王官屯学校文化建设实施方案.doc

王官屯学校文化建设实施方案

2013年1月13日

目录：
一、指导思想
二、实施原则
三、整体思路
1、学校大门口文化建设
2、甬路两侧文化建设
3、车棚文化建设
4、操场文化建设
5、文化长廊建设
6、楼前文化建设
7、大厅文化建设
8、楼道文化建设
9、班级文化建设
10、各办公室、处室文化建设
11、校史室建设
12、其它标牌
四、实施步骤

为了进一步优化育人环境，提高学校综合办学水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。
一、指导思想
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。我校实施校园文化建设本着以建和谐校园为统领，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，立足实际，突出特色，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
二、实施原则
1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到各个场所布置个性鲜明，符合特点，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
三、整体思路
1、学校大门口文化建设
校门外画停车线及家长等候区，确保校门口交通的畅通。规范学生上学、放学在停车线附近上下车。
设立安全检查岗，礼仪岗。值班人员和警卫人员上学及放学到安全检查岗执勤，并且警卫人员应规范着装。在学生中设立礼仪监督员，每天课前礼仪监督岗执勤（六名礼仪监督员统一着装，佩戴标志）。
设立警示标志，制作宣传牌、宣传标语。在校门口南侧路口和北侧50米处设立“前方学校，减速慢行”的标志。在门口显眼处悬挂“王官屯学校欢迎您”的横幅。门口北侧的墙上建公告栏和校园文化展示窗，公告学校重大事件，展示学校取得的各种成绩和优秀师生，以达到跟广泛的宣传我校的目的。门口设置告示牌：
衣冠不整者，谢绝入内 外来人员请到门卫登记
骑车者请下车推行 本校谢绝推销
学校门外要还需要大量绿化，围墙附近种蔷薇，既美化了周边环境，又加强了安全。在外一侧种比较低矮的绿色花卉植物，不能影响学生进出校门时的视线。
2、甬路两侧文化建设
甬路两侧的十二根灯杆上制作十二面宣传牌，达到教育学生和提高我校教育文化氛围的目的。
第一块：
校风：和谐 尚文 诚实 进取 校训：尊师 爱校 团结 勤奋
教风：厚德 敬业 严谨 求实 学风：自立 善思 求是 创新
反面： 人生最要紧的不是你站在什么地方，而是你往什么方向走。一个真正美丽的心灵总是有所作为，而且是一个实实在在的人。
第二块：（读书）
正面：文明之风吹暖书香校园，和谐之雨滋润莘莘学子。
反面：人心如良苗，得养乃兹长;苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，心臆无佳想;一月不读书，耳目失精爽。（出自萧抡谓《读书有所见作》）
第三块：（励志）
正面：“鲲鹏展翅九万里，翻动扶摇羊角。背负青天朝下看，都是人间城郭。”青少年要心存鲲鹏之志。（出自毛泽东《念奴娇·鸟儿问答》）
反面：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。（出自李白《上李邕》）
第四块：（诚信）
正面：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”做人要诚实，与人交往要讲诚信。(出自《孟子·离娄上》)
反面：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。一个有深厚品德的人，才能成为栋梁；一个自强的人，才能成为英雄！（出自《易经》）
第五块：（感恩）
正面：感恩，是一条人生基本的准则，是一种人生质量的体现，是一切生命美好的基础。（出自《增广贤文》）
反面：“五尊”：尊敬国旗国徽，尊敬父母，尊敬老师，尊重残疾人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。
第六块：（敬畏）
正面：敬畏，是人对事物的态度 。人对事物既敬重又畏惧，才会知道什么可为而什么不可为。
反面：“五远离”：远离烟酒，远离网吧，远离迷信活动，远离赌博，远离毒品。
第七块：（荣辱）
正面：知荣辱，树新风，以“八荣”为准绳，把握人生的方向，以“八耻”为镜鉴，规范我们的行为。
反面“新五不”：学生不进网吧、不读有害身心的读物、不看有害身心的影视作品、不玩有害身心的游戏、不买学校门前小商贩的东西。
第八块：（责任）
正面：负责任是良好素质和勇敢的表现。人要勇于承担责任。培根曾讲过：“人惟一可以自我夸耀的只有职责。”
反面：公民道德建设实施纲要：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
第九块：（行为）
正面：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。” 我们应进德修业，有所作为。（出自刘备《敕后主刘禅诏》）
反面：顺手捡走的是一片纸，纯净的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
第十块：（学习习惯）
正面：习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。 ——弗兰西斯．培根
