双河镇小学——“国培计划”教学简报.docx

国培计划国培计划（2015）吉林省县级教师专业发展学校建设项目 双河镇小学第一期简报卷首语在白雪飘飞的季节里 你走来了 把东北吉林的严寒驱走了 把我们心中的阴霾驱散了 你就像一缕春日的清风，吹散我们心中的忧愁 你就像一支燃烧的蜡烛，照亮我们迷茫的心房 你就像一座明亮的灯塔，引领我们前行的航程 与你携手 我们不再迷惘 我们不再彷徨 我们不再踌躇不前 有你的日子 我们的笑容更灿烂 我们的思维更跳跃 我们的工作更甜蜜 感谢有你，国培2015双河镇中心小学校校本研修管理和考核制度为了贯彻落实永吉县教育局关于做好2015年“国培计划”吉林省县级教师专业发展学校建设项目的有关精神，切实提高研修实效，使网络研修与校本研修这种混合式研修方式发挥最大的优势，使校本研修工作在提高教师实施素质教育的能力和水平方面切实发挥作用，特制定以下研修管理和考核制度：一、校本研修的保障制度：1. 学校成立由校长为第一负责人，副校长、教导主任和骨干教师（学科坊主）参加的校本研修考核小组。小组成员认真组织研修，并严格要求进行考核。成立校级骨干培训者团队，切实行职责，召开专门会议研究研修工作，并做好记录。（1）校本研修管理和考核领导小组组 长：张秀梅 校长副组员：魏虹静 副校长（学校管理员）组 员：宋艳波 教导主任 （2）校级骨干培训者团队语 文：刘倩楠 （县级学科工作坊坊主）数 学：杨秋菊 （校级学科工作坊坊主）其他学科：周伟男（校级学科工作坊坊主） 2.计划总结制订管理到位，学校定期检查。（1）学校、工作坊、教师有年度计划、总结，做到切实、可行、有效。 （2）学校研修计划特别要有明确的目标、任务、实施要求；工作坊根据学科要求，特别要有明确具体的研修主题及内容；教师研修计划特别要有明确、切实的专业发展目标。3.合理安排研修时间，各学科组要按照项目要求由学科坊坊主统一组织研修活动，参与学科研修的教师要积极按时参加学科组活动，教师个人研修按各阶段规定的时间和任务完成。 4.建立严格的、适合本校实际的考勤、考核、奖惩等校本研修督查制度。定期检查教研组和教师的研修落实情况。 二、校本研修的实施制度： 1.基本模式：“网络研修集体打磨课堂教学实践”。不断创新，学习，实践。 2.内容重点：基于单元重难点的教学解决策略。 3.充分利用各种资源开展好培训工作，并做好活动记录。 4.加强教研。校本研修指导小组要随时了解、帮助、检查、指导。 5.加强团队协作，实现信息互通，资源共享。 6.勤于反思，并不断修正自身行为。 7.加强学习。三、校本研修的评价制度：1.按要求完成各阶段任务，培训结束考评，成绩优异的学员由学校上级管理部门推荐为优秀学员。2.严格按学校的校本研修评价体系（教师自评、小组互评、校长导评、指导组审评），做好参训的评价。3. 按照考核评价要求逐级评价考核。四、校本研修的督查制度：1.考勤：学校、团队安排的集体研修活动严格执行考勤。2.考核：按学员和校级坊主考核量化考核。