爱心让平凡的生命闪光.doc

爱心，让平凡的生命闪光
君山区钱粮湖镇中学　唐雪梅
当我怀着一颗火热的心，毅然决然地回到了生我养我的家乡，选择了最平凡的教育事业的时候，我就意识到自己的整个人生将与教育事业结缘。为了家乡父老乡亲的子女成长成才，我将把生命的根扎进农村教育这方沃土，毫无保留地奉献出自己的青春，奉献出自己的爱心，奉献出自己毕生的精力，用爱心、赤诚和汗水，铸造自己人生的丰碑。
挚爱平凡的事业
爱就是奉献，就是忠诚，就必须具有强烈的献身精神。1988年，我被分配到华容县南山中学任教。我报到的第一天，乡教育组组长找我谈话，当时南山最偏远的旷怀中学师资短缺，尤其缺高校毕业的青年教师，我很乐意的答应了，背起行囊，步行十几里田间小路，来到了交通不便、人口稀少、条件极差的乡村中学。当时，我的父亲任村支书，看到女儿在如此偏远的地方工作，有些心痛，就托人找关系，要求把我调到条件好一点的地方，我婉言劝说父亲：“我爱教书，无论在什么条件下都一样能把学生教育好。您就放心吧。”凭着对教育事业的热爱和执着，一门心思投身工作。当年抽考，所教初三班级语文获得了全乡第一名的可喜成绩。成家后，孩子出生了，我本请了三个月的产假，当女儿满月时回娘家，碰到学校同事，他们告诉我：“你班的学生像没娘的孩子，今天你上几节课，明天他上几节课。”听到这里，我的眼睛湿润了。第二天我与爱人商量，决定提前返校上课，爱人不同意，说：“孩子又小，你身体又没恢复好，你能吃得消吗？再说，学校少了你一个就真的转不动了吗？”我不顾爱人的反对，抱着刚满月的孩子回到了学校，从90元的工资中拿出40元请保姆带孩子。我几乎全身心投入工作，所带的班月月被评为文明班级。这年县里组织初一年级统考，我所教班级的语文获得了全县第二名，所带班总体获全县第一名，我也因此被评为乡优秀教师。
谁也不会忘记，1996年，百年难遇的特大洪水袭击了钱粮湖，农民几十年辛勤劳作营造起来的小康之家毁于一旦，也包括我家。灾后的农场经济萧条，每月只能发200元工资维持生计，加上丈夫下岗，底子薄弱的家庭一下陷入困境。此时在深圳工作的弟弟为我找到了一份每月2000多元的工作，并且还好言相劝：“姐姐，姐夫失业了，你的工资这么低，一家人怎么过？再说孩子大了，你要送她上学，到那时你怎么办？”我没有犹豫，没有彷徨，谢绝了弟弟的好心，继续从事我挚爱的教育事业。满腔热情倾注给学生，努力奋斗换来硕果累累，1999年至2001年连续教三届初三语文，分别取得农场中考第二名、第一名、君山区第三名的佳绩。2004年中考所带班级考取岳阳市一中3人，市其他重点中学20多人，班整体成绩居年级榜首。2007年，所带班级成绩再创辉煌，升入市一中3人，其他重点高中近40人。2010年，所教九年级语文居学校第一名。
近几年，患慢性咽喉炎非常严重，几乎每星期要吃一次药或打点滴一次；2010年又患上了退行性关节炎，腿关节上下楼梯就疼痛。家人劝我休息一段时间，但我考虑得更多的是我的工作。我所带班是全校学生人数最多的班级，家长慕名将孩子送进我班，我不能辜负了家长，不能耽误了孩子。因此，我一心扑到工作上，除吃饭、睡觉外，几乎所有的时间都用在我挚爱的事业上，从未请过一次假、缺过一节课。我对事业地执着，收获的是领导的肯定、同仁的羡慕、家长的好评和学生的称许。
爱是责任，也是动力。面对白纸一样无瑕的孩子，我经常会有一种危机感，在这张白纸上，我能画出最新最美的图画吗？我常常想：一个人在世界上虽然不能做到十全十美，但也应该终身学习，努力去完善自己。十几年来，我始终没有放松自身的学习。我注重深钻教材，运用科学“分层次”教学的方法，给孩子们传授知识，让孩子们学得主动、活泼。这一教学法在实践中收获颇丰，我从事的语文教学成绩显著。我还勤于笔耕，积极撰写教育教学论文，这些年分别获过省级论文二等奖两次，市级论文一等奖一次、二等奖两次，区级论文二等奖两次、三等奖一次。同时，我坚持勤奋自学，经过四年的努力，终于取得了湖南师大汉语言文学自考本科毕业文凭。我在提升自己的同时，更不忘辅导学生习作。今年辅导的学生作文获全国第十二届“世纪杯”作文竞赛二等奖，我也获得了全国优秀辅导奖。我们语文组在我的带领下，获奖作文多，因此学校被评为全国作文教学先进单位。此时，我真正感到了收获时的那种充实和快乐，作为一名教师，我将更有勇气面对我的事业和我的孩子们。
挚爱纯真的学生
我国近代教育家夏丐尊说过“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘；没有爱，就没有教育。”二十年的教学实践使我深切地体会到：师爱是教育的灵魂，是教育的前提。在平凡的教师岗位上，我以爱引路，一切为了学生的成长，一切为了学生的成才。担任班主任，我总是把班上的学生都视为自己的子女，向他们无私地倾注自己深深的情和爱。