反面：一切大事，都是由小事组成的。对于事业的抱负或理想，是以“真”为开始，以“善”为历程，以“美”为最终目标。
第十一块：（品格培养）
正面：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”做什么事，都要有坚强毅力，从小事做起，才能成就大事业。（出自《老子》第六十四章）
反面：一个真正美丽的心灵总是有所作为，而且是一个实实在在的人。一个平凡的人，做好每一件平凡的事，他就不平凡。
第十二块：（安全教育）
正面：“居安思危，思则有备，有备无患。”在事故未发生前筹划好，消灭于未发的状态，为之于未有，治之于未乱。（出自《左传》）
反面：立安全意识，走平安之路。美丽的生活从自身的文明开始，成功的未来从生命的安全起步。
甬路两侧冬青护栏分别于适当处设立如：“爱护绿色家园争做环保卫士” ，“花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园”等标语牌。
3、车棚文化建设
车棚文化建设主要分两方面：一是标语指示牌的设置。首先是各班存车位置分明；然后充分利用车棚作为交通安全宣传的主阵地，设置如：“文明交通我先行，交通事故绕我行”“ 一步一行用心看，安全出行靠大家”等宣传牌。二是将车棚作为展示我校校园文明的窗口。各班有车棚值日生，负责督促本班同学将自行车摆放整齐，学校设置检查员。
4、操场文化建设
操场周边设置两种宣传牌：一是安全宣传牌，尤其是体育器材周边。二是学校和各班级的宣传口号，经操场周围的围墙中的一部分分别分给各班，各班自己装扮自己的体育宣传窗口，让同学们也加入到校园文化建设中来。
操场周边也还学要美化，开春还需要补中没有成活的树，树下种植花草植被。足球场地还需要添置割草机定期整理操场。
5、文化长廊建设
在甬路南侧建设文化长廊：（20米）
（1）展示我校校史，和由我校走出的名人。
（2）各班一块宣传阵地，展示各班风采。
（3）书法、美术、作文等学生优秀作品展。
（4）我校各活动展示。
（5）教职工风采展。
6、楼前文化建设
（1）设置各楼层平面示意图，标明各班级处室的位置。
（2）校园文明行为准则：
一、服饰整洁 仪容端庄举止文雅
二、说话和气 待人有礼乐于助人
三、尊敬师长 友爱同学诚实守信
四、遵守纪律 关心集体爱护校园
五、勤奋学习 刻苦钻研努力上进
六、讲究卫生 爱护公物勤俭节约
七、男女交往 文明礼让举止得体
八、涉外活动 以礼相待不卑不亢
（3）厅前设电子展示牌，随时展示学校通知及各种活动的宣传。
7、大厅文化建设
大厅重新装修，充分体现我校文化特色。大厅正面用半浮雕砂岩画，周边设史前岩画或各先贤像或像程门立雪等成语故事图案，充分体现文化氛围。大厅东侧设大理石雕刻校训、校风、学风、教风、办学理念、校歌等内容。西侧建展示柜，展示历届校领导或教师的简介、照片以及用过的实物等内容。
8、楼道文化建设
（1）将现有的名人名言，及各宣传标语，换成美观牢固的玻璃雕刻。替换之前将楼道重新粉刷装饰，尽量做成一牢永固的工程。
（2）补充“轻声慢步过楼梯”“上下楼靠右走”等内容。
（3）各楼层设立纪律监督员，礼仪监督员。
9、班级文化建设
（1）各班门口设展示牌，张贴各班的励志口号。
（2）教室内设一日生活制度化牌（值日表、作息时间表、班干部表、课程表）。设班级文化展示区，展各班优秀学生作品。
（3）抓好板报宣传主阵地，定期更换。
10、各办公室、处室文化建设
各办公室、处室悬挂各规章制度。不同处室悬挂与各学科有关伟人名言。展各科优秀作品。
11、校史室建设
封二楼和三楼的主楼与少年宫的通道作为校史室。用实物、图片、文字等形式展示我校从建校到现在的历史、走出的杰出人物和重大事件等。
12、其它标牌
向前一小步，文明一大步（厕所）
用时开，走时关（关于灯）
请保护陪伴你的伙伴（关于桌椅）
我去过大海，走过小溪，就怕大家，不把我珍惜（关于水笼头）
如果你有轻功，请不要飞檐走壁（操场护栏）
不要给我毁容(关于墙的)
小声点，我需要安静（各班教室门）
别破坏我的新衣服（关于墙）
我把你照亮，你要关心我（关于灯）
我是水，我很珍贵，请节约用水（关于水龙头的）
希望我雪白，不希望我‘美丽（关于墙的）
你给我知识，我给你保护”（关于电教的）
礼貌伴我行，天天好心情”（关于文明礼仪的）
‘龙凤斗’的时期早已过去（关于门的）
慢走，有利于心脏（在楼道里漫步轻声）
人心齐，泰山移，班级卫生没问题（关于班级卫生的）
让我每天用微笑面对你（关于课桌）
不要让我再默默的伤心流泪（关于水龙头）
干净一点，安静一点，尊敬一点，快乐很多（在班里）
对老师尊重一点，对同学宽容一点，学习也会好一点（在班里）
我帮你保护眼睛，你帮我保护身体（关于灯的）
噪声大，吵吵吵;噪声小，不烦躁（在楼道里漫步轻声）
恶习像弹簧，你弱他就强（养成好习惯）
我不愿意每天脏兮兮的面对你（关于课桌）
喧闹在操场，安静在教室（在教室里）
别揣我，我怕疼（关于门）
不要我老上班，我也学要课间休息（关于灯的）
要想学习好，替我勤洗澡（关于黑板）
在操场上奔跑，在楼道中静走（在楼道内漫步轻声）
请不要把我的白衣裙，变成花衣裙（关于墙壁）
如果想让我变漂亮，请不要给我送“美味”（关于地面）
四、实施步骤
第一阶段（1——2月）起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修与新建工作。
第二阶段（3——6月）借鉴经验，全面布置、展开校园文化建设。（大约需资金15万元）
第三阶段（7——8月）查漏补缺。
总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信我校的办学质量会更进一步提高！