1、大班美术活动：《创意DIY——共筑绿色梦》
启东市久隆幼儿园 黄军军 教时：1教时
活动目标：
1.利用环保废旧材料制作宣传展板，体现“绿色环保 保护家园”主题。
2.表现对自己家园的认识和热爱，激发幼儿保护环境的情感。
3.体验与同伴合作的快乐。
活动重点：表现幼儿自己对家园的认识和热爱，激发幼儿保护环境的情感。
活动难点：利用环保废旧材料制作宣传展板，体现“绿色环保 保护家园”主题。
活动准备：大自然视频、图片展（各种环境图片）、背景音乐、剪刀、纸、画笔、各种废旧材料（包装盒、碟片、吸管、旧报纸、牛奶罐等）、三块空白展板。
教学方法：谈话讨论法、操作法、观察发现法、
2、欣赏情景法等。
活动过程：
一、欣赏视频，感受自然，激发幼儿对大自然的热爱。
1．听音乐入场：孩子们，让我们一起去欣赏大自然美丽的风景吧。（欣赏视频）
提问：你看到了大自然中的哪些美景？（温暖的阳光、晶莹的露珠、五颜六色的鲜花、绿油油柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广阔的大海、可爱勤劳的动物们……学一学好听的词语）它们会给我们带来什么？
2.引导幼儿欣赏图片展，激发幼儿保护环境的情感。
教师出示两块图片展板（绿色环保环境图片展、被污染的环境图片展），引导幼儿观察图片。
提问：小朋友，你们刚才都看到了什么？（污染的水、垃圾场、被折断的小花、绿油油的草地、温暖的阳光等等）
3、那你们看到不一样的图片，心里的感受一样吗？
3.出示两块不同心情图的空白展板
请幼儿把看到感受不一样的图片分别贴到两块展板上。（一块是笑脸展板，另一块是哭脸展板）引导幼儿把环境优美的图片展示在笑脸展板上，污染环境图片展示在哭脸展板上。
4.集体欣赏展板
教师总结：蓝蓝的天、清清的河水我们生活得很舒服，可是有一些人不知道保护环境，乱扔烟头、垃圾，乱排废气······我们看着心里就不舒服，其实这些破坏环境的现象我们周围很多，小朋友，你们在哪里见过？那小朋友，你有能用什么行动来保护我们的环境呢？
5.请幼儿集体讨论，个别幼儿回答。
6.教师激发幼儿利用废旧材料制作宣传展板记录幼儿的想法。
4、
教师：如果我们把这些好的想法用废旧材料制作出来并展示给大家看，相信一定会有更多的人乐意用自己的行动来保护环境的。
二、教师出示操作材料，引导幼儿合作完成制作宣传展板。
1.出示材料，提出活动要求。
教师：瞧，今天老师带来了什么材料？（旧报纸、包装盒等等）今天我们请小朋友相互合作在展板上利用废旧材料制作出我们保护环境的行动。
（1） 幼儿自由分组
（2） 各组确定主题
（3） 选择操作材料
（4） 需要和同伴沟通自己的想法，作品要完整，每个小朋友分配任务完成作品的一部分
2．幼儿邀请同伴并相互商量合作内容，确定合作主题，合理分工。
3．幼儿合作完成宣传制作
5、教师指导个别幼儿合理布局（播放配乐）。
三、展示幼儿成果，并请小组代表介绍作品内容。
1．将幼儿完成的作品在展板集中展示。
2．请每个小组推荐一位代表来介绍作品的主题是什么？想要宣传什么？
四、向周围的同伴宣传保护环境的行动，愉快结束活动。
师：孩子们把我们的行动宣传给其他的小朋友听吧，让我们一起出发，保护环境，共筑绿色梦！
活动延伸：在日常生活中注重从小事做起，珍惜自然资源，关爱自然生物，努力用行动创造和谐的自然环境。
教学效果：美术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，艺术表达是自由的表达是创造性的表达。正是这样的教育理念促使了幼儿在美术活动中大胆地表达自己的情
6、感，发展了幼儿的社会适应能力，包括幼儿的交往能力和行为习惯。在本次活动中，我突破原有的教学方式，教师先演示，幼儿学习、操作的方法，而是让孩子们自由讨论、随性用绘画、手工的方式来表现自己的想法，兼顾了情感、知识、技能等方面的内容，鼓励他们大胆说、大胆想、大胆做，使幼儿在整个活动中都处于主体地位，充分体现了幼儿的主体性、积极性和创造性。幼儿在平时的美术活动中，总是从与同伴的相互启发、讨论、学习中来完成自己的作品。因此在本活动中，我就从幼儿自身的兴趣与特点出发，以合作在展板集中制作宣传作品的方式，通过商量制作主题、确定分工，来达到培养幼儿的合作精神和交往能力的目标，同时，邀请同伴并与同伴沟通自己的想法又从隐性的层面，让幼儿学习了一种新的交往方式。从幼儿的画面与讲述可以看出，幼儿都有着积极乐观的情感态度，真切自然的表达方式，童真美好的心灵愿望。
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