二十多年来，我努力诠释“班主任”的内涵，竭尽全力做好班主任工作。我要求自己一定要像母亲对自己的孩子一样关爱学生，倾注自己全部、深沉的爱。我在生活上给学生无微不至的关怀。所教班级寄宿生多，孩子们刚离开父母，独立生活能力不强，我就经常进寝室与他们交谈、拉家常，教他们整理床铺、摆放日用品。每逢过节，总要给学生们买来月饼或带他们到家中吃饭，让他们享受到家的温馨。遇到学生有疾病，我就自己掏腰包，送他们上医院。学生严毅家住长沙，患急性阑尾炎，我马上把他带到医院，陪他打吊针。他吃东西没味，我又上街买他喜欢的菜，烧好后送到寝室，连续几天都是如此。后来他告诉他妈妈：“我要拜唐老师为干妈，因为她把我当亲儿子一样看待。”
从生活上关心体贴学生，尤其是家庭有困难的学生。农村家庭子女多、收入少，经济较困难，我尽我所能帮助贫困学生。我班谭勇同学进入初三第二学期学习，因家里无钱供他上学，准备外出打工。我得知这一情况后，马上去家访劝学，并且主动帮他交清学费，让他重返校园，圆满完成学生。现在他在广州打工，每逢回家，他说他第一个要见的人就是我。特困生胡清平，从怀化山区搬家过来，家徒四壁，读完七年级，就准备外出做苦工。得知此事后，我组织班委会干部和学生代表赶赴他家，将他拦住，带头拿出200元钱，又动员学生们凑一点，使胡清平同学按时到学校入学。学校知道后，每期为其减免部分学费，使其顺利完成了九年义务教育。去年上期开学，我班学生毛鹏，父亲因病丧失劳动能力，姐姐患病辍学，母亲体弱，家境十分贫困，学校为其减免了部分费用，但生活费没有着落，于是我爽快地为他交清了两个月的生活费，并为他买来了各科所需资料。
尊重和理解每一个学生，关心和爱护每一个学生，尤其是尊重、理解、关心和爱护那些思想、学习或行为习惯上有不同程度毛病的学生。因此，在工作中我从不歧视潜能生，而是从关心爱护出发，首先和他们沟通心灵，建立感情，循循善诱，挖掘他们自身内在的积极因素，促进他们自身转化。向前同学，性格内向，个性极强，甚至与父母相处也格格不入，后因父子矛盾激化，终于离家出走，被家长追回后，整天闷闷不乐。我了解到这一情况后，利用星期天，主动将他带到自己家里，同他一起看电视，与他交流思想。我反复在他们父子、母子之间进行疏通，终于缓和了他们的家庭矛盾，使向前同学恢复了对生活的信心，又认真投入了学习，并顺利考取了高中。事后，他母亲多次对人说：“我真从内心深深地感谢唐老师像母亲一样对待向前。”张靖宇同学开始在岳阳读书，从城里染上了抽烟、喝酒、爱打扮、喜攀比的不良行为习惯，不爱学习，经常不完成作业。当个体户的父母担心他，但又无奈何。他转进我班后，我多次找他谈话，谈一次好一点，过两天老毛病又来了。我知道对这样的学生开始期望值不能太高，不能太急。为了让他自己看到进步，逐步树立自信心，就对他的学习和纪律分层次订了要求，每达到一项目标，就予以鼓励。同时，针对他富有同情心的优点，安排一些表现好、成绩好的特困生与他多接触，使他受到好的影响。他过生日，我号召全班同学为他唱生日歌，祝他生日快乐。精诚所至，金石为开。张靖宇同学感到了集体的温暖，从而增强了集体荣誉感和上进心，改正了缺点，去年上期以优异成绩升入了市重点中学。学生张宇刚分到我班，期中考试在班上四十多名，他一度灰心丧气，觉得前途渺茫，特别是出现了英语课不听讲，甚至跟老师顶撞的情况。这时，我找他谈话，他告诉我他心中的想法：“老师，我有上进心，也很想学好，但我自控能力差，对英语不太感兴趣，因此，上课我就觉得无聊。我并不是一个坏孩子，老师您要相信我。”听了他的话，我心中很高兴，以后每有机会，我就和他朋友似的交谈，对他的优点及时给予表扬和鼓励。因为我对他发自内心的尊重和理解，无私的关心和爱护，给了信心和勇气，后来的考试，他前进到了班上二十几名。问起他进步的原因，他只有一句话：“多亏了唐老师，她没有歧视我。”这些年我用五心——爱心、耐心、关心、真心、细心，转变每一个潜能生，创造了潜能生转变率100%的喜人成绩。
“天高悬日月，地阔载群生。”爱心，在我的教师生涯中创造出了一个个奇迹，我也凭着这颗爱心，走出了一串闪光的足迹：二十多年来多次被评为校、镇“优秀教师”、“优秀班主任”以及君山区“优秀教师”、“优秀德育工作者”、“享受政府津贴教师”。我的职业是一项平凡的工作，我所做的也都是一些微不足道的事情，党和人民却给了我很多的荣誉，但我不会沉醉于鲜花和掌声中，而是在今后的平凡工作中，继续用我的爱心和忠诚，书写自己献身教育的人生传奇！
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