八年级物理培优辅差计划.doc

八年级物理培优辅潜计划
一、指导思想
为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据学生的实际情况，围绕学习目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，本人采取课内外培优辅潜措施，制定培优辅潜计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优辅潜工作中，力争取得好成绩。 
二、制定目标
在这个学期的培优辅潜活动中，培优对象能按照计划提高物理的综合能力，成绩稳定，并协助老师实施辅潜工作， 帮助后进生取得进步。辅潜对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，争取在期末考试中取得及格分数。
三、定内容
培优主要是继续提高学生的思维能力和创新能力。介绍或推荐适量课外习题，让优生扩大知识面，多给他们一定的指导。 辅潜的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，掌握课本与练习册上的知识。
四、辅导时间
1、课堂教学中，经常采用鼓励和启发的方法。
2、每周专设一节辅导课。（根据具体的情况而定）
五、培优辅潜名单
213班
培优名单：曾月芳、曹李逸夫、曹阳、胡佳敏、胡国俊
辅潜名单：伍亮、杨平、李立峰、黄浩、王邵俊

215班
培优名单：陈佳惠、周诗、陈玲、樊佳欣、曹子豪
辅潜名单：刘广、龚世杰、曹如芳、李倩
六、具体措施
利用课余时间和晚自习，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1．课上潜生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2．安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。
3．课堂练习分成层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题” --拓广题。满足不同层次学生的需要。
4．培优辅潜过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优辅潜尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优辅潜的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。 
七、培优辅潜注意点
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、根据优潜生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。
3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。做到师生互动，生生互动，调动学生学习积极性。达成学困生转化，提高优生率。

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