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投影仪幻灯片的普及使用对学生视力的影响
时间：2010-11-10 9:26:39 点击：475
［泉州中小学生视力情况］
　带着中小学生视力健康的问题，记者分别在南通路小学、惠安小学、一中、二中等9所中小学进行了采访，结果表明：在5所小学的800名学生中，30%%左右患有近视，在4所中学的1000名学生中，60%左右患有近视。在市区20多所中小学中，40%左右的学生视力低下，影响了他们的学习和生活，中小学生视力健康已经成了一个社会问题。
　　“缺乏体育锻炼、不注意用眼卫生、读写姿势不规范、功课压力过重是造成目前中小学生视力低下的主要原因”，孙医师如是说。
　　采访中，世回尧小学四年级的王老师告诉记者，课堂上，不少小学生喜欢趴在桌子上听课，读课文、做习题时眼睛紧紧贴在书本上，课间操经常偷懒，体育课得过且过。另外，很多小学生不懂得用眼卫生，眼睛被尘灰迷住时，随便用手和衣袖揉、擦，不注意洗脸，保持面部清洁，汗水、油脂等分泌物经常浸入眼角。烟台一中高二年级的尤冬梅老师对记者说：“沉重的功课压力使得好多中学生成天埋头于书山题海，精神高度紧张，眼睛过度疲劳，不少学生晚上经常失眠，这些都对视力损害很大。此外，有的学生回家喜欢躺在床上读书、看电视，有的学生经常长时间上网聊天、玩游戏，这些也都极宜造成眼睛近视。”
　　“中小学生视力低下问题，已经引起了学校、家长和社会的高度重视，成为一个迫切需要解决的问题”烟台二中的王校长说。他认为，中小学生自身要树立爱护眼睛、保护视力的意识，积极进行体育锻炼，注意用眼卫生，保证充足睡眠，经常做眼保健操；中小学要注意“减负”，加强有关中小学生视力健康方面的教育、引导；作为家长，也要增强关心孩子视力的意识，经常监督、提醒孩子不要躺着看书、看电视，不要长时间上网。在孩子眼睛近视后，最好到正规医院配镜，切不可自己估测、随便佩戴近视镜，那样对视力的损害更大。
［深圳中小学生视力调查］
   2001年6月至2001年9月 ,深圳市用随机整群抽样方法 ,对深圳市2376名中小学生进行视力普查 ,对其中视力低常者进行屈光检查 ,并对结果进行分析。结果在2376名中小学生中 ,视力低常人数1427名,占普查人数的60.06% ,主要原因为屈光不正。小学组以远视眼为主 (占54.34% ) ,初、高中组以近视眼为主 (分别占54.06% ,74.68% )。自戴眼镜矫正视力10以上者仅占48.17%。深圳市中小学生中视力低常者超过半数 ,主要原因为屈光不正。近视眼的患病率增加。半数以上已戴眼镜者镜片屈光度不够准确。

