处就行了。如填空题。2.紧扣原文，优化整合小说阅读题的答案一般都在原文中，即使需要概括的题目，答案涉及的一些关键词语、句子也在原文中，这就要求组织答案时必须在弄懂题意的基础上，先确定答题的范围，再筛选出相关的语言信息，然后依据题目要求，对相关的语言信息实施重组。整合信息一般不宜一字不差地摘录原文，而是要根据题目要求变换表达角度，把文章中那些实质一致而表达方式不同的内容加以整理，形成答案。3.综合分析，分条表述有的题目要充分运用材料信息，从一定角度切人选项，从而推断出准确答案。有的题目要根据题意，确定了答题的范围，但不宜用文中现成的语言作答，最好用自己的语言加以概括。评分时一般都是按点给分，因此答题时可以从多个角度，条分缕析地组织答案，而且对赋分较高的概括性题目，最好用数字标明每一点，以使要点清晰明白，一目了然。4.简洁用语，注意字限有些题目有字数限制对这一点要严格遵守，不可超字。即使没有规定答案字数，也应表达简洁、准确，当然不能遗漏要点，言而不明，说而不透。3.实用类文本阅读：10分实用类文本阅读一直是学生最擅长的，这个不再多说，选择题两道6分需要拿满，这个只要够仔细就行了。主观题6分也一样，梳理概括原文，一般学生都能拿到三四分，我们冲击一下4分，简单！120解题模板1.解题原则总原则：观点是作者的(探究题除外)，答案在原文中。基本原则：(1)“还原”原则要求还原为文中信息和原文作者的思想观念，尽可能用原文字词表达;一般答案都能从文章中找到现成依据。(2)由已知求未知的原则其已知有二，一是题干的字面意思，二是题干所在文段的语境。若将题干文字的字面意思视为横坐标，将题干词句在文中的语境可能意义视为纵坐标，可以建立一个坐标，只有从语境与字面意思两方面锁定，才能保证正确的求解。(3)“语境”原则语境是答题的思维背景，要牢记“词不离句，句不离段，段不离篇”。(4)“点面结合”的原则在现代文阅读理解中从点入手，面上把握，点面结合，看懂文章，审清题目，掌握答题技巧，还是能够拿到必得分数的。