1、教师如何指导幼儿学习砂纸画
张立菊 实验小学附属幼儿园 舒兰 132600
摘要：教师如何指导幼儿学习砂纸画，首先以这种具有独特美感的艺术形式，激发幼儿的学习兴趣，其次以幼儿感兴趣的事物开展绘画活动，使其掌握砂纸画的绘画技巧，同时给幼儿自由创作的空间，激发幼儿的想象力、创造力，幼儿在砂纸画活动中，体验成功的乐趣，树立起自信心。
关键词：幼儿 砂纸画 教学
幼儿砂纸画不同于一般的儿童画，它是用油画棒在打磨用的砂纸的磨面所作的画。油画棒色彩鲜艳，颗粒细腻，质地柔软，砂纸的磨面较为粗糙，有利于油画棒色附着在画面上，而且砂纸较深的底色，更能衬托出油画棒的色彩。油画棒砂纸画
2、色彩明快，画面统一，工具简单，是孩子们易学、乐学的一种儿童画。
那么，教师如何指导幼儿学习砂纸画呢？
一、 激发幼儿学习砂纸画的兴趣
爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者，不如好之者，好知者，不如乐之者。”在教学幼儿砂纸画时，我首先从激发幼儿的兴趣入手。记得幼儿在上第一节砂纸画时，我出示了几张砂纸画作品，让幼儿欣赏，幼儿高兴地说：“哇，真漂亮！”“真好看！”我接着说：“你知道这么漂亮的画是怎么画的吗？”幼儿摇头，我告诉幼儿这是油画棒砂纸画。我出示了砂纸，讲解砂纸是打磨金属、木材、墙面的一种材料。让幼儿看一看、摸一摸。再出示油画棒在砂纸上演示作画，漂亮的油画棒砂纸画就
3、是这样画出来的。幼儿被教师的讲解展示深深的吸引了，当幼儿自已用油画棒试着在砂纸上画画时，脸上是兴奋、是惊喜。感受着油画棒与砂纸之间的奇妙之处，体验着这种具有独特美感的艺术形式。
二、 指导幼儿掌握砂纸画的方法
幼儿第一次接触砂纸画，对砂纸画产生了浓厚的兴趣，我开始指导幼儿画砂纸画的方法。以幼儿喜欢吃的水果、小动物作为绘画的内容，内容简单，幼儿易于接受，并且是幼儿感兴趣的事物。首先是用油画棒轻轻勾出事物的轮廓，然后进行涂色，要将颜色涂得均匀，我一边讲解一边示范。一幅美丽的砂纸画苹果画出来后，我问小朋友你们想不想也来画水果砂纸画时，幼儿早已迫不及待了。开始绘画，教师巡回指导。幼儿在绘画这些简单
4、事物的同时掌握砂纸画的绘画技巧。
三、 给幼儿创作砂纸画的空间
大教育家苏霍姆林·斯基曾这样告诉我们：“在人的心理深处，都有一种根深蒂固的需要，这是希望自已是一个发现者、研究者、探索者。而在幼儿的精神世界里，这种需要特别强烈。”幼儿学习了在砂纸上画水果、小动物等，幼儿掌握了简单的砂纸画技能。我引导幼儿自已给画面进行填充其它事物送水果、小动物回家。这样幼儿的作品变得更丰富多彩，各不相同。幼儿感受特殊材料所表现出来的色彩美感，同时激发幼儿想象力，自由创作。自然流露幼儿心灵的作品，才是幼儿真正的作品。
四、 创设展示幼儿砂纸画的区域
我们多给予幼儿体验成功的机会，从而树立幼儿的自信心，激发幼
5、儿对砂纸画更大的热情与更多的创新。每次幼儿完成砂纸画作品后，我都会在小黑板上提示家长参观幼儿的作品。展示的形式各种各样，有的挂在绘画区；有的粘在不同颜色的卡纸上进行展示；有的粘在方形木板上做成吊饰悬挂在走廊；有的粘在楼道里，幼儿园随处都能见到小朋友的作品。站在自已的作品前，孩子们会拉着大人的手说：“这是我画的……。”幼儿在介绍自已的作品，眼神中流露出自豪的神情，家长的脸上也露出了喜悦的笑容。
经过一学期的砂纸画教学，我绘制了一本关于班级开展砂纸画活动的图书，题名为《砂色意趣》。油画棒砂纸画以人们生活中常用的打磨砂纸作为绘画承载媒体，用油画棒在上面大胆表现的一种形式，它既有浅显易懂，条理清楚的工具性特点，同时又很注重美术文化与学习趣味的结合。给幼儿提供了发现、探索、创造机会，使幼儿从中体验着无穷无尽的乐趣。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