　　台海网11月10日讯，近年来，投影仪等多媒体设备被广泛运用于大中小学课堂。几天前，一位家长在微博中公布了一个惊人“发现”，投影仪可能对孩子的眼睛造成很大伤害。
　　微博一出，便引起极大关注。目前，厦门课堂上使用投影仪的几率有多大，它们到底会不会对学生的视力造成伤害？为此，导报记者对此进行了调查。
   幻灯片使用率居高
　　导报记者从厦门大学附属厦门眼科中心、第一医院等医院了解到，因为看不清幻灯片而到医院就诊的孩子不在少数。“可能是投影仪用得比较普遍了，这种情况越来越明显。”厦门眼科中心的任医生解释。
使用投影仪已经成为课堂教学的常态。导报记者走访了厦门市的几所公立小学、初中和高中后发现，几乎各个学科的老师都曾在课堂教学中使用过幻灯片，使用时间长短则根据课程内容以及老师个人喜好而定。
　　一位中学语文老师介绍，文科使用幻灯片的几率更多，如语文、英语和历史，特别是历史科目，老师使用的频率和时间一般会超出其他科目。一名小学老师证实文科类老师对幻灯片的喜好，幻灯片在作业讲评、考试点评的时候，比黑板更直观，“有时可能是一整节课都在使用多媒体课件”。
   不当使用成“近视杀手”
　　那么，导致孩子看不清幻灯片内容而去医院就诊的原因是什么呢？一位眼科医生介绍，有的孩子是因为幻灯片的字太小看不清，有的同学则因为坐在后排，幻灯片的底色较浅，窗户打开引进光线，以致于一节课下来后眼睛疲劳。
　　导报记者在调查中发现，除了幻灯片的字号、底色等基本问题以外，设备老化等极容易被忽视。
　　一位老师在平时教学中发现，多媒体教学设备所配的灯泡使用寿命一过，整个屏幕就变暗，容易看不清楚，而一个灯泡的费用要5千多元，一些学校为节约成本，并没有及时更新灯泡。
　　大四学生小林注意到，放映幻灯片时，教室的窗帘是放下的，光线很暗，虽然看得见幻灯片，但做笔记时间一长，眼睛就会不舒服。“如果窗帘没有先拉开，马上走出教室，眼睛一下子会反应不过来。”小林说。
　　也有家长反映，投影仪的屏幕位置安装较偏，孩子看久了眼睛会不舒服。
   多注意后三排学生
　　厦门眼科中心的一项调查显示，近5年来，厦门小学生的近视初发年龄提前了2—3岁，小学生近视患病率增高，趋于低龄化，前几年还是高年级学生出现近视的较多，现在三年级就能发现不少近视的孩子。

　　“近视的孩子增多是综合因素造成的，投影仪的不当使用是其中的因素之一，但也不能全部 ‘归罪’于投影仪”，眼科中心任医生建议学校、老师在使用投影仪、制作幻灯片的时候，多注意完善细节来帮助学生预防近视。
　　任医生建议，老师制作幻灯片时，应注意投影设备的亮度、分辨率、对比度等，尽可能用较大的字号，背景图片颜色不要过浅，投影仪使用结束后要及时拉开窗帘。另外，在条件许可的情况下，可以适当减少幻灯片的使用时间。
　　据了解，班级后排同学普遍反映无法看清幻灯片，象类似的情况，学生应向执教老师反馈情况，教师再根据要求调整，分辨率，放大文字内容和图片等。

投影仪成“视力杀手” 专家称使用不当会影响

  2010-11-08    进入论坛

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　　如今，投影仪等多媒体设备被广泛运用于大中小学校园。投影仪的使用不仅使教师从繁重的板书中解放出来，还能改变一成不变的传统教学模式，使上课变得更轻松有趣。但本报记者、搜狐名博主鞠健夫日前却在他的微博中以学生父亲的身份公布了一个惊人“发现”：使用投影仪可能对孩子的眼睛造成很大伤害!微博一出，瞬间引发海内外网友们的强烈关注，该文当日围观量超过十万。记者在调查时发现，投影仪使用对教室光线很讲究，光线太强，投影仪上有反光，光线暗了，又对学生书写有影响。
　　家长发博

　　孩子看投影仪上课太吃力
　　鞠健夫在微博中写到：“希望这条微博能让国家教委及各省市教委局和护眼医务人员看到：针对全国小学生近视超过半数的状况，我作为一个家长有意识去了一些教室调查，发现小学课堂里大量使用教学投影仪对孩子们的眼睛伤害很大，两边窗户大开光线亮透，投影仪上更是白茫茫一片，四五十个学生要看清字很费力，一年级到六年级的每个课堂都在用，名曰现代化教学实则是以孩子们的眼睛为代价。很多孩子即使没有遗传因素，也开始近视了，这应是主要原因！过去黑板上写字教学，一个班也就几个近视的。期待迅速有所改变！”
　　鞠健夫的微博得到了众多网友的响应，有网友跟帖指出，“俺家宝宝学校的投影仪还没有家里1000流明的视频投影仪亮，很难看清楚。”“老师省事了，却把孩子害苦了。”不过也有网友指出，外国早就使用投影仪，普及范围比中国大，但是外国学生却没有越来越多的近视，投影仪应该只是孩子视力下降的一个原因，而不是根本原因。
　　事实上，近年来已有不少媒体报道过投影仪不正当使用导致学生近视的新闻。2009年，中国电子商会消费电子产品调查办公室就曾调查发现，坐在教室后三排的学生普遍反映老师在使用投影仪授课时无法看清幻灯片。
　　记者调查
　　黑板卫生有国标，投影仪使用标准至今空白
　　现在电化教学已经成为一种很重要的教学方式，很多小学在上课时都会运用到多媒体，记者前两日走访了南京城南的某重点小学，全校有27个班，每间教室均配有全套多媒体教学硬件。该校使用的是彩色大背投影仪，投影仪放在黑板左边的远角，与教室的后门呈对角线。一位戴着眼镜的同学告诉记者，她坐在教室第四排看投影就不清楚了，而且有时候会反光。记者也从教室的不同角度体验了投影效果，随着角度变化，投影清晰度也会改变。
　　南京鼓楼区一重点小学的学生家长告诉记者，有一次孩子告诉他，上课时背投屏幕一直闪，老师没注意，很多学生一直盯着闪烁的屏幕看，他很担心把孩子的眼睛给“闪”坏了。
　　此外，记者还注意到一个问题，为了配合多媒体教学，大部分教室配有遮光帘。一位同学告诉记者，老师在用投影仪时通常会使用遮光帘，这样可以避免反光。但是有时候关了遮光帘，却忘了开灯，学生只能在黑暗的环境中做笔记。
　　只能让教师尽量放大字体
　　有学校的校长告诉记者，目前学校大部分课程都使用多媒体辅助教学。他坦言，该学校的投影仪存在长时间使用，多年没有设备更新，亮度比较暗等问题，已经有学生和家长反映过。而且投影仪屏幕相对较小，坐得远点就看得吃力，他已经让老师在讲课时尽量放大字体。
　　教育投影仪使用标准未定
　　根据中国电子商会消费电子产品调查办公室调查的数据，2008年教育投影仪的销售数量占据了整个投影市场将近50%的份额。但是这些教育投影仪的使用标准和规范却迟迟没有出台。以投影仪灯泡为例，作为投影仪最重要的耗材之一，决定着投影仪整体的画面效果好坏。通常投影仪灯泡在使用1500小时之后，有的品牌甚至使用不到1000小时，其亮度已明显下降，投影画面质量也严重恶化，不仅图像变得不清晰，而且色彩表现也大不如以前，中国电子商会消费电子产品调查办公室因此建议：正常情况普教需一年半左右更换一次灯泡，高教不到一年就要更换。目前更换灯泡价格多在3000元以上，如此高额的费用对于普通的学校来讲，都是一笔不小的开支。因更换灯泡的费用较高，没有更好的解决办法，学校和教师们都很无奈。
　　而目前，国家已制定了黑板卫生标准、教室采光照明标准等，对黑板、教室灯光都有明确要求，但还没制定过多媒体课件照度标准，没有一项提到多媒体课件照度标准。
　　南京市儿童医院眼科主任陈志钧告诉记者，他也注意到了，现在学校使用投影仪等多媒体设备进行辅助教学越来越多，如果投影设备的亮度、分辨率以及对比度调节没有达到平衡，加上投影仪上的字如果调节得比较小的话，孩子在注视投影仪的过程中，会过度调节眼睛，时间长了就容易造成视力的疲劳，这是造成近视的重要原因。
　　陈志钧主任同时强调，近视是多因素造成的，许多证据表明遗传因素和环境因素共同参与了近视的发生。其中，遗传因素占约30%到40%的作用，但这些都不是主要原因，主要还是现在的学生用眼过度，当前另一个很重要的近视诱因就是“手机阅读”。除了玩游戏外，有的学生还把小说下载到手机上，在颠簸的公交车上，还不忘一直盯着手机看；在睡觉前关了灯，在黑漆漆的房间里，还要看一会手机，这样都会造成用眼过度。
　　对于如何预防青少年尤其是学生近视，专家们也给出了自己的建议。
　　1、远眺，建议每天坚持两次500米外的远眺，每次持续15分钟。
　　2、增加户外运动，加强身体锻炼
　　3、读写姿势，特别是握笔姿势
　　4、读写半小时，要休息分钟。
　　5、做眼保健操
　　6、定期到正规医院做视力检查很关键